【題目】下列四個圖象能正確反映其對應實驗操作的是（ ）
A.
加熱一定質量的高錳酸鉀
B.
某溫度，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
C.
向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D.
用等質量、等質量分數的雙氧水制取氧氣
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組進行了如下系列實驗。根據下圖回答問題。
（1）寫出圖中儀器a的名稱_______________。
（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學反應方程式為_______________, 其中棉花的作用是防止_______________，如果用裝滿水的E裝置收集生成的氧氣，則氧氣應該從_______________(填“m” 或“n”)管口進入。
（3）實驗室制備二氧化碳的發生裝置可選用______________(填序號)，反應的化學方程式為_______________。
（4）二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象。該實驗小組的同學為了使二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應產生明顯現象，用裝置_______________(填“C”或“D”)中的燒瓶收集二氧化碳后，按F裝置進行實驗，擠壓膠頭滴管(膠頭滴管中盛有濃的氫氧化鈉溶液)，會看到氣球逐漸_______________。
（5）有同學提出疑問，該實驗中二氧化碳減少是否能證明二氧化碳確實與氫氧化鈉發生了反應?
①若二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應，則需要證明反應后的溶液中有_____________生成，簡要敘述實驗方案(包括操作、現象、結論)_______________。
②對于無明顯現象的反應，根據化學反應的基本特征，應如何證明其發生了化學反應?請寫出你的設計思路_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組做粗鹽（含有難溶性雜質）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液。
實驗一：如圖是同學做粗鹽提純實驗的操作示意圖，回答下列問題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是_________。
（2）操作⑥中的錯誤是________。
（3）操作④中，當觀察到_________時，停止加熱。
實驗二：用提純得到的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液，經檢測，所配溶液溶質質量分數偏小，其原因可能有_________（填序號）。
①氯化鈉固體仍然不純 ②量取水時，仰視讀數 ③配好裝瓶時，有少量溶液灑出
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文。
西漢南越王墓位于廣州市越秀區解放北路的象崗山上，是西漢初年南越王國第二代王趙眛的陵墓，發掘于1983年。墓內隨葬品豐富，品類繁多，共出土金銀器、銅器、鐵器、陶器、玉器、琉璃器、漆木器、竹器等遺物1000余件，為探究秦漢期間（公元前100多年）嶺南地區的開發及南越國的歷史等提供了珍貴的實物資料。
在古代，常常用“濕法煉銅”或“火法煉銅”。“濕法煉銅”的原理是：“曾青（硫酸銅溶液）得鐵則化為銅”；“火法煉銅”中用輝銅礦（主要成分Cu2S）煉銅的原理是：Cu2S與氧氣在高溫條件下反應生成銅和一種會導致酸雨的氣體（其相對分子質量為64）。
各地出土的青銅器都充分反映了我國古代青銅器的高超熔鑄技藝。青銅是銅錫合金，錫的加入明顯提高了銅的強度，抗腐蝕性增強，因此錫青銅常用于制造齒輪等耐磨零部件和耐蝕配件。
南越王墓的出土文物中，青銅器共有500多件，而且工藝技術精湛，極具地方特色。
依據文章內容，回答下列問題：
（1）下列在南越王墓中出土的文物是（填標號）_____。
A 青銅奔馬（馬踏飛燕）
B 兵馬俑
C 越王勾踐劍
D 絲縷玉衣
E 元青花鬼谷子下山圖罐
（2）礦石錫石的主要成分是SnO2，可用來冶煉金屬錫，SnO2中Sn的化合價為_____。
（3）青銅的抗腐蝕性比純銅的_____（填“強”或“弱”）。
（4）本材料中，“濕法煉銅”的反應類型為_____，“火法煉銅”的化學方程式是_____。
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【題目】實驗室里現有一包固體混合物，它可能含有CuO、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、CaCO3五種物質中的兩種或多種。小瑩同學欲探究其成分組成，她按如圖所示進行了實驗，出現的實驗現象如圖中所述。（假設過程中所有可能發生的反應都恰好完全進行）
（1）氣體A的化學式為_____。
（2）寫出步驟①中肯定發生反應的一個化學方程式_____。
（3）在濾液D中，肯定大量存在的陽離子是_____。
（4）由圖可推知，該固體混合物中肯定存在的物質有_____，藍色沉淀E的化學式為_____。
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【題目】某興趣小組發現鐵釘生銹需要幾天的時間，詢問老師如何加快鐵釘生銹的速度。老師說氯化物可能加快鐵釘生銹的速度。大家將鐵釘放入加有氯化銅溶液的蒸餾水中（如圖所示）。觀察到7分鐘時鐵釘表面出現紅色，20分鐘后試管底部出現紅色沉淀。
（提出問題）紅色沉淀物是什么？
（做出猜想）小明認為可能是鐵銹（寫出鐵銹主要成分的化學式：___________。
小陳認為可能是銅。
小陳認為紅色沉淀物是銅的理由是______________（用文字描述）。
（設計實驗）
實驗操作 | 實驗現象 |
取紅色沉淀物于試管中，加入足量的稀鹽酸 | 紅色沉淀物大部分溶解，溶液變成黃色 |
（1）根據實驗現象，紅色沉淀物中一定含有鐵銹，原因是______________（用化學方程式表示）；經過討論，同學們一致認為紅色沉淀物是鐵銹和銅的混合物。
（繼續探究）影響鐵銹蝕的因素有哪些？
試管 編號 | ① | ② | ③ | ④ |
實驗 |
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現象 | 2天后，鐵釘表面出現紅色 | 1天后，鐵釘表面出現紅色 | 1天后，鐵釘表面出現紅色 | 7分鐘時鐵釘表面出現紅色，20分鐘后試管底部出現紅色沉淀 |
（2）實驗①的作用是_______________。
（3）根據上述實驗可以得到的結論是___________。
（4）根據上述實驗，沿海地區鐵制品易銹蝕除因空氣潮濕外，還可能的原因是_____________。
（5）影響鐵制品銹蝕快慢除上述因素外，還有_____________（寫一 點即可），請設計實驗方案進行驗證_________。
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【題目】某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發現實驗臺上擺放的藥品中(如下圖)，有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
（提出問題）這瓶溶液是什么溶液？
（獲得信息）酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
（提出猜想）這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液。
（實驗推斷）
(1)小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是___________溶液，理由是_____________。
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有____________產生，反應的化學方程式為_______________，小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液。
(3)小青看到露置在空氣中未蓋的試劑瓶，認真進行了思考，他認為小剛的結論不完全正確，該溶液也可能是已經變質的_________，理由是_____________________________。
小組同學討論后一致認為小青的結論需要進行實驗進行驗證：
（實驗結論）小青的結論是正確的。
（探究啟示）實驗取完藥品后應_________________。
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【題目】請結合圖示實驗裝置，回答下列問題。
（1）寫出標號①的儀器名稱：______。
（2）實驗室用純凈物加熱制取氧氣，應選擇的發生裝置是_____(選填序號)，反應的化學方程式為_____。
（3）若選擇D裝置制取二氧化碳，在反應過程中，使反應停止的操作是______。
（4）若用E裝置收集氧氣，當導管口有氣泡_____時才能將導管伸入集氣瓶中。若用 F 裝置收集二氧化碳，氣體應從__端通入(選填“a”或“b”)。
（5）實驗室用電石(固體，主要成分CaC2)和水反應制取乙炔(C2H2)氣體，該反應極劇烈，為控制反應速率，發生裝置應選____(填序號)．用電石制得的乙炔氣體中常混有酸性氣體，為了得到較純凈的C2H2，可將氣體通過氫氧化鈉溶液后，用排水法收集，請在答卷圖2將除雜及收集裝置補畫完整____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像不能正確反映其對應關系的是
A.
向裝有等質量鋅、鐵的兩只燒杯中分別加足量等濃度的稀鹽酸
B.
向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入過量的鋅粉
C.
FeCl3和HCl混合液中加入NaOH溶液
D.
常溫下向裝有澄清石灰水的燒杯中逐漸加水
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