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（3分）電解水生成40g氫氣的同時還可以生成多少克氧氣？

320g

試題分析：【解】設：生成氫氣的質量為x。
2H₂O

2H₂↑ + O₂↑
4    32
40 g   x

x =" 320" g
答：產生氧氣的質量為320 g。
點評：根據化學方程式計算，要注意解題的步驟，設、寫、找、列、解、答。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

如圖是某試劑瓶標簽上的內容．

濃硫酸（分析純）
化學式：H₂SO₄相對分子質量：98
密度：1.84g∕cm³質量分數；98%

（1）把這種濃硫酸稀釋為溶質質量分數是19.6%的硫酸溶液100g，需要這種硫酸的質量為　
（2）將稀釋后的硫酸溶液與200g氫氧化鈉溶液恰好完全反應，求氫氧化鈉溶液的溶質質量分數．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室可用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣。
過氧化氫的分解的變化可用下式表示：
過氧化氫

水+氧氣
上述變化所涉及的物質中，屬于金屬氧化物的是，氧元素的化合價為—1價的是。
用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實驗中，都需要加入少量二氧化錳，二氧化錳的作用是；若未加入二氧化錳，則反應（選填“不能發生”或“明顯減慢”）
若實驗室要制取48g氧氣，至少需要氯酸鉀多少克？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅，黃銅是銅和鋅的合金（Cu-Zn），它可用來制造電器零件及日用品。為了測定某黃銅樣品中銅的質量分數，取10g該樣品向其中加入一定量的稀硫酸，恰好完全反應，產生氫氣的質量與加入稀硫酸的質量關系如圖所示。請解答下列問題：

（1）完全反應后，生成H₂的質量為。
（2）該黃銅樣品中銅的質量分數為多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的主要內容：
（1）自然界CO₂來源途徑有       （任寫一種）。
（２）任何物質都有兩面性，CO₂對人類的正面影響是          ，不利影響是           。
（3）人類降低空氣中的CO₂含量的研究有兩個方向，一是減少CO₂的排放，二是增加CO₂的消耗，請寫出一條你能做到的消耗CO₂的方式或途經        。

（4）A、B、C、D四種物質是初中已學過的主要物質，B、C是組成元素完全相同的化合物；A是固體單質；在一定條件下，A燃燒可生成B或C ；D是實驗室制取C的原料。它們之間有如圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已經略去）。①A在一定條件下可燃燒生成B或C,由此可得出什么結論。
②寫出D轉化為C的化學方程式。
（5）鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應生成一種單質和鎂的氧化物。
①寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式
②通過上述反應，你可以得到哪些信息
（6）稱取20g石灰石樣品，（假設雜質即不溶于水，也不與其他物質反應），向其中加入100g一定溶質質量分數的稀鹽酸，恰好完全反應，稱得剩余固液混合物的質量為113.4g。試計算石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

（4分）足量的稀鹽酸與250g碳酸鈣反應，生成二氧化碳的質量是多少？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

（3分）小明將19.4克部分變質的氫氧化鈉放入185克稀鹽酸中，恰好完全反應，得到食鹽溶液200克。小明將所得食鹽溶液蒸發掉46克水，得到16%的食鹽溶液用于選種。請計算：
（1）利用上述實驗小明測得樣品中氫氧化鈉的質量分數是多少？
（2）200克食鹽溶液中溶質的質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

（3分）實驗室用過氧化氫溶液在二氧化錳催化下制取氧氣，現已制得氧氣64g，則消耗過氧化氫的質量為多少？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

已知濃硝酸是一種易揮發的強酸，見光易分解，其分解的反應方程式為：4HNO₃==2H₂O+4NO2+X。根據上述信息，回答下列問題：
（1）水中氫、氧元素的質量比：（最簡整數比）
（2）判斷X的化學式：

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