【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。請用化學用語填空:
(1)氧化鎂中鎂元素顯+2價_____;
(2)構成氯化鈉的微粒_____;
(3)2個氮分子_____;
(4)海水中最多的物質_____。
【答案】
Na+、Cl- 2N2 H2O
【解析】
(1)根據元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,進行書寫;
(2)根據離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,進行書寫;
(3)根據分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,進行書寫;
(4)根據海水中最多的物質是水。
(1)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價可表示為:
;
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,構成氯化鈉的微粒是鈉離子和氯離子,鈉離子可表示為:Na+,氯離子可表示為:Cl-;
(3)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則2個氮分子可表示為:2N2;
(4)海水中最多的物質是水,水的化學式為H2O.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是電解水的裝置,結合所學知識,完成下列問題:
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(1)其中A試管應該與電極的_____極相連。通電一段時間后,B試管中收集到的氣體是_____,A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于_____。
(2)B試管中氣體的檢驗方法為_____。
(3)通過該實驗小明得出了許多結論,請你說出其中一條:_____。
(4)寫出該反應的符號表達式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是表示氣體粒子的示意圖,圖中“○”和“●”分別表示兩種不同質子數的原子,指出圖中A、B、C、D、E各表示什么物質?(填“混合物”、“化合物”或“單質”)
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(1)A表示_____;B表示_____;C表示_____;D表示_____; E表示_____;
(2)可能屬于氧化物的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質中,由分子構成的是_____。
(2)在符號①Fe3+ ②H2O2 ③SO42- 中,表示陽離子的是_____;①和③形成化合物的化學式是_____。
(3)某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如下:
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①A、B、C中表示混合物的是_____(填序號)。②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于物理變化的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲~己是初中化學常見的物質,反應關系如圖,“→”表示能轉化,“—”表示能反應,其中甲乙的組成相同,且己是液態金屬,下列說法錯誤的是
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A. 甲可以轉化成丙
B. 丙丁都是氣體
C. 該圖涉及2個分解反應
D. 甲乙戊都是氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵氰化鉀,化學式為[K3Fe(CN)6],俗稱赤血鹽。主要應用于照相紙、顏料、電鍍、鋼鐵等工業。該物質中C、N元素化合價分別為+2、-3價。下列有關說法正確的是
A.鐵氰化鉀中鐵元素為+2價
B.鐵氰化鉀由16個原子構成
C.鐵氰化鉀中鐵元素質量分數最小
D.鐵氰化鉀由兩種金屬與兩種非金屬組成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是化學興趣小組測定空氣中氧氣含量的改進實驗。(已知:銅絲導熱性好、白磷在40℃時即燃燒,其燃燒現象和產物與紅磷一致)
(實驗步驟)
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①測量試管的容積;
②檢查裝置氣密性;
③將足量白磷置于試管底部,將注射器活塞調整到合適位置,連接好儀器;
④用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現象;
⑤燃燒結束后,打開彈簧夾,觀察注射器活塞的移動情況。
(反思交流)
(1)該裝置氣密性檢查的方法是_____。
(2)經測量試管容積為40mL,加熱前注射器活塞至少應調到_____mL。
(3)加熱粗銅絲一段時間看到試管內的現象是_____。
(4)試管里反應的文字表達式為_____。
(5)該裝置相對于課本實驗的優點是_____.。
(拓展延伸)下面實驗是同學們進行的拓展實驗,圖1為利用氣壓傳感器按照課本實驗裝置測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。點燃燃燒匙內的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊待紅磷熄滅并冷卻后,打開止水夾。集氣瓶內氣壓的變化情況如圖2,則AB段氣壓變化不大的原因是_____; BC段氣壓增大的主要原因是_____;CD段氣壓減小的主要原因是_____;DE段氣壓增大的主要原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學設計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。(注:白磷與紅磷燃燒時的現象、產物均相同)
(1)甲同學設計出了如圖所示的實驗裝置。
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實驗過程:
①檢查裝置的氣密性:在集氣瓶和燒杯里裝進適量水,用手握住集氣瓶,若燒杯中有氣泡冒出,則氣密性良好。
②現集氣瓶中有a 體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒),按圖示裝置連接儀器(注:集氣瓶內的長導管已接近瓶底)
③加熱粗銅絲,觀察到白磷立即著火燃燒,燃燒主要現象是___,該反應的符號表達式為:____。
④待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c,已知c=500mL,a=100mL,若實驗非常成功,則b約為_____mL.從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內水面的變化情況是_____。
(2)實驗反思:在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現象的出現,會導致實驗最后產生的實際值大于理論值的是______。
A 裝置氣密性不好 B 實驗前集氣瓶里沒有裝水
C 集氣瓶沒有冷卻到室溫 D 用紅磷代替白磷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】電解水時,加入少量氫氧化鈉可以增強水的導電性(如圖所示)。現將一定質量0.1%的氫氧化鈉溶液通電一段時間后,下列說法正確的是( )
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A. 溶液中氫氧化鈉的質量分數沒有改變
B. A中收集到的是氧氣
C. 陰極與陽極產生氣體的體積比為1:2
D. B中氣體能使帶火星的木條復燃
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