【題目】下列操作不正確的是
A. 
取用固體藥品B. 
稱量固體質(zhì)量
C. 
加熱液體D. 
檢查裝置氣密性
【答案】C
【解析】
A、取用固體藥品用藥匙，取下瓶塞，倒放在桌面上，藥匙伸入廣口瓶中直接取用，A選項正確，不符合題意；
B、用托盤天平稱量固體藥品的質(zhì)量，藥品放在左盤，砝碼放在右盤，事先在左右兩盤放上相同的小紙片，B選項正確，不符題意；
C、用試管給液體加熱，試管中液體不能超過試管容積的三分之一，試管夾夾持在試管的中上部，并用酒精燈外焰加熱，圖中試管內(nèi)液體超過試管容積的三分之一，沒有用外焰加熱，C選項不正確，符合題意；
D、檢查裝置氣密性，將導(dǎo)管一端伸入水中，用手握住試管外壁，若導(dǎo)管口形成氣泡，說明氣密性良好，D選項正確，不符合題意。故選C。
口算心算速算應(yīng)用題系列答案
同步拓展閱讀系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）．同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。
（查閱資料）CO2是一種無色無味的氣體，相同條件下密度大于空氣的密度，能溶于水，能使澄清的石灰水變渾濁。
（1）收集竹子中的氣體。
小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。
小璐提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小璐的取氣方法，分別完成下面的實驗。
（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
向所取氣體中加入 ______ | 變渾濁 | 有二氧化碳 |
（3）經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實驗后，用精確的方法測定二氧化碳的含量，測得A組二氧化碳含量總是小于B組的，你認(rèn)為原因是 ______ 。
（4）測定氧氣含量。
（查閱資料）紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為 40℃。
（設(shè)計實驗）同學(xué)們設(shè)計了如圖的方案一和方案二來測定氧氣含量。
（進(jìn)行實驗）按上述兩個方案進(jìn)行多次實驗。
（反思與評價）
a實驗中磷的量應(yīng)為足量，原因是 ______ 。
b兩個方案的實驗測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案，原因是 ______ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖回答問題。
（1）儀器a的名稱是_____；
（2）寫出B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式：_____；收集裝置可以用_____（填字母序號，下同）。
（3）通過F裝置實驗，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，你認(rèn)為 “在集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實驗”應(yīng)注意的問題是：_____。
（4）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____，收集裝置為_____。
（5）如圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____， 植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果_____（填“有”或“無”）明顯影響。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】.如圖是電解水的實驗裝置圖，請根據(jù)你所了解的知識填空：
（1）其所用電源為_____電,A為_____極；
（2）乙試管中得到的氣體是_____，可用_____來檢驗；
（3）甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是_____；
（4）該實驗中為了增加水的導(dǎo)電性往往要在水中加入_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是 （ ）
A. 氧化鈣+水
氫氧化鈣 B. 酒精 + 氧氣
二氧化碳+水
C. 氫氣 + 氧氣
水 D. 氯化氫 + 氨氣
氯化銨
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。
（1）紅磷燃燒的符號表達(dá)式是______________。
（2）集氣瓶中空氣的體積為450 mL，量筒中水的體積為500 mL。能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題
（1）從物質(zhì)的分類角度分析，水不屬于________（填字母）。
a 單質(zhì) b 氧化物 c 化合物 d 純凈物
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行的操作是________。
（3）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。生活中可用_______方法來降低水的硬度。
（4）根據(jù)如下圖回答下列問題：
試管 A 中的氣體的名稱是_______，該實驗證明水是由________組成的。
（5）通常向自然界中的水投放高鐵酸鈉（化學(xué)式為 Na2FeO4）殺菌消毒， 高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為________。
（6）我國有關(guān)部門規(guī)定，凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵<0.3mg·L-1，含銅<1.0mg·L -1。其中的“鐵、銅”指的是________（填正確選項前的字母）。
A 原子 B 分子 C 元素
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某科技小組設(shè)計了下圖所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果，實驗均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能的影響因素忽略不計，相關(guān)教據(jù)見下表：
實驗編號 | 3%過氧化氫溶液的體積 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
I | 20mL | 淀粉0.5g | a |
II | 20mL | 二氧化錳0.5g | b |
上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”是指__________;最后結(jié)果表明二氧化錳的催化效果較好，則a___b (填“<”、“＞”或“=”)。
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