【題目】以下對O2、CO2、SO2、MnO2四種物質組成的說法中，正確的是
A．都含有氧分子 B．都含有2個氧原子
C．都含有氧元素 D．都是氧化物
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】多角度認識物質能幫助我們更全面了解物質世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
①認識物質的組成和構成
從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由_______（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成。從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由_______構成。
②認識物質的性質
氧氣的化學性質比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的化學方程式為_______。
將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如右圖）。產生這種現象的原因是_______。
若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法是____。
③認識物質的制法
某同學用軟塑料瓶自制氣體發生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發生和停止（如右圖）。若利用該裝置制氧氣，反應的化學方程式為 ______。
工業上常用液化空氣制氧氣，該過程發生__________（填“物理變化”或“化學變化”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，是一種液體，易分解，常作氧化劑、漂白劑和消毒劑。為了便于貯存、運輸和使用，工業上常將它轉化為固態的過碳酸鈉晶體（2Na2CO3·3 H2O2），該晶體具有Na2CO3和H2O2的雙重性質。下列物質不會使過碳酸鈉晶體失效的是
A．MnO2 B．H2S C．稀鹽酸 D．NaHCO3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明在實驗室練習“用酒精燈給試管里的液體加熱”時，由于他實驗上的操作失誤導致試管破裂，造成試管破裂的可能原因有：
①加熱前沒有擦干試管外壁的水；②使用的試管內壁上沾有水珠；
③被加熱的液體體積沒達到試管容積的1/3；④加熱時沒有進行預熱直接加熱試管；
⑤用酒精燈的焰芯給試管加熱；⑥加熱后的試管立即用冷水沖洗。
上述分析合理的個數是
A．3個 B．4個 C．5個 D．6個
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的用途主要是由其化學性質決定的是
A. 干冰可用于人工降雨 B. 活性炭可用于除去冰箱中的異味
C. 銅絲可用作導線 D. 氮氣可用作保護氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）用化學符號表示下列微粒
① 2個氫原子___________；
② 3個氧原子構成的臭氧分子___________。
（2）某化學反應的微觀示意圖，如圖所示
① 反應物中表示化合物的化學式是__________，沒有完全反應的物質是________。
② 寫出該反應的化學方程式________________。
③ 反應前后____________元素都以化合態形式存在。
④ 用微粒的知識解釋上述微觀示意圖：______________________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
請填寫下列橫線：
（1）該同學將A物質的溶液滴加到碳酸鈉溶液中，觀察到有無色氣泡冒出，則A物質可能是 （填寫一種物質的化學式）．
（2）該同學歸納了，能夠與碳酸鈉溶液反應生成白色沉淀的B物質有多種，請選取其中一種，寫出其與碳酸鈉溶液反應的化學方程式 ；除你選取的物質所屬類別外，B物質還可能屬于 （填寫物質類別）．
（3）知識網絡總是在不斷的補充完善，該同學發現，有一種物質既能與碳酸鈉發生雙向轉化，又能與硫酸鈉發生雙向轉化，這種物質是 （填寫化學式）．
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