| 溶解物質 | 懸浮物質 | ||
| 主要氣體 | 主要離子 | 生物生成物 | 細菌、藻類及原生物、泥沙、黏土等 |
| 氧氣 二氧化碳 硫化氫等 | 鈣離子、氯離子、 硫酸根離子 鎂離子 | NH4+、NO2-、HPO42-、 Fe3+、H2PO4-等 | |
分析 (1)雙原子分子構成的氣體單質的化學式是在對應元素符號右下角標注數字2;氧化物的化學式是按照氧右它左的順序寫出相應的元素符號,再在元素符號右下角標注對應的原子個數;
(2)離子符號是在元素符號或原子團符號的右上角標注所帶的電荷數,且數字在前,正、負號在后,數字是“1”時省略.
解答 解:(1)氧氣為雙原子分子構成的氣體單質,因此其化學式為O2;1個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構成,因此其化學式為CO2;1個硫化氫分子由2個氫原子和1個硫原子構成,因此其化學式為H2S;
(2)鈣離子帶2個單位的正電荷的陽離子,其離子符號表示為Ca2+;氯離子帶1個單位的負電荷的陰離子,其離子符號表示為Cl-.
故答案為:(1)O2;CO2;(2)Ca2+、Cl-.
點評 本題主要考查化學式的書寫、離子符號的書寫以及物質分類的有關知識,難度稍大.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | O2:我能為可燃物助燃 | B. | CO2:變成干冰時我能用作人工降雨 | ||
| C. | O2:食物的氧化變質有我的原因 | D. | CO2:我能參與綠色植物的光合作用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 自然界的物質都是以化合物的形式存在的 | |
| B. | 凡是含氧元素的化合物都是氧化物 | |
| C. | 同種元素組成的純凈物是單質 | |
| D. | 冰塊和水混合得到混合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
| 實驗方法 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
| 實驗1 | 把帶火星的木條伸入集氣瓶中 | 帶火星的木條不復燃 | 猜想Ⅰ錯誤(選填“正確”或“錯誤”) |
| 實驗2 | 往集氣瓶中注入澄清的石灰水,振蕩 | 石灰水變渾濁 | 猜想Ⅱ正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 酒香不怕巷子深,因為分子是不斷運動的 | |
| B. | 水通電生成氫氣和氧氣,因為水分子中含有氫分子和氧分子 | |
| C. | NaOH和Ca(OH)2化學性質相似,因為在水中解離出的陰離子都是OH- | |
| D. | 蔗糖溶液是混合物,因為蔗糖溶液是由不同種分子構成的 |
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