【題目】蛋白質是由多種氨基酸[丙氨酸：CH3CH(NH2)COOH等]構成的極為復雜的化合物，人體通過食物獲得蛋白質，在胃腸道里與水發生反應，生成氨基酸，試計算：丙氨酸中碳、氫、氧、氮元素的質量比____________。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】牙膏中的含氟化合物對牙齒有保護作用。一種氟原子的原子核內有9個質子和10個中子，該原子的核電荷數為
A. 7 B. 9 C. 10 D. 19
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關空氣成分的說法不正確的是
A．空氣中氧氣的體積分數約為21%
B．稀有氣體一般不跟其他物質發生反應
C．二氧化碳含量上升不會影響環境
D．敞口放置的餅干變軟與水蒸氣有關
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學用托盤天平稱量固體物質時，誤將砝碼放在左盤，被稱量物放在了右盤。結果讀出固體質量為4.3克（1克以下用游碼）。固體物質的實際質量為
A. 4.3克 B. 4.6克 C. 4克 D. 3.7克
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計下表所示實驗，探究金屬銅對H2O2分解速率的影響。
操 作 | 裝 置 | 現 象 |
1.取一個銅絲網，卷成筒形，固定在鐵絲上。 |
| |
2.分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液，并放入盛有熱水的③中。 |
| 約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產生。 |
3．把銅絲網插入①中。 |
| ①中有大量氣泡產生，5min后不再有氣泡產生；此時②中仍然不斷有少量氣泡產生。 |
回答下列問題：
（1） 儀器①的名稱是_______________；儀器③的名稱是_______________。
（2） 在步驟3中儀器 ②實驗的目的是_________________________。
（3） 能否可以得出銅可以加快H2O2分解的速率__________（填“是”或“否”），理由是_________________
（4） 如果用上述實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑，需要對上述實驗方案進行補充，其中必要的是_______________。
A．稱量實驗前銅絲網的質量和實驗后干燥銅絲網的質量
B．向儀器②中加入二氧化錳
C．將鐵絲換成銅絲
D．將過氧化氫溶液加水稀釋
E.檢驗銅的化學性質是否發生變化。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組利用課余時間自制氧氣。有的同學從家里拿來了水杯（帶蓋子）
用以收集氧氣，有的同學從藥店買了過氧化氫溶液。
（1）除了自帶儀器外，還需向實驗室借用的儀器有 （填序號）。
A B C D E F
（2）氧氣驗滿的方法是 。
（3）他們發現土豆塊可以加快過氧化氫分解產生氧氣的速率，其作用可能是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】18世紀末，人們就開始了對水的組成的研究。
（1）英國科學家普利斯特里把“易燃空氣”（氫氣）和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時發出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內壁上出現了液滴。不久，卡文迪許用純氧代替空氣進行上述實驗，確認所得液滴是水，該反應的文字表達式是 。
（2）基于卡文迪許實驗，可得出的關于水的組成的結論是 。
（3）后來，科學家進一步利用電解水實驗（如圖所示）證明水的組成，實驗中得到氧氣的試管是 （填“1”或“2”）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于氧氣的說法正確的是
A. 實驗室用分離液態空氣法制取氧氣 B. 氧氣能使帶火星的木條復燃
C. 燈泡中充入氧氣可以延長使用壽命 D. 夏天食物腐爛與氧氣無關
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后，某興趣小組有一些疑惑不解的問題，于是進行了以下探究：
【問題一】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還有沒有鐵？
【查閱資料1】①氧化亞鐵極易被氧化為氧化鐵，因此自然界中鐵的氧化物主要有氧化鐵和四氧化三鐵兩種；②氧化鐵為暗紅色固體，不能被磁鐵吸引，鐵和四氧化三鐵能被磁鐵吸引；③鐵能和稀鹽酸反應生成氫氣，鐵的氧化物也能和稀鹽酸反應，但無氣體產生。
【實驗探究】將鐵絲燃燒后得到的黑色物質冷卻，然后碾碎， ① ，說明濺落下來的黑色物質中還有鐵。
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字或符號表達式 ② 。
【問題二】鐵燃燒的產物為什么不是氧化鐵呢？
【查閱資料2】①氧化鐵和四氧化三鐵的分解溫度見下表；
②氧化鐵高溫分解成四氧化三鐵
四氧化三鐵 | 氧化鐵 | 鐵 | |
分解溫度/℃ | 1538 | 1400 | ﹣﹣﹣ |
溶點/℃ | ﹣﹣﹣ | ﹣﹣﹣ | 1535 |
【理論討論】根據上述探究以及實驗現象，并結合表中數據分析，可推知鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫在 ③ 之間，此溫度范圍氧化鐵已分解．
【拓展延伸】①氧化鐵高溫分解可生成四氧化三鐵和一種氣體，寫出該反應的文字或符號表達式 ④ ；
②有些食品包裝盒內放有少量黑色的氧化亞鐵，若粉末的顏色 ⑤ ，就說明包裝盒漏氣，售貨員就能及時發現并處理。
【問題三】氧化鐵、二氧化錳在物質的分類上都屬于 ⑥ ，氧化鐵也能做過氧化氫分解的催化劑嗎？
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 |
I．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。 | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象 |
II．待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。 | ⑦ |
III．將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。 |
【實驗結論】氧化鐵可做過氧化氫分解的催化劑。
【討論交流】（1）實驗II的目的是 ⑧ ；
（2）試管A中化學反應的文字或符號表達式 ⑨ 。
（3）試計算320克氧化鐵與多少克二氧化錳中含氧元素的質量相等。（寫出計算過程）
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
