【題目】工業(yè)上以大理石和赤鐵礦為主要原料制取B和G，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，已知D、G為單質(zhì)
回答下列問題：
(1)寫出工業(yè)制取的兩種物質(zhì)的化學(xué)式：B______，G______；
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：______
(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：______．
【答案】CaO Fe CO2+C
2CO Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
【解析】
根據(jù)大理石高溫分解會生成氧化鈣和二氧化碳，C和單質(zhì)D在高溫下又會生成E，所以C是二氧化碳，B是氧化鈣，E和氧化鐵在高溫下又會生成二氧化碳和單質(zhì)G，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，可以推出G是鐵，E是一氧化碳，所以D是木炭，然后將推出的物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化圖中驗證即可。
(1)根據(jù)分析可知" 所以B的化學(xué)式為：CaO，G的化學(xué)式為：Fe；
木炭和二氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳，化學(xué)方程式為：CO2+C2CO;
氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，
化學(xué)方程為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，人類的生活生產(chǎn)離不開水。
（1）某同學(xué)收集到一杯有臭味的混濁污水，先用濾紙進行過濾，過濾時所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________ ，過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清，但是依然有臭味，能夠除去臭味的方法是_____________。
（2）該同學(xué)為了探究水的組成，做了水的電解實驗，如圖所示。
用化學(xué)方程式表示其實驗原理：_____________ ， 實驗開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，試管 1 中的氣體是______________。電解水實驗?zāi)軌蜃C明水的組成,其結(jié)論是_____________,可以驗證水的組成的實驗是____________ (請從下列選項中選擇正確序號填空)
A 電解水 B 氫氣在氧氣中燃燒 C 將水煮沸蒸發(fā) D 水冷凍成冰
（3）膜技術(shù)應(yīng)用廣泛。利用膜技術(shù)凈化水的部分過程示意圖如下：
① 圖中凈化水的原理與___________ （填“過濾”或“蒸發(fā)”）類似。
② 經(jīng)過超濾膜后得到的凈化水屬于_____________ （填“混合物”或“純凈物”）。
（4）請將關(guān)于
的正確敘述挑選出序號寫在空格里____________________
①水是由水元素組成的。 ②水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
③水是由氫元素和氧元素組成的。 ④水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的。
⑤水的相對分子質(zhì)量為 18 ⑥水是由水分子構(gòu)成的 ⑦代表水這種物質(zhì)
（5）如圖所示，電子秤上的量筒中盛有蒸餾水，放置一段時間，電子秤示數(shù)變小，從微粒的角度解釋其原因是____________________ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】發(fā)生下列情況時，所采取的對應(yīng)措施正確的是
A. 室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時，打開所有門窗通風(fēng)
B. 發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏應(yīng)關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
C. 啟用閑置的沼氣池前先進行火把照明
D. 煤氣泄漏時，打開電燈檢查漏氣管道
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在點燃條作下，甲、乙反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（ ）
A. 反應(yīng)前后元素的化合價都改變了
B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C. 反應(yīng)中甲、乙的分子數(shù)比為1：1
D. 一定條件下，丁可轉(zhuǎn)化為乙
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】取6.8g含雜質(zhì)的鋅粒于燒杯中，向其中加入稀硫酸至恰好完全反應(yīng)，共用去稀硫酸100g，實驗結(jié)束后，稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為106.6g。（雜質(zhì)不溶于水也不與稀硫酸反應(yīng)）請計算：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為_____g。
（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_________。（寫出計算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，其中X、Y、Z、R、E分別是氧化鐵，稀硫酸，氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液、二氧化碳中的一種。圖中短線相連的物質(zhì)間均能相互發(fā)生反應(yīng)，已知X和R反應(yīng)有氣泡出現(xiàn)，則下列說法正確的是( )
A. X是稀硫酸
B. X和Z反應(yīng)無明顯現(xiàn)象
C. R與E反應(yīng)產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D. E在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為Y
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國海岸線曲折，海洋資源十分豐富。
(1)如圖所示，從海水中獲得淡水的方法是______，你認為該技術(shù)的優(yōu)點是______。
(2)從海水中提取金屬鎂，可按如圖所示流程進行：
①寫出步驟Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
②根據(jù)流程圖，下列說法正確的是______(選填字母序號)。
A、步驟Ⅰ通過一步反應(yīng)即可實現(xiàn)
B、步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C、步驟Ⅲ發(fā)生了中和反應(yīng)
D、步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
(3)我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要工藝流程示意圖如下：
①為了除去粗鹽水中可溶性雜質(zhì)，可加入下列物質(zhì)，利用過濾等操作進行除雜，則加入下列三種物質(zhì)的先后順序為______。
a．稍過量的Na2CO3溶液b．適量的鹽酸c．稍過量的Ba(OH)2溶液
②流程一，氨化溶液后，溶液的pH______7(選填“＞”、“＜”或“=”)，從而有利于吸收氣體A，流程一反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列探究實驗不能達到目的的是
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A．探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性 | B．探究影響物質(zhì)溶解速率的因素 | C．探究可燃物的燃燒條件 | D．探究鐵生銹的條件 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明在老師的指導(dǎo)下測一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，具體步驟如下：
步驟一：配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液。
步驟二：向20 g待測稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液，并使用pH計記錄溶液的pH變化情況，繪制圖象如圖。
（1）在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中，當溶液的pH達到2時，溶液中的溶質(zhì)有___。（用化學(xué)式表示）
（2）請結(jié)合圖，計算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)__________。（結(jié)果精確到0.01%）
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