【題目】根據下列圖示，回答與鋁有關的問題。
（1）圖A為鋁元素在元素周期表中的相關信息，可知鋁原子的質子數為_____；
（2）圖B為鋁原子結構示意圖，其中x為_____；
（3）圖C為地殼中某些元素的含量（質量分數），其中含量最多的元素與鋁元素組成化合物的化學式為_____。
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【題目】將一種無色無味的的液體A裝入試管，用帶火星的木條伸入試管中，無現象，向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產生氣泡，生成了能使帶火星木條復燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C且瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。請回答：
（1）寫出他們的名稱A_____D_____E_____
（2）黑色粉末B 在A的分解過程起_____作用，該反應的化學方程式為：_____。
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【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體、進行性質實驗，請回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是________。
（2）把裝置B制取的某氣體從裝置F的a端通入，蠟燭燃燒更旺，則裝置B中發生反應的化學方程式是_____________。
（3）在加入藥品之前，檢查B裝置氣密性的方法是________________。
（4）用排空氣法收集氣體時，導管口要接近集氣瓶底部，其目的是_______________。
（5）在實驗室中還可以用加熱氯酸鉀(KClO3)固體來制取氧氣。在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下，氯酸鉀(KClO3)固體能較快地分解為氯化鉀和氧氣。若以此方法制備并收集干燥的氧氣，選擇的發生裝置是________（填儀器序號字母），收集裝置是________（填儀器序號字母），用氯酸鉀制備氧氣發生反應的化學方程式為________________。
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【題目】根據圖中實驗回答下列問題。
（1）實驗I，燒杯_____（填“A”或“B”）中溶液變紅；
（2）實驗II，燒瓶中放入幾粒沸石的作用是_____；
（3）實驗III，觀察到反應后天平不平衡，該反應是否符合質量守恒定律：_____（填“符合”或“不符合”），該反應前后，一定不變的是_____(填序號)。
a.原子種類 b.原子數目 c.分子種類 d.分子數目 e.元素種類 f.物質種類
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【題目】元素的性質與原子結構密切相關。如圖為某粒子的結構示意圖。請填空：
(1)該粒子原子核外有_____個電子層，能量最低的電子層上有_____個電子；
(2)若該粒子為中性原子，則X=_____；
(3)若X=11，則該粒子的符號為_____；
(4)X=12吋的粒子與X=8時的粒子可組成一種化合物，該化合物的化學式為_____。
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【題目】質量守恒定律是化學的重要定律。它不僅反映化學變化中各物質的質量關系，同時也是書寫化學方程式的理論依據。請根據下面兩組實驗，回答有關問題：
（1）實驗一中，發生反應的化學方程式為：
，則X的化學式為_____；
（2）實驗二中，從理論上判斷，反應前鎂的質量_____（選填“小于”、“大于”或“等于”）反應后生成物的質量；
（3）從上述兩個實驗可以得出，在驗證質量守恒定律時，凡是有氣體參與或生成的化學反應，都應該在_____（選填“敞口”或“密閉”）容器內進行。
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【題目】蠟燭燃燒實驗細探究。I.蠟燭燃燒過程探究。蠟燭燃燒時可觀察到火焰集中在燭芯周圍，石蠟不段融化但液態石蠟卻沒有直接燃燒，同學們對蠟燭燃燒過程展開了探究。
（1）火焰結構特點探究：點燃蠟燭，將一張濾紙從火焰上方蓋下，1-2秒后取出，觀察到濾紙上炭化形成黑圈(如圖)，得出結論：________________。
（2）焰心所含物質探究：如圖，點燃蠟燭，用注射器在燭芯附近抽取氣體物質。
（猜想假設）同學們對該物質主要成分提出三種猜想：
①二氧化碳；②水蒸氣
猜想①②的由是________________。
③石蠟蒸氣，理由是液態石蠟受熱會氣化。
（實驗探究）
操 作 | 現 象 | 結 論 |
（1）立即將注射器內物質注入內壁涂有澄滿石灰水的燒杯。 | 觀察到_________________________ | 猜想①成立 |
（2）立即將注射器內物質注入干而冷的燒杯。 | 內壁沒有出現水霧，而是出現白色固體物質。 | 猜想②不成立 |
（3）立即將注射器靠近火焰，推動活塞。 | 注射器口產生火焰，物質能燃燒。 | 猜想③_______ |
（實驗反思）經過討論，同學們認為猜想①不成立，實驗中產生明顯現象的原因是：______________________。
（補充實驗）將蠟燭熄滅，瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起，立即用燃著的火柴去點燃“白煙”，“白煙”____________(填“能”或“不能”)燃燒。
（實驗結論）石蠟燃燒是固態石蠟先受熱液化，然后在燭芯氣化形成氣態石蠟后才能燃燒。
II.蠟燭熄滅原因探究。下如圖和2實驗中的蠟燭均會逐漸熄滅。
（1）如圖實驗中，燒杯底部產生大量氣泡，反應的符號表達式為________________蠟燭(足量)逐漸想滅，說明二氧化碳的性質為_______________。
（2）同學們對如圖實驗中蠟燭(足量)熄滅的原因展開研究。
（猜想與假設）①可能是二氧化碳含量過大；②可能是氧氣被完全消耗。
（探究與結論）
（1）甲同學收集1瓶含20％氧氣和80％二氧化碳的氣體，將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時間后才慢慢熄滅。根據實驗現象可知：假設①___________(填“合理”或“不合理”)
（2）乙同學使用氧氣傳感器測量密閉裝置內蠟燭(足量)從燃燒到熄滅的過程中氧氣含量的變化，實驗裝置和實驗結果如圖所示。下列判斷或結論正確的是（________________）
a.實驗開始時密封裝置內是純凈的氧氣 b.蠟燭熄滅的原因是瓶內氧氣已經耗盡
c.蠟燭想滅后瓶內氣體是二氧化碳和氧氣 d.氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
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【題目】下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置，請按要求填空：
（1）小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應驗證質量守恒定律，實驗如圖：
①根據實驗目的，小李必須測量的實驗數據是________。
A錐形瓶質量
B氣球質量
C反應前整個反應裝置（包括里邊的物質）質量
D反應后整個反應裝置（包括里邊的物質）質量
②將反應裝置放在天平左盤，使天平平衡后，再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應結束后，氣球鼓起，天平向右傾斜。小李按規范操作重新實驗，得到相同結果。請你幫他分析原因__________。
（2）某實驗小組利用如圖所示的裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功。
（查閱資料）白磷的著火點為40℃。
（提出問題）氧氣體積約占空氣總體積的多少？
（實驗準備）錐形瓶內空氣體積為230 mL，注射器中水的體積為50 mL，該裝置氣密性良好。
（實驗探究）裝入藥品，按圖所示連好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。
（現象分析）
①足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內剩余氣體________（填“支持”或“不支持”）燃燒。寫出白磷燃燒的化學反應方程式_____________。
②在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是_________。
③待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現象是：①注射器中的水自動噴出來，發生此現象的原因是________；②當注射器中的水還剩下約________mL時停止下流。
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