【題目】將一種無色無味的的液體A裝入試管，用帶火星的木條伸入試管中，無現象，向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產生氣泡，生成了能使帶火星木條復燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C且瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。請回答：
（1）寫出他們的名稱A_____D_____E_____
（2）黑色粉末B 在A的分解過程起_____作用，該反應的化學方程式為：_____。
【答案】過氧化氫 水 鐵 催化 2H2O2
2H20+O2↑
【解析】
過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃；鐵在氧氣中燃燒時，火星四射，放熱，生成黑色固體四氧化三鐵。
（1）過氧化氫溶液是一種無色無味的液體，在黑色固體二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，為了防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶，通常在瓶中鋪一層細沙或加入適量水，因此A、B、C、D、E、F分別是過氧化氫溶液、二氧化錳、氧氣、水、鐵、四氧化三鐵。
故A、D、E分別是過氧化氫溶液、水、鐵。
（2）黑色粉末B在A的分解反應中起催化作用。過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，該反應的化學方程式為：
。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為比較金屬鋁與相同pH的稀鹽酸、稀硫酸反應快慢，冬冬做了如下實驗探究。請回答下列問題：
（1）鋁與稀鹽酸反應的化學方程式為____________________.
（2）x=_____________，實驗過程中可通過觀察比較反應的劇烈程度確定反應快慢。
（3）在實驗過程中，發現鋁與稀鹽酸反應更劇烈，為此冬冬又提出了以下猜想：
（猜想①）試管I中_________對反應起了促進作用：
（猜想②）試管Ⅱ中硫酸根離子對反應起了阻礙作用。
（4）為了驗證上述猜想是否正確，需要向試管l中加入少量____________，向試管Ⅱ中加入少量___________做對比實驗（填物質標號）。
A 硫酸銅 B 硫酸鈉 C 氯化鈉 D 稀鹽酸
（5）通過（4）中的對比實驗，觀察到試管1中反應快慢無明顯變化，試管Ⅱ中反應明顯加劇，則可得出的結論是______________________________.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按要求寫出相應的化學符號
（1）2個氮分子____________
（2）鐵離子__________
（3）氫氧化鋁中鋁元素的化合價顯+ 3價___________
（4）熟石灰___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究性學習小組選擇“過氧化氫（
）生成氧氣（
）的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的過程：
（假設）生成的快慢與催化劑種類有關。
（實驗方案）常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的溶液中，分別加入相同質量的
和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）所需的時間。
（進行實驗）下圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發生裝置中A儀器的名稱是________，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是________。
（實驗記錄）
實驗編號 | 1 | 2 |
反應物 |
|
|
催化劑 | 1g水泥塊 |
|
時間 | 165 s | 46 s |
（結論）該探究過程得出的結論是________________________________________。
（反思）在常溫下分解緩慢，加入或水泥塊后反應明顯加快。若要證明二氧化錳（）和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的________________________是否改變。
（實驗拓展）生成的快慢還與哪些因素有關？研究性學習小組進行了更深入的探究：
探究實驗一：濃度對化學反應速率的影響
實驗步驟 | 現象 | 結論 |
取一支試管加入5 mL 5%的過氧化氫溶液，然后加入等量的二氧化錳。 | 緩慢有少量氣泡冒出 | ________________ |
另取一支試管加入5 mL 15%的過氧化氫溶液，然后加入等量的二氧化錳。 | 迅速有大量氣泡冒出 |
請你設計：
實驗用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二： ________________
實驗步驟 | 現象 | 結論 |
取一支試管加入5 mL 15%的過氧化氫溶液，把試管放入盛有熱水的燒杯中 | ________________ | 溫度越高，過氧化氫分解的速率越大 |
取一支試管加入5 mL 15%的過氧化氫溶液，把試管放入盛有________的燒杯中 | ________________ |
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【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法中不正確的是（ ）
A.實驗前一定要檢查裝置氣密性
B.實驗時紅磷一定要過量
C.紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
D.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占空氣體積的1/5
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【題目】下列A～D是初中化學中的四個實驗裝置：
（1）A實驗中用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與A圖中________處（填“a”或“b”）的刻度線保持水平：
（2）B實驗成功的關鍵是_________ （填序號）；
①裝置氣密性好：②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻至室溫后再打開止水夾；⑤選用教室內的空氣
（3）C實驗中水的作用是____________；
（4）D實驗試管2中產生的氣體是________ （填名稱），電解水所發生反應的符號表達式為________，該反應的基本反應類型為________。
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【題目】鑒別、除雜是學習化學常用的方法之一。下列實驗設計不能達到實驗目的是（ ）
實驗目的 | 實驗設計 | |
A | 鑒別空氣、氧氣、二氧化碳 | 燃著的木條分別伸入集氣瓶 |
B | 檢驗氫氧化鈉溶液中是否含有少量的氫氧化鈣 | 滴加適量硫酸銅溶液，觀察是否有藍色沉淀生成 |
C | 除去稀鹽酸中混有的少量硫酸 | 加入適量的氯化鋇溶液，過濾 |
D |
| 將氣體通過氫氧化鈉溶液 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是以空氣、煤（主要成分是碳）等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程（部分產物略去）。請按要求回答相關問題：
（1）上述流程中空氣分離法屬于________________(填“物理變化”或“化學變化”) 。
（2）分離空氣制取氧氣的常用方法有以下兩種。
①分離液態空氣制氧氣，原理是利用液氧和液氮的_____________不同。
②分子篩分離。分子篩是一種內部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大小： N2 __________ O2(選填“大于“、“等子”、“小于)。
（3）寫出反應①煤燃燒的化學方程式為_____________________________________________。
（4）結合流程和所學知識可以預測：化學反應中物質發生變化的同時一定還伴隨有____________（選填“狀態”、 “能量”、“原子”、“壓強”）變化。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列圖示，回答與鋁有關的問題。
（1）圖A為鋁元素在元素周期表中的相關信息，可知鋁原子的質子數為_____；
（2）圖B為鋁原子結構示意圖，其中x為_____；
（3）圖C為地殼中某些元素的含量（質量分數），其中含量最多的元素與鋁元素組成化合物的化學式為_____。
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