【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法正確的是（ ）
物質(zhì) | 反應前（g） | 反應后（g） |
甲 | 70 | 42 |
乙 | 14 | 8 |
丙 | 6 | 40 |
丁 | 10 | 10 |
A. 丙可能是單質(zhì)
B. 該反應是化合反應
C. 反應中甲和乙的質(zhì)量比為5:1
D. 該反應中丁一定沒有參加化學反應
【答案】B
【解析】
反應后質(zhì)量增加的屬于生成物，反應后質(zhì)量減少的屬于反應物，反應后質(zhì)量不變可能屬于催化劑。
A、由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應前后，甲的質(zhì)量減少了
，故甲是反應物，參加反應的乙的質(zhì)量為
，乙是反應物；丙是生成物，生成的丙的質(zhì)量為
；丁的質(zhì)量反應前后不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，
該反應的反應物為甲和乙，生成物是丙，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，丙是化合反應的生成物，不可能是單質(zhì)，故A不正確；
B、該反應的反應物為甲和乙，生成物是丙，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故B正確；
C、反應中甲和乙的質(zhì)量比為28g:6g≠5:1，故C不正確；
D、丁的質(zhì)量反應前后不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，故D不正確。故選B。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器，據(jù)圖回答下列問題：
（1）儀器E的名稱：________ 。
（2）實驗室如熱高高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶氧氣：
①該反應的符號表達式為________；
②組裝制取并收集氧氣時，需選到如圖中的B、D、E、G、I、K、N和________(填序號)，其中還缺少________，其作用________。收集氧氣時待氣泡________開始收集，停止加熱時，先將________，再________，原因是________。
（3）若實驗室常溫制取氧氣，該反應的符號表達式________。可用如圖中的儀器A、H、B、I、L、P和________（填序號）。
（4）實驗室制取氣體時選擇發(fā)生裝置時需考慮________和反應條件，收集裝置考慮氣體的性質(zhì)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學實驗小組通過在鐘罩內(nèi)燃燒鎂條來測定空氣中氧氣含量，在操作正確的前提下，發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果明顯偏高。
（1）（猜想）：除與氧氣反應外，鎂還可能與空氣中的其他物質(zhì)反應。
（根據(jù)已有知識分析推測）：
空氣中的________化學性質(zhì)很穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)反應，可排除。
（2）空氣中二氧化碳和水蒸氣含量很低，應該可以忽略不計。
（推測）：鎂可能跟空氣中的氮氣發(fā)生化學反應。
進行實驗驗證：
（實驗一）：獲取氮氣。
工業(yè)上利用蒸發(fā)液態(tài)空氣來獲取氮氣。液氮沸點低，應______（填“先、或后”）被蒸發(fā)出來。此法在實驗室中不適用。
（3）下方是實驗小組獲取氮氣的三種方案，其中可得到較純氮氣的是________（填字母）。B裝置中澄清石灰水的作用是________，氣球的作用是________。
A 
B 
C 
（4）（實驗二）：在氮氣中點燃鎂條，觀察現(xiàn)象。
將鎂帶打磨光亮后引燃，伸入盛有氮氣的集氣瓶中，鎂條繼續(xù)燃燒，瓶內(nèi)壁附著一層黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體。該反應的文字表達是______。
（5）（結(jié)論）：鎂燃燒時消耗了鐘罩內(nèi)的氧氣和氮氣，使測定結(jié)果偏高。此實驗也可得出氮氣性質(zhì)的一點新認識是：________。
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【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。
（1）紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：__________，反應的文字表達式為：___________________。
（2）在實驗操作中，當_________________時，打開彈簧夾方能得出較準確結(jié)論。
（3）如果實驗測量值偏小，可能的原因是：_______________________________。（寫一條即可）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有以下裝置和儀器（部分夾持儀器省略），請根據(jù)要求回答問題：
（1）寫出儀器的名稱：a________﹑b________。
（2）實驗室可用A裝置和________（填字母編號）連接制取并收集二氧化碳。上圖中裝置I是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，若用I裝置制取二氧化碳的化學方程式為：________。
（3）I裝置的優(yōu)點是：______，若在余下儀器中組裝具有相同優(yōu)點的裝置組合是________（填字母編號）。
（4）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為________，若用B和C連接，停止加熱前，應先________，然后再熄滅酒精燈。若用B和E連接制取氧氣，確認氧氣集滿的方法是________。
（5）裝置H和F組合可用于制取的氣體是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)已掌握實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）寫出帶標號儀器的名稱：①_______②________
（2）實驗室用二氧化錳與雙氧水制取一瓶干燥的O2，該反應的化學式表達式為_______，驗滿方法是_______。
（3）實驗室用A、D制取O2，若試管內(nèi)為二種固體物質(zhì)的混合物，則反應的化學式表達式為_______，當O2收集完畢時，應先_______（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。
（4）實驗室制取CO2的化學式表達式為________，選用B制取CO2的優(yōu)點是______。G裝置可用來測量生成的CO2體積，水面上放一層植物油的目的是______，植物油上方的空氣對實驗結(jié)果_____（填“有”或“沒有”）影響。最終若仰視量筒中水，讀數(shù)為20.0mL，則二氧化碳的體積將_____20.0mL（填“大于”“小于”或“等于”）。
（5）已知實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應，制取乙炔氣體，該反應太快必須控制反應速度且乙炔氣體不易溶于水．根據(jù)上述信息你認為A～G中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是___；收集裝置___．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某可燃物1.6g在O2中充分燃燒后，只生成1.8gH2O和2.2gCO2，下列結(jié)論正確的是（ ）
A. 該物質(zhì)只含C、H兩種元素
B. 該物質(zhì)一定含C、H、O三種元素
C. 該物質(zhì)一定含有C、H元素，可能含有O元素
D. 無法得出肯定的結(jié)論
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出反應文字的表達式(或符號表達式)：
(1)鐵在氧氣中燃燒____
(2)一種黃色固體在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰的反應____
(3)一種白色的固體中加入一種黑色粉末，產(chǎn)生了使帶火星的木條復燃的氣體：____；
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