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19．在廚房中，有糖水，鹽水，白開水，白醋，用簡單的化學方法區分？
步驟
現象
結論．

分析根據已有的物質的性質差異進行分析解答即可．

解答解：糖水是甜的，鹽水是咸的，白開水無味，白醋有酸味，故可以使用品嘗的方法鑒別；
故答案為：分別用筷子蘸取溶液，然后品嘗；有甜味的是糖水，有咸味的是鹽水，無味的是白開水，有酸味的是白醋．

點評本題考查了常見物質的鑒別，完成此題，可以依據物質的性質差異進行．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．

實驗裝置如圖所示，在實驗前，裝置中的U型管里左右兩邊的液體面相平，進行實驗時向裝有適量水的小試管中加入某種物質，觀察到U型管右邊的
液面明顯高于左邊的液面．
（1）如果加入的是一種無色，不易揮發的液體，則可能是濃硫酸（填名稱）．
（2）如果加入的是一種白色，容易潮解的固體，則可能是NaOH（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．操作順序是化學實驗要考慮的重要問題之一，請用各操作的序號寫出正確的操作順序：
（1）用已調零的托盤天平稱取物質的操作：
①加小砝碼②加大砝碼③移動游碼正確的順序為：②①③；
（2）某學生用石灰石和鹽酸制取二氧化碳，用的氣體發生器為啟普發生器．有下列操作：
①加鹽酸②加石灰石③打開活塞使二種物質反應④檢驗啟普發生器的氣密性．
正確的順序為：④②①③．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．氣體溶解度（在一定溫度與壓強下，一體積水中溶解氣體的體積）隨溫度升高而減小，隨著壓強增大而增大，20℃，100KPa時，氧氣的溶解度為0.031，則該條件下1升水可溶解氧氣0.031升，即達飽和狀態．在相同條件下，氮氣的溶解度為0.015，這說明氧氣比氮氣易（難或易）溶解于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

14．氯酸鉀和二氧化錳的混合物28克中含有二氧化錳3.5克，將該混合物加熱一段時間后，質量減少了9.6克．問原混合物中的氯酸鉀是否完全分解，通過計算說明．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下面是某同學對有關實驗現象的描述，其中正確的是（　　）

	A．	鎂條在氧氣中燃燒，生成白色氧化鎂
	B．	將銅絲在酒精燈火焰上灼燒表面變黑
	C．	紅磷在氧氣中燃燒產生大量的白霧
	D．	氫氣在氧氣中燃燒發藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．12克石灰石（主要含碳酸鈣、雜質不反應也不溶解）和100克稀鹽酸恰好完全反應，反應后稱得剩余物質量為107.6克．計算：
（1）制得二氧化碳多少克？
（2）石灰石中碳酸鈣的質量分數？
（3）配制這種稀鹽酸需要多少克溶質質量分數為21.9%的鹽酸？加水多少克？
（4）反應后所得溶液中溶質質量分數？

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

8．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，小麗稱取30g干燥的碎雞蛋殼放入燒杯中，并向其中加入了80g稀鹽酸恰好完全反應（假設雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分都不溶于水，且不與稀鹽酸反應），反應后燒杯中物質的總質量為101.2g．我能完成下列計算：
（1）完全反應后生成二氧化碳的質量為8.8g
（2）碳酸鈣的質量；
（3）當碳酸鈣恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數．（結果保留一位小數）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．小艾同學在媽媽買回的某食品包裝袋內發現有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”．小艾同學隨手將小紙袋放在窗臺上，過一段時間后發現紙袋內的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B．小艾同學請你和同學們一起對塊狀固體B進行探究：（1）塊狀固體B溶于水如果沒有放熱（選填“放熱”或“吸熱”）現象，證明沒有氧化鈣．（2）取塊狀固體B加入盛有足量水的試管內，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體C．就白色固體C同學們展開了熱烈討論，一起猜想．a．小艾同學認為白色固體C可能是氫氧化鈣；小聰同學認為白色固體可能是碳酸鈣；小穎認為白色固體還可能是Ca（OH）₂和CaCO₃（填化學式）的混合物．就上述三種正確的猜想中，請你設計一個實驗驗證哪一個猜想是正確的，請完成下列表格：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取少量白色固體C，加入適量的水，充分攪拌，過濾． ①取少量濾液于試管中，滴加少量無色酚酞試液 ②取少量濾渣于試管中，加入少量稀鹽酸	①無色酚酞試液不變色； ②有氣泡產生．	小聰同學的猜想是正確的

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