【題目】配平下列化學方程式
（1）_____Mg+_____HCl→_____MgCl2+_____H2↑
（2）_____C2H6O+_____O2→_____CO2+_____H2O
（3）_____Al+_____H2SO4→_____Al2（SO4）3+_____H2↑
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【題目】下列四個圖像分別表示四個化學興趣小組活動中的數據及處理情況，其中正確的是
A. 加熱一定質量的高錳酸鉀固體
B. 相同質量的鋁片和鋅粉分別放入到足量的稀硫酸中
C. 一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片
D. 一定量的石灰石加入到足量的稀鹽酸中(不考慮水、氯化氫的揮發)
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【題目】按要求回答下列問題。
（1） 向盛有蒸餾水的試管中加5滴酚酞水溶液，無明顯現象，再加入濃氨水，會出現_____色；
（2） 按圖所示進行實驗探究，用大燒杯罩住A、C兩個小燒杯一段時間后，A燒杯中溶液變色。貝貝同學提出了以下幾種假設：
假設1 空氣中的氮氣使酚酞溶液變色
假設2 空氣中的氧氣使酚酞溶液變色
假設3 濃氨水中的氨分子運動使酚酞溶液變色
假設4 濃氨水中的水分子運動使酚酞溶液變色
你認為假設_____________不能成立，理由是____________；
（3） 為了驗證剩下幾種假設的正確性，小馬同學增加了燒杯B作對比實驗，燒杯B能夠否定假設______的合理性。
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【題目】現有下列儀器：
（1）吸取和滴加少量液體時用_________，洗滌試管應使用___________（填儀器名稱）。
（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是 _____________________________。
（3）家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品，你認為醫用注射器（取一定量的液體）可以代替上述儀器中的____________、___________。
（4）給盛有水的試管加熱，除了試管之外還需要的儀器是__________、___________。
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【題目】校化學課外小組的同學，利用塑料瓶（質軟）設計了如圖所示的實驗。請你根據生活經驗及所學的知識，結合實驗回答下列問題：
（1）請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發生什么變化？____
（2）發生該變化的原因是什么？____
（3）由此實驗你可得出什么結論？_____。
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【題目】科學探究是奇妙的過程，某同學在進行實驗探究時，向一種無色液體中加入一種黑色粉末狀固體，立即產生一種無色無味的氣體。
①（1）此氣體是什么物質？驗證它的實驗方案如下：
猜想 | 實驗步驟 | 現象及結論 |
此氣體可能是_____ | _____ | _____ |
（2）產生此氣體的化學方程式是_____。
（3）該同學想制取該氣體，現提供制取和收集該氣體的裝置如圖所示，請你幫他選擇。
①寫出編號所指儀器的名稱：a_____，b_____。
②若要制取并收集該氣體，應采用的裝置組合是_____（填編號）
③若用圖F收集該氣體，氣體應從_____端（填“c”或“d“）導入。
（4）實驗使用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式_____。
發生裝置應選擇_____，要得到較純凈的氧氣，收集裝置應選擇_____（填編號）。
①氯酸鉀制取氧氣完全反應后的固體殘渣，通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難溶于水）。正確操作的先后順序是_____（填編號）。
a烘干 b溶解 c過濾 d洗滌
分離得到的二氧化錳在反應前后_____保持不變。
②同學們利用收集到的氧氣進行氣體性質實驗時發現很多因素會對實驗結果產生影響。
實驗 | 分析與結論 |
硫在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰，硫在氧氣中燃燒發出_____，反應的化學方程式：_____。 | 說明_____，反應現象不同 |
細鐵絲在氧氣中易燃燒，反應的化學方程式：_____，粗鐵絲在氧氣中不易燃燒 | 說明反應物的接觸面積不同，反應現象不同 |
③若要測定一定量的氯酸鉀生成氧氣的體積，可以將F中的集氣瓶改成量筒，把氣體直接收集在量筒中正確的實驗步驟是：_____。
I檢查裝置氣密性→裝藥品→把導氣管伸入裝滿水的量筒中→加熱
Ⅱ檢查裝置氣密性→裝藥品→加熱→待有連續均勻氣泡產生時，把導氣管伸入裝滿水的量筒中
Ⅲ裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→把導氣管伸入裝滿水的量筒中
Ⅳ裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→待有連續均勻氣泡產生時，把導氣管伸入裝滿水的量筒中
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【題目】通過化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。
（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①_____；②_____
（2）實驗室用KMnO4制取并收集O2，應選用的裝置為_____（填字母序號，下同），取用KMnO4粉末時，應選用儀器_____。
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至_____（填浸沒或不浸沒）漏斗尾部處。
②將注射器C連接到裝置E的導管口處。
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到_____，表示裝置E的氣密性良好。
④實驗室用裝置E制取O2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優點是_____。請寫出該反應的文字表達式（或化學表達式）_____。
（4）將裝置D和F連接，加入藥品進行實驗，當_____時，說明氧氣已收集滿，接下來應進行的操作是_____，當實驗結束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是_____。寫出該反應的化學（或文字）表達式_____。
（5）實驗室制取并收集二氧化碳時，應選用_____裝置，該反應的文字表達式（或化學表達式）_____。
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【題目】用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。
實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。
第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。請回答下列問題：
⑴上面的實驗證明了氧氣有_________的性質，同時也證明了氮氣有哪些化學性質？____________________________________________________ ；
⑵實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積少于總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是________________________________________________。（回答一點即可）
⑶小亮同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優點是：_____________________________ 。
⑷小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置。其中氣球的作用是________。
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【題目】為測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設計如下方案：選用實際容積為 40mL 的試管作反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導管與實際容積為 60mL 且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置。假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行，且白磷所占體積、橡皮塞體積、導管內的氣體體積均忽略不計，請回答下列問題：
（1）實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從 20mL 刻度處攤至15mL 刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回只 20mL 刻度處，則說明：_____。
（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，寫出磷燃燒的化學方程式：_____。可觀察到的現象有：_____。
（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結束。當試管冷卻后可觀察到注射器的活塞停在_____刻度處。
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