【題目】洗滌與生活密切相關。下列洗滌方法中利用了乳化原理的是
A．用鹽酸清洗水垢 B．用洗潔精清洗餐具
C．用汽油洗滌油污 D．用酒精洗去試管中的碘
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2012年4月央視曝光，不法企業為謀取暴利，用工業明膠生產“毒膠囊”，造成有的藥用空心膠囊鉻超標，倍受社會各界關注。鉻在元素周期表中的部分信息如下圖，下列說法中正確的是
A. 鉻元素屬于非金屬元素
B. 鉻元素的相對原子質量為52.00克
C. 鉻元素原子的核電荷數為24
D. 該元素在地殼中的含量為52.00%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】煤的綜合利用是將煤隔絕空氣加強熱，使煤分解成許多有用的物質，煤氣是其中一種。煤氣的主要成分是什么呢？某興趣小組為此展開了探究。
【查閱資料】（1）煤氣中可能含有 CO、CO2、H2、CH4 中的一種或幾種。
（2）常溫下，氯化鈀(PdCl2)溶液吸收 CO 時發生的化學反應方程式為：
CO ＋PdCl2＋H2O 
CO2＋Pd↓(灰色) ＋2HCl
【實驗方案】興趣小組的同學設計如下裝置探究煤氣中的成分。
【交流討論】請回答實驗中的有關問題：
（1）實驗開始后，A 中無明顯現象，說明煤氣中不存在____________________；
（2）若煤氣中有 CO 存在，則 B中產生的現象是 ；
（3）寫出 C 中發生反應的化學方程式___________________；（寫一個即可）D中濃硫酸的作用是__________________。
（4）若 F 中無水CuSO4變藍色，則E中一定發生的化學方程式為 ；
（5）點燃F裝置導出的氣體，有火焰產生。江楓認為煤氣中含 CH4，理由是CH4可以燃燒，CH4 燃燒的化學方程式是__________________，老師則認為不能確認煤氣中含有 CH4，理由是____________________。為了確定煤氣中是否有CH4，老師接著采取的操作方法是 ；觀察到的現象是______________________。由此驗證煤氣中一定含有CH4。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在學習鹽的性質時，某化學興趣小組的同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖）進行反應，有白色沉淀產生，過濾后得到澄清濾液．同學們對該實驗進行了一些探究。
探究一 M溶液中的溶質是什么？
（1）【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質有兩種可能：①是 ，②是CaCl2．
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性。
（2）【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量M溶液于試管中，向其中滴加 |
| 猜想①正確，碳酸鈉與其反應的化學方程式為 |
探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質？
【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：_____；猜想三：NaOH
（3）【實驗驗證】同學們針對“猜想一”進行了如下實驗：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣體產生 | “猜想一”不成立 |
他們的實驗結論是否正確？ ，理由是 ．
（4）【繼續探究】設計實驗方案確定濾液中溶質的組成．
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入 溶液 | 若A中產生白色沉淀，B中沒有沉淀 | “猜想一”成立 |
| “猜想二”成立 | |
| “猜想三”成立 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】反思、歸納與提升是化學學習的重要方法。對于復分解反應及其規律，通過反思與探索，同學們有了新的認識。請填寫下文中橫線上的空白。
【知識回顧】
1.氯化氫氣體、氫氧化鈉固體不導電。
2.鹽酸、氫氧化鈉溶液能導電
【遷移運用】硫酸鈉溶液能導電，原因是硫酸鈉溶于水：Na2SO4→________。
【探索發現】
（1）氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀示意圖
（2）硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反應的微觀示意圖
(提示：生成硫酸鋇白色沉淀)
（3）有氣體生成的復分解反應，以Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑為例，反應實質：2H++CO32-→________________。
【總結規律】
上述復分解反應能發生的本質原因____________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】農作物在缺氮的情況下，生長遲緩、葉色發黃。這時需施用的化肥是
A. KCl B. NH4HCO3 C. K2SO4 D. Ca(H2PO4)2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”（王安石《梅花》）詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是
A、分子很小 B、分子是可分的 C、分子之間有間隔 D、分子在不斷地運動
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