【題目】解決問(wèn)題。
從小紅家到學(xué)校兩條路哪條最近？
⑵一條路已經(jīng)修了28米，還剩7米沒(méi)有修，這條路一共長(zhǎng)多少米？
⑶一根鋼管第一次用去47米,第二次用去26米,兩次一共用去多少米?
⑷一只鉛筆用去7厘米,斷了2厘米,還剩8厘米,這只鉛筆原來(lái)長(zhǎng)多少厘米?
⑸有兩根木棍，一根有34厘米,另一根28厘米,相連接處用了10厘米，將兩根木棍捆綁后長(zhǎng)多少厘米？
【答案】
⑴從小紅家經(jīng)圖書(shū)館到學(xué)校這條路最近。25+60=80（米）
⑵28+7=35（米）答：這條路共長(zhǎng)35米。
⑶43+28=71（米）答：兩次一共用去71米。
⑷7+2+8=17（厘米）答：這只鉛筆原來(lái)長(zhǎng)17厘米。
⑸34+28-10=52（厘米）答：將兩根棍捆綁后長(zhǎng)52厘米。
【解析】
應(yīng)用題作業(yè)本系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】直接寫(xiě)得數(shù)。
0.45＋0.35＝ 0.72－0.28＝ 2.6×100＝ 0.8÷10＝ 13.19－8.64－1.36＝
0.4＋0.86＝ 6－2.7＝ 0÷279＝ 10－0.09＝ 3.7＋6.4－3.7＋6.4＝
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（4分）小悅的手表比家里的鬧鐘走得要快一些．這天中午12點(diǎn)時(shí)，小悅把手表和鬧鐘校準(zhǔn)，但當(dāng)鬧鐘走到下午1點(diǎn)時(shí)，手表顯示的時(shí)間是1點(diǎn)5分．請(qǐng)問(wèn)：
（1）當(dāng)鬧鐘顯示當(dāng)天下午5點(diǎn)的時(shí)候，手表顯示的時(shí)間是幾點(diǎn)幾分？
（2）當(dāng)手表顯示當(dāng)天下午6點(diǎn)半的時(shí)候，鬧鐘顯示的時(shí)間是幾點(diǎn)幾分？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是某地區(qū)2000至2005年每百戶(hù)家庭電腦擁有量情況統(tǒng)計(jì)表．
年份 | 2000年 | 2001 年 | 2002年 | 2003年 | 2004 年 | 2005年 |
數(shù)量/臺(tái) | 30 | 32 | 35 | 44 | 53 | 65 |
①根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，繪制折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖．
②這個(gè)地區(qū)每百戶(hù)家庭電腦擁有量呈現(xiàn)什么變化趨勢(shì)？
③哪一年到哪一年增長(zhǎng)的幅度最大？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（4分）記號(hào)n!表示前n個(gè)正整數(shù)相乘，并且規(guī)定0！=l，例如：4!=1x2x3x4．每一個(gè)三位數(shù)
都有一個(gè)“對(duì)應(yīng)數(shù)”：a！+b!+c!，例如：254的對(duì)應(yīng)數(shù)是2!+5!+4!=146．請(qǐng)問(wèn)：對(duì)應(yīng)數(shù)與自身相同的三位數(shù)是什么？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】把1-40各數(shù)按如圖所示的方法排列起來(lái)，用一個(gè)長(zhǎng)方形框出其中的6個(gè)數(shù)，這6個(gè)數(shù)的和可以是90或87。那么在此圖中，像這樣共可以框出（ ）個(gè)不同的和。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】40名學(xué)生參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，任務(wù)是：挖樹(shù)坑30個(gè)，運(yùn)樹(shù)苗盡量多。已知40名學(xué)生按其勞動(dòng)效率可分成甲、乙、丙三類(lèi)，具體情況見(jiàn)下表。要完成任務(wù)，又運(yùn)送盡量多的樹(shù)苗，應(yīng)如何安排學(xué)生們的工作？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】幼兒園有三個(gè)班，甲班比乙班多4人，乙班比丙班多4人，老師給小孩分棗，甲班每個(gè)小孩比乙班每個(gè)小孩少分3個(gè)棗.乙班每個(gè)小孩比丙班每個(gè)小孩少分5個(gè)棗，結(jié)果甲班比乙班總共多分了3個(gè)棗，乙班比丙班總共多分5個(gè)棗，問(wèn)三個(gè)班總共分了多少個(gè)棗？
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