Question

【題目】下面兩個統(tǒng)計圖反映的是外國語學(xué)校甲、乙兩位同學(xué)在復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測成績和周末在家學(xué)習(xí)時間的分配情況，請看圖回答以下問題：

（1）從折線統(tǒng)計圖看出 的成績提高得快。

（2）從條形統(tǒng)計圖看出 的思考時間多一些，多 分鐘。

（3）你喜歡誰的學(xué)習(xí)方式，為什么？并求出他的最后3次自測的平均成績。

（4）你認為折線統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖各自的有點是什么？

Answer 1

【答案】（1）甲；（2）甲，10；（3）我比較喜歡甲的學(xué)習(xí)方式，他最后三次自測的平均成績是80分；（4）折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少。

【解析】

試題分析：觀察圖例可知，在自測成績統(tǒng)計圖中實線代表甲，虛線代表乙；在學(xué)習(xí)時間分配統(tǒng)計圖中藍色代表甲，紅色代表乙；

（1）從自測成績統(tǒng)計圖中，可看出甲的成績提高很快；

（2）從學(xué)習(xí)時間分配統(tǒng)計圖中，可看甲的思考時間多一些，多10分鐘；

（3）我比較喜歡甲的學(xué)習(xí)方式，因為他思考的時間比較多，我喜歡多動腦筋的學(xué)習(xí)方式，他最后三次自測的成績分別是70分、80分、90分，把這三個數(shù)加起來，再除以次數(shù)3即可；

（4）折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少。

解：（1）從折線統(tǒng)計圖看出，甲的成績提高很快；

（2）從條形統(tǒng)計圖看出，甲的思考時間多一些，多的時間：

30﹣20=10（分鐘）；

（3）我比較喜歡甲的學(xué)習(xí)方式，因為他思考的時間比較多，我喜歡多動腦筋的學(xué)習(xí)方式，

他最后三次自測的平均成績是：

（70+80+90）÷3

=240÷3

=80（分）；

答：他最后三次自測的平均成績是80分；

（4）折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少。