【題目】工程隊修一條長4000米的路,已經(jīng)修完了全長的
,還剩多少米沒修?
【答案】
解法一:4000-4000×
解法二:4000×(1-
)
=4000-2400 =4000×![]()
=1600(米) =1600(米)
答:還剩下1600米沒修。 答:還剩下1600米沒修。
【解析】本題有兩種解題思路:①先求出已經(jīng)修了多少米,再用全長-已經(jīng)修了的米數(shù)=剩下的米數(shù);②先求出剩下沒修的占全長的幾分之幾,再用乘法計算出剩下沒修的具體數(shù)。
題中“已經(jīng)修完了全長的
”表明將全長看作整體“1”,已經(jīng)修完的占全長的
,所以已經(jīng)修完了4000×
=2400(米),那么剩下沒修的有4000-2400=1600(米);或者由“已經(jīng)修完了全長的
”可知,剩下沒修的占全長的(1-
),所以剩下沒修的有4000×(1-
)=1600(米)。
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:我們已經(jīng)學(xué)會了把有限小數(shù)化成分?jǐn)?shù),現(xiàn)在讓我們來探究如何將0.
化為分?jǐn)?shù):
解:設(shè)x=0.
=0.5555…
那么10x=5.
=5+0.
(利用倍數(shù)關(guān)系構(gòu)造了另一個有同樣循環(huán)節(jié)的數(shù))
所以10x﹣x=5.
﹣0.
=5,解得x=![]()
所以,0.
=
.這樣我們就將無限循環(huán)小數(shù)0.
化為了分?jǐn)?shù).
(1)試著用上述方法將無限循環(huán)小數(shù)0.
,0.![]()
分別化為分?jǐn)?shù).
(2)將無限循環(huán)小數(shù)2.
化為分?jǐn)?shù).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】3.002去掉小數(shù)點,它擴大到原數(shù)的( )倍.
A.100 B.10 C.1000 D.10000
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是沈娜家所住“利民”小區(qū)18號樓的平面示意圖.圖上“列”表示樓房的單元,“行”表示樓房的層數(shù).按下面條件,標(biāo)出各家所在的位置.
![]()
(1)沈娜家住在(3,4),王華家和沈娜家住在同一層上,從左往右數(shù)第二單元.
(2)李奶奶家住在起始單元,起始層;陳奶奶家和李奶奶家住同一單元,比李奶奶家高2層.
(3)張叔叔家住在(5,2),和劉阿姨家住同一樓層,劉阿姨家和沈娜家住同一單元.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小丁家、王明家和周伯伯家一起進行三家父子釣魚比賽,比賽結(jié)束后,小丁制作了如下統(tǒng)計圖。
![]()
(1)三家的爸爸一共釣了多少條魚?
(2)三家約定,為了鼓勵小朋友,計算每個家庭的比賽成績時,小朋友釣的魚,一條按兩條計算。如王明家總成績?yōu)椋?+2×2=12(條)。按這種算法,請你先算一算周伯伯家和小丁家的總成績分別是多少,然后判斷哪一家的成績最好。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一道除法算式中,商和余數(shù)都是3,除數(shù)正好是余數(shù)的3倍。被除數(shù)是(______)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】1米是________個1厘米那么長,6米是________個1米那么長,6米是________個1厘米那么長。
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