化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖（如圖1）回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：①
試管
試管
②
集氣瓶
集氣瓶
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣（如圖2）：
寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達式甲
乙
（3）化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中，
甲
甲
（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途徑更體現化學實驗的綠色化追求．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母代號）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先
撤出導管
撤出導管
，然后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH
3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH
3極易溶于水，其水溶液呈堿性．現選擇合適的裝置
來制取并收集NH
3，應該選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
D
D
．
我認為選擇氣體收集方法，從氣體性質的角度需要考慮的因素是：
氣體的密度
氣體的密度
．
溶水性
溶水性
（6）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比
空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）
E
E
．
（7）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖3所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管
a
a
（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫一條）
觀察氧氣的流速
觀察氧氣的流速
．
化學上通常用“→”表示物質能向箭頭所指示方向轉化、用“←→”表示箭頭兩端物質之間在一定條件下可以相互轉化，從而將許多物質之間的關系用簡單的網絡圖表示出來（如示例）．
化學與生活密切相關，無處不在．