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幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：① ②．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，若選擇上述裝置中的A和D進行組裝，當收集滿了一瓶氧氣后，停止反應時．應該進行的操作是．
（3）實驗室選用B和C裝置可制取的氣體是（答一種），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式．

幾位同學根據下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：

（1）萬超同學說：“選擇A與E或組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣，其反應的化學方程式為．”
（2）周琦同學說：“B可作實驗室制取的發生裝置；但應先檢查裝置的氣密性，方法是．”
（3）文淵同學說：“D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應將水從（填a或b）端通入．”
（4）東升同學說：“上次用C裝置做氫氣還原氧化銅實驗，實驗結束時觀察到，我現在才明白原因是實驗結束時操作順序顛倒所致．”
（5）在實驗中我們要遵守實驗規則．如使用A裝置時應注意的事項有（只寫一條）．

化學實驗室的開放日，老師安排化學興趣小組的同學開展了有關NaCl和Na₂CO₃這兩種常見的鹽的實驗，實驗任務如下：
第一小組的同學：將失去標簽的兩瓶無色溶液（分別為NaCl和Na₂CO₃）區別開來
第二小組的同學：除去NaCl固體中的少量Na₂CO₃
（1）第一小組的同學為了區別兩瓶無色溶液，甲、乙、丙、丁四位同學分別選擇下列物質進行實驗．其中合理的是（填寫序號）．
甲：稀鹽酸    乙：AgNO₃溶液     丙：澄清石灰水    丁：藍色的石蕊試紙
（2）第二小組為了除去NaCl溶液中的少量Na₂CO₃，設計了如下的實驗：

請回答下列問題：
①寫出沉淀A的化學式；②甲同學認為：加入CaCl₂溶液后，分離除去沉淀A的實驗操作方法是；③乙同學發現此方案很容易引入新的雜質，他們提出新的方案：將混合物溶解，若滴加鹽酸至不再產生氣體為止，則既能除去Na₂CO₃雜質，又能有效地防止新雜質的引入．寫出有關反應的方程式．