（2007?南通）已知A、B、C三種固體含有同種金屬元素，A難溶于水，B是一種氧化物，可作為干燥劑．D、E、F含有同種非金屬元素，E是常見的固體單質，D、F通常狀況下為氣體．X由兩種元素組成，其中E元素的質量分數為37.5%，與另一種元素原子個數比為2：1．它們的轉化關系如下圖（部分產物已略去）．
（1）寫出E、X物質的化學式：E；X．
（2）寫出C→A的化學方程式：．
（3）實驗室若分離由D和F組成的混合氣體，如采用圖示裝置，則a中應盛有（填寫試劑名稱或化學式，下同），b中應盛有．

（2012?柳州）根據高錳酸鉀（KMnO₄）制取氧氣的實驗探究，結合下圖回答問題．

【反應原理】
加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為．
【儀器裝置】
（1）寫出標有序號的儀器名稱：①，②；
（2）應選用的氣體發生裝置為（選填字母序號，下同），氣體收集裝置為．
【問題探究】
實驗中，有同學發現對藥品加熱一段時間后收集不到氧氣，可能的原因是．
【實驗反思】
（1）在清洗試管中的反應物殘留物時，有的同學發現水溶液出現紫紅色，有的發現水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時有黑色的粉末狀固體．你對水溶液出現紫紅色這一現象的解釋是．
為了分離、回收反應殘留物中的黑色粉末狀固體，需對混合物溶液進行過濾．過濾操作時，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是（選填“甲”或“乙”）．
甲：A→B→C       乙：A→B→D

（2）有同學發現，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會留下一時洗不掉的褐色斑痕．老師說，這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致．
針對這個案例，在實驗前你想提醒同學們注意的是．
【課外延伸】
一同學上網查閱，知道高錳酸鉀還有其他用途．如用板材裝修的新房內，往往有一股刺鼻的氣味，這是室內污染的主要成分之一--甲醛引起．可用下列反應來測定甲醛（用R表示）含量是否超標：
4KMnO₄+5R+6H₂SO₄=2K₂SO₄+4MnSO₄+5CO₂↑+11H₂O
試確定R的化學式．

（2013?無錫）根據下列實驗裝置圖，回答有關問題．
（1）圖中標有①的儀器名稱是．
（2）若實驗室利用A、E裝置組合制取二氧化碳，則A中發生反應的化學方程式為，產生的氣體應從E裝置的（選填“a”或“b”）端通入．實驗室還可利用A和（選填“B”、“C”或“D”）裝置組合制取氫氣，反應的化學方程式為．
（3）利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續燃燒，觀察到火焰．用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉（Na₂SO₃）和水，該反應的化學方程式為，該實驗裝置的主要優點是在消除有害氣體對環境污染的前提下有利于．

（2009?西寧）請結合下列裝置回答問題：

（1）寫出圖1中標號a的儀器名稱．
（2）寫出一個初中化學中用裝置A制取氣體的化學方程式：，該氣體的收集裝置是（填字母編號，下同）；A裝置中試管口略向下傾斜的原因是．
（3）實驗室常用固體X個液體Y的混合物在常溫下來制取Z氣體，則制取Z氣體選用的發生裝置是，寫出一個實驗室制取Z氣體的化學方程式．
（4）把分別盛滿甲、乙、丙氣體的分析正確的是（填字號編號）．
A、甲、乙、丙氣體都易溶于水         B、乙氣體比甲氣體更易溶于水
C、不可以用排空氣方法收集甲氣體     D、可以采用排水集氣方法收集丙氣體．