16．下圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置.請你分析并回答下列問題: 【查看更多】

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下圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置，請你分析并回答下列問題：

（1）A裝置可用作實驗室制取O₂、H₂或CO₂的發生裝置，用此裝置制取O₂的化學方程式是

（2）小勤同學從裝置A得到啟發，在裝置A的基礎上增加了隔離銅網制成裝置B，又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶制成裝置C．則B與A相比優點是

，C與B相比優點是

；
（3）在實驗室制取時，若隔離網改用鐵絲做成，則產生的后果是

，其原因是

，說明金屬活動性Fe

Cu（填“=”或“＞”或“＜”）．

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下圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置，請你分析并回答下列問題

（1）A裝置可用作實驗室制取O₂、H₂或CO₂的發生裝置，用此裝置制取O₂的化學方程式是

．
（2）小勤同學從裝置A得到啟發，在裝置A的基礎上增加了隔離銅網制成裝置B，又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶制成裝置C．則B與A相比優點是

，C與B相比優點是

．
（3）在實驗室制取CO₂時，若隔離網改用鐵絲做成，則產生的后果是

，其原因是

，說明金屬活動性Fe

Cu（填“=”或“＞”或“＜”）．

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下圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置，請分析并回答下列問題：

（1）用A裝置可制取的氣體是

，化學反應方程式為

．
（2）B、C兩裝置都可用作實驗室制取O₂、H₂或CO₂的發生裝置，寫出用此兩裝置制取其中一種氣體的化學方程式

．
（3）C裝置是在B裝置基礎上增加隔離銅絲網改進而來的，它的優點是

．在實驗室制取CO₂時，若隔離網改用鋁絲做成，那么產生的后果是

，其原因是：

，說明金屬活動性Cu

Al（選填“＞“、“＜”或“=“）
（4）該研究性學習小組對用H₂O₂分解生成O₂的實驗條件進行探究，發現也可用Fe₂O₃代替MnO₂，且用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需時間如下表：

濃度時間條件	30% H₂O₂溶液	15% H₂O₂溶液	5% H₂O₂溶液
加入a g MnO₂	0.2	0.8	2.0
加入a g Fe₂O₃	7.0	9.0	16.0

MnO₂、Fe₂O₃在上述反應中的作用是

．
從上表能得出的結論有①

．
②

．
（5）小童同學在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時，發現有大量的氣泡產生．聯想水垢的主要成分是碳酸鈣，小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸．
①為證實自己的猜想，小童從家中又找來兩類不同的物質進行實驗：
實驗一：

；
實驗二：

．
經實驗，小童得出“除垢凈”的有效成分中一定有酸的結論．
②小童想試制一瓶“除垢凈”，你認為鹽酸、硫酸這兩種酸中的

更合適，理由是

．
③結合上面對“除垢凈”的了解，在使用“除垢凈”時應注意：

．

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下圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置，請你分析并回答下列問題：

（1）用裝置A制取O₂的化學方程式是                                。
（2）小東同學從裝置A得到啟發，在裝置A的基礎上增加了隔離銅網改成裝置B來制取氫氣，則B與A相比優點是                         。
（3）在實驗室用裝置C制取CO₂的化學反應方程式為                        ，若隔離銅網改用鐵絲做成，則產生的后果是                               。

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下圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置，請你分析并回答下列問題：

（1）A裝置可用作實驗室制取O₂、H₂或CO₂的發生裝置，用此裝置制取O₂的化學方程式是
（2）小勤同學從裝置A得到啟發，在裝置A的基礎上增加了隔離銅網制成裝置B，又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶制成裝置C．則B與A相比優點是，C與B相比優點是；
（3）在實驗室制取時，若隔離網改用鐵絲做成，則產生的后果是，其原因是，說明金屬活動性FeCu（填“=”或“＞”或“＜”）．

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