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A～I為初中化學中常見物質。已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍色沉淀，G、I均為只含有一種溶質的溶液，甲為鋅粉和鐵粉的混合物。“→”表示物質間存在著相應的轉化關系（部分生成物末標出），它們之間的關系如下圖所示。請回答下列問題：

（1）A的化學式是            。
（2）寫出B與I反應的化學方程式：                                         。
（3）將溶液G與甲充分反應后過濾，得到濾渣E和濾液F，向濾渣E中加入稀鹽酸，無明顯現象，則濾液F中一定含有的陽離子是              。

A～I為初中化學中常見物質。已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍色沉淀，G、I均為只含有一種溶質的溶液，甲為鋅粉和鐵粉的混合物。“→”表示物質間存在著相應的轉化關系（部分生成物末標出），它們之間的關系如下圖所示。請回答下列問題：

（1）A的化學式是             。

（2）寫出B與I反應的化學方程式：                                          。

（3）將溶液G與甲充分反應后過濾，得到濾渣E和濾液F，向濾渣E中加入稀鹽酸，無明顯現象，則濾液F中一定含有的陽離子是               。

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行氧氣制取的探究，請你分析并填空。

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①__________②___________
（2）若實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是_________，用此方法收集氧氣是利用了氧氣__________________的物理性質。證明氧氣已集滿的方法是                              。若用G裝置收集氧氣，則氧氣從______端（填a或b）進入。該反應的化學方程式是__________          ___________。
（3）實驗室用F裝置制取氧氣的優點是______________                     。
（4）選用B裝置來制取氧氣時，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩的氧氣流，     （填小明或小亮）            的操作更好。
[實驗反思]
（1）在清洗試管中的反應物殘留物時，有的同學發現水溶液出現紫紅色，有的發現水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時有黑色的粉末狀固體．你對水溶液出現紫紅色這一現象的解釋是                               .                 
為了分離、回收反應殘留物中的黑色粉末狀固體，需對混合物溶液進行過濾．過濾操作時，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是    （選填“甲”或“乙”）．甲： A→B→C      乙：A→B→D

（2）有同學發現，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會留下一時洗不掉的褐色斑痕．老師說，這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致．針對這個案例，在實驗前你想提醒同學們注意的是                                          .             。

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行氧氣制取的探究，請你分析并填空。

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①__________②___________
（2）若實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是_________，用此方
法收集氧氣是利用了氧氣__________________的物理性質。證明氧氣已集滿的方法是                                   。若用G裝置收集氧氣，則氧氣從______端（填a或b）進入。該反應的化學方程式是__________           ___________。
（3）實驗室用F裝置制取氧氣的優點是______________                     。
（4）選用B裝置來制取氧氣時，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩的氧氣流，     （填小明或小亮）      的操作更好。
[實驗反思]
（1）在清洗試管中的反應物殘留物時，有的同學發現水溶液出現紫紅色，有的發現水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時有黑色的粉末狀固體．你對水溶液出現紫紅色這一現象的解釋是                                                
為了分離、回收反應殘留物中的黑色粉末狀固體，需對混合物溶液進行過濾．過濾操作時，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是    （選填“甲”或“乙”）．甲：A→B→C  乙：A→B→D

（2）有同學發現，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會留下一時洗不掉的褐色斑痕．老師說，這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致．針對這個案例，在實驗前你想提醒同學們注意的是