24．列方程組或不等式組解應用題:某電器經營業主計劃購進一批同種型號的空調和電風扇.若購進8臺空調和20臺電風扇.則需要資金17400元,.若購進10臺空調和30臺電風扇.則需要資金22500元(1)求空調和電風扇每臺的采購價各是多少元?(2)該經營業主計劃購進這兩種電器共70臺.而可用于購買這兩種電器的資金不超過30000元.根據市場行情.銷售一臺這樣的空調可獲利200元.銷售一臺這樣的電風扇可獲利30元．該業主希望當這兩種電器銷售完時.所獲得的利潤不少于3500元．試問該經營業主有哪幾種進貨方案?哪種方案獲利最大?最大利潤是多少? 【查看更多】

列方程解應用題：
（1）某文藝團體組織了一場義演為“希望工程”募捐，共售出1000張門票，已知成人票每張8元，學生票每張5元，共得票款6950元，成人票和學生票各幾張
（2）某地生產一種綠色蔬菜，若在市場上直接銷售，每噸利潤為1000元；經粗加工后銷售，每噸利潤可達4500元；經精加工后銷售，每噸利潤漲至7500元．當地一家農工商公司收獲這種蔬菜140噸，該公司加工的生產能力是：如果對蔬菜進行粗加工，每天可加工16噸；如果進行精加工，每天可加工6噸，但兩種加工方式不能同時進行．受季節等條件限制，公司必須在15天內將這批蔬菜全部銷售或加工完畢，為此公司研制了三種可行方案．
方案一：將蔬菜全部進行精加工．沒來得及進行精加工的直接出售
方案二：盡可能多地對蔬菜進行粗加工，沒有來得及進行加工的蔬菜，在市場上直接銷售．
方案三：將部分蔬菜進行精加工，其余蔬菜進行粗加工，并恰好15天完成．
你認為選擇哪種方案獲利最多？為什么？

列方程（組）或不等式（組）解應用題：
（1）某校的一間階梯教室，第1排的座位數為a，從第2排開始，每一排都比前一排增加b個座位．
1、請你在下表的空格里填寫一個適當的代數式：

第1排的座位數	第2排的座位數	第3排的座位數	第4排的座位數	…
a	a+b	a+2b		…

2、已知第4排有18個座位，第15排座位數是第5排座位數的2倍，求第1排有多少個座位？
（2）某校初一、初二兩年段學生參加社會實踐活動，原計劃租用48座客車若干輛，但還有24人無座位坐．
①設原計劃租用48座客車x輛，試用含x的代數式表示這兩個年段學生的總人數；
②現決定租用60座客車，則可比原計劃租48座客車少2輛，且所租60座客車中有一輛沒有坐滿，但這輛車已坐的座位超過36位．請你求出該校這兩個年段學生的總人數．

查看答案和解析>>

列方程（組）或不等式（組）解應用題：
每年的5月20日是中國學生營養日，某校社會實踐小組在這天開展活動，調查快餐營養情況.他們從食品安全監督部門獲取了一份快餐的信息（如圖）．若這份快餐中所含的蛋白質與碳水化合物的質量之和不高于這份快餐總質量的70%，求這份快餐最多含有多少克的蛋白質？

查看答案和解析>>

列方程（組）或不等式（組）解應用題：
（1）某校的一間階梯教室，第1排的座位數為a，從第2排開始，每一排都比前一排增加b個座位．
1、請你在下表的空格里填寫一個適當的代數式：
第1排的座位數第2排的座位數第3排的座位數第4排的座位數 …
a a+b a+2b …
2、已知第4排有18個座位，第15排座位數是第5排座位數的2倍，求第1排有多少個座位？
（2）某校初一、初二兩年段學生參加社會實踐活動，原計劃租用48座客車若干輛，但還有24人無座位坐．
①設原計劃租用48座客車x輛，試用含x的代數式表示這兩個年段學生的總人數；
②現決定租用60座客車，則可比原計劃租48座客車少2輛，且所租60座客車中有一輛沒有坐滿，但這輛車已坐的座位超過36位．請你求出該校這兩個年段學生的總人數．

查看答案和解析>>

列方程（組）或不等式（組）解應用題：
（1）某校的一間階梯教室，第1排的座位數為a，從第2排開始，每一排都比前一排增加b個座位．
1、請你在下表的空格里填寫一個適當的代數式：

第1排的座位數	第2排的座位數	第3排的座位數	第4排的座位數	…
a	a+b	a+2b		…

2、已知第4排有18個座位，第15排座位數是第5排座位數的2倍，求第1排有多少個座位？
（2）某校初一、初二兩年段學生參加社會實踐活動，原計劃租用48座客車若干輛，但還有24人無座位坐．
①設原計劃租用48座客車x輛，試用含x的代數式表示這兩個年段學生的總人數；
②現決定租用60座客車，則可比原計劃租48座客車少2輛，且所租60座客車中有一輛沒有坐滿，但這輛車已坐的座位超過36位．請你求出該校這兩個年段學生的總人數．

查看答案和解析>>

練習冊

高中

初中

小學