30．李華學了動能和勢能的轉化后.如下圖所示利用等高且材料相同的斜坡AC.BC進行實驗探究.他將同一小球分別從AC.BC頂端靜止滑下.想探究小球滑至底端A.B時動能是否相等.請你參與他的探究．【查看更多】

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30、李華學了動能和勢能的轉化后，如右圖所示利用等高且材料相同的斜坡AC、BC進行實驗探究，他將同一小球分別從AC、BC頂端靜止滑下，想探究小球滑至底端A、B時動能是否相等，請你參與他的探究．
（1）如何判斷小球到達A、B時動能的大小呢？請你選擇適當的器材，幫李華設計一個可操作的實驗方案．實驗方案：

在A、B面上，分別放相同的木塊，分別使小球從AC、BC的頂端靜止滑下，觀察小球將木塊推開的距離，得出實驗結論

．
（2）如不計阻力，你認為實驗中小球到達A、B點時的動能會相等嗎？并闡述理由．
答：

相等

，理由是

同一小球位于斜面的同一高度，重力勢能相等，到達A、B兩點時的動能也相等

．

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李華學了動能和勢能的轉化后，如右圖所示利用等高且材料相同的斜坡AC、BC進行實驗探究，他將同一小球分別從AC、BC頂端靜止滑下，想探究小球滑至底端A、B時動能是否相等，請你參與他的探究．
（1）如何判斷小球到達A、B時動能的大小呢？請你選擇適當的器材，幫李華設計一個可操作的實驗方案．實驗方案：．
（2）如不計阻力，你認為實驗中小球到達A、B點時的動能會相等嗎？并闡述理由．
答：，理由是．

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李華學了動能和勢能的轉化后，如圖所示利用等高且材料相同的斜坡AC、BC進行實驗探究，他將同一小球分別從 AC、BC頂端靜止滑下，想探究小球滑至底端A、B時動能是否相等，請你參與他的探究．
（1）如何判斷小球到達A、B時動能的大小呢？請你選擇適當的器材，幫李華設計一個可操作的實驗方案．實驗方案：____________________________________________________________________
（2）如不計阻力，你認為實驗中小球到達A、B點時的動能會相等嗎？并闡述理由．　
答：___________，理由是_______________________________________________________

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李華學了動能和勢能的轉化后，如右圖所示利用等高且材料相同的斜坡AC、BC進行實驗探究，他將同一小球分別從AC、BC頂端靜止滑下，想探究小球滑至底端A、B時動能是否相等，請你參與他的探究．
（1）如何判斷小球到達A、B時動能的大小呢？請你選擇適當的器材，幫李華設計一個可操作的實驗方案．實驗方案：______．
（2）如不計阻力，你認為實驗中小球到達A、B點時的動能會相等嗎？并闡述理由．
答：______，理由是______．

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