31．某同學在探究“杠桿的平衡條件時.使用的杠桿如圖18所示:(1)實驗前.首先調節杠桿兩端的螺母.使杠桿在位置處于平衡狀態,(2)如果在杠桿的A處掛2個相同的鉤碼.則在B處要掛個同樣的鉤碼.杠桿才能仍然保持在水平位置平衡, 【查看更多】

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25、某同學在探究“杠桿的平衡條件”時，設計了一份探究性實驗報告，報告的內容如下：

（1）依次完成上述探究報告中的A、B、C、D四個相應部分的內容：（每空1分）
A

刻度尺

；B

平衡螺母

；
C

0.1

；D

動力×動力臂=阻力×阻力臂

；
（2）在上述探究實驗中，為什么每次都要使杠桿在水平位置保持平衡？

便于測量力臂

．
（3）在探究報告中，該同學所設計的實驗數據記錄表是否存在一些缺陷，如何改進？

多測量幾組數據

．

某同學在探究“杠桿的平衡條件”時，使用的杠桿如圖所示：
（1）實驗前，首先調節杠桿兩端的螺母，使杠桿在位置處于平衡狀態；
（2）如果在杠桿的A處掛2個相同的鉤碼，則在B處要掛個同樣的鉤碼，杠桿才能仍然保持在水平位置平衡．

某同學在探究“杠桿的平衡條件”時，設計了一份探究性實驗報告，報告的內容如下：

（1）依次完成上述探究報告中的A、B、C、D四個相應部分的內容：（每空1分）
A；B；
C；D；
（2）在上述探究實驗中，為什么每次都要使杠桿在水平位置保持平衡？．
（3）在探究報告中，該同學所設計的實驗數據記錄表是否存在一些缺陷，如何改進？．

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