水與日常生活有密切聯系，在有關水問題中蘊含著豐富的物理知識．請按要求回答下列問題．
（1）（4分）家用水龍頭在水流較小且穩定流動時的形狀應該是圖中的


（2）（4分）如圖（a）所示，在一個上面開口的圓柱形容器內存入一定量的水，水面距底都的高度為H．現在容器的底部開一個小孔，水從小孔中流出來．則正確反映水面的高度H隨時間變化的圖線是圖（b）中的


（3）（8分）如圖（a）所示，是兩張用照相機拍攝到的水龍頭滴水時的照片．甲、乙兩張照片中水龍頭滴水的快慢各不相同．若甲照片中的水龍頭以每秒十滴水的快慢滴水．請在方格紙圖[（b）]上利用作圖法．算出乙照片中的水龍頭每分鐘滴多少滴水？


（4）（6分）如圖（a）所示在一個玻璃制的家庭擺設中放有一定量的水，有一條塑料小魚A浮在水面上．該玻璃罐的底部安裝了一個氣泡發生器，打開電源時氣泡從玻璃罐的
底部沖出，罐內充滿了氣泡．試簡要描述在打開氣泡發生器后，塑料小魚A的運動情況，在圖（b）中標出塑料小魚的大致位置，并簡要說明發生這種現象的原因．


（5）（12分）如圖所示，是一個貯水箱．AOB是以D為轉軸的杠桿，AO呈水平狀態，A、O兩點間距離l₁=40厘米．B、O兩點的水平距離l₂=20厘米，B、0兩點的豎直距離l₃=15厘米；BC和AQ是能承受40牛拉力的鏈條．AQ鏈條的Q端連接一個不計重力，橫截面積為20厘米²的塞子．當水箱中貯水的高度為40厘米時，在C端施加豎直向下20牛的拉力．可以將塞子拉開．那么．為使塞子能被拉開．而鏈條不被拉斷，貯水箱內的最大貯水高度為多少？（g取lO牛/千克）


（6）（8分）現有兩個完全相同的圓柱形容器．容器的底部分別用進水管與甲、乙兩個水龍頭連接．進水管的粗細與水龍頭的口徑相同．如圖所示．甲、乙兩個水龍頭距離容器底部的距離均為L．甲水龍頭橫截面積為S_A，乙水龍頭的橫截面積為S_B，且s_A＞S_B．假設兩個水龍頭每秒放出的水量相同，均為Q；試通過簡要的分析和推導說明，在同時打開水龍頭向容器注水，哪一個容器會先放滿．

（2012?攀枝花）某校九年級二班的同學在學習“探究浮力的大小等于什么”這節課后．小組反復討論，改進了老師的實驗，改進后的實驗裝置如圖：其中A、B是彈簧測力計，C為重物，D為薄塑料袋（質量不計），E是用廢棄的大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入紅色的水，F是可升降平臺，G為鐵架臺．
（1）實驗前，在選擇A、B兩個彈簧測力計時，很多同學認為選擇任何規格的彈簧測力計都可以，而小軍同學認為應選擇的彈簧測力計．
（2）實驗中．同學們逐漸調高平臺F，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧測力計A的示數；彈簧測力計B的示數（選填“增大”、“減小”或“不變”）．比較彈簧測力計A的示數變化量△F_A和彈簧測力計B的示數變化量△F_B，它們的大小關系是△F_A△F_B（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）通過分析，你認為改進后的裝置優點是什么：（請寫出一條）．