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4．利用身邊常見的物品做一些小實驗是同學們學習.研究物理的好方法.也是一種創新.請你用如下圖所示的塑料吸管和激光筆.從正反兩方面分別設計一個實驗方案.探究光在空氣中是沿直線傳播的. 【查看更多】

（1）利用身邊常見的物品做一些小實驗是同學們學習、研究物理的好方法，也是一種創新．請你用如圖所示的塑料吸管和激光筆設計一個實驗方案，探究光在空氣中是沿直線傳播的：

從塑料管一端射入激光，激光能從另一端射出，證明光是沿直線傳播的；將吸管折成彎曲形狀，用激光從吸管一端口照射，另一端無光射出，則說明光在空氣中不可能沿曲線傳播

；
（2）比較是一種重要的科學方法，請你將聲音和光進行比較，寫出它們的一種相同點和不同點．相同點：

都能在空氣中傳播；都能反射；都能傳遞能量，都是一種波等

不同點：

光可以在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播；聲音和光的傳播速度不同

．

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利用身邊常見的物品，做一些小實驗是同學們學習和探究物理的好方法．現有圖所示的激光筆、玻璃杯、礦泉水、牛奶，你需要的話，還可以添加身邊的物品作輔助器材．
（1）請你設計一個能觀察到光沿直線傳播路徑的實驗．
（2）設計一個能驗證大氣壓存在的實驗．

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利用身邊常見的物品，做一些小實驗是同學們學習、研究物理的好方法，也是一種創新．請你用圖中所示的塑料吸管和激光筆，從正反兩方面分別設計一個實驗方案，探究光在空氣中是沿直線傳播的．
（1）正方案：探究光在空氣中是沿直線傳播的．用激光筆對著塑料吸管的一頭，將塑料吸管拉直，如果光從塑料吸管的另外一頭射出，則說明

光在空氣中是沿直線傳播的

．
（2）反方案：探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的．你的做法是

讓塑料吸管彎曲，讓激光筆對著塑料吸管的一頭，

，如果光從塑料吸管的另外一頭不能射出，就說明光在空氣中不可能是沿曲線傳播的．

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利用身邊常見的物品，做一些小實驗是同學們學習、研究物理的好方法，也是一種創新．請你用如圖所示的塑料吸管和激光筆，從正反兩方面分別設計一個實驗方案，探究光在空氣中是沿直線傳播的．
（1）正方案：探究光在空氣中是沿直線傳播的．
（2）反方案：探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的．

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利用身邊常見的物品，做一些小實驗是同學們學習、研究物理的好方法，也是一種創新．請你用圖所示的塑料吸管和激光筆，從正反兩方面分別設計一個實驗方案，探究光在空氣中是沿直線傳播的。

(1)正方案：探究光在空氣中是沿直線傳播的。用激光筆對著塑料吸管的一頭，將塑料吸管水平拉直，如果光從塑料吸管的另外一頭射出，則說明。
(2)反方案：探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的。你的做法是。
如果光從塑料吸管的另外一頭不能射出，就說明光在空氣中不可能是沿曲線傳播的。

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