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小明用如圖所示的實驗電路做“測量小燈泡的電阻”實驗．其中小燈泡的額定電壓為3.8V．
（1）圖中的①和②表示電表，請你指出它們分別代表什么電表？
①是表，②是表．
（2）小明剛連接完最后一根導線，立即看到燈泡發出明亮的光．在一旁觀察的小雨一驚，提醒小明實驗中有問題．小明想：我的實驗連線沒有出問題啊！請你幫助小明找出實驗中兩個操作不當之處：①②
（3）改正電路正確無誤后連接好電路后，小明進行了實驗，但是由于小明同學的疏忽，做完實驗后才發現，把測量的電流值都寫在草稿紙上而忘了填入記錄表格中．請你幫助小明同學把記錄在草稿紙上的電流值填入表中．
其數據有：0.34   0.4   0.33

實驗次數	1	2	3
電壓U/V	2.0	3.0	3.8
電流I/A

經計算小燈泡正常發光時的電阻值R=Ω．

小明和小紅各自進行“測定小燈泡的電阻”的實驗．實驗中使用的小燈泡均標有“2.5V”字樣，所用電源和滑動變阻器相同．
（1）小明按圖1（a）正確連接電路，并將變阻器的滑片移至最右端．閉合開關后，三個電表的示數如圖1（b）、（c）、（d）所示，則他們所用的電源電壓為V．接著他移動變阻器的滑片，當小燈泡正常發光時，觀察到滑片恰好在變阻器的中點上，小燈泡正常發光時的電阻約為Ω．（保留一位小數）
（2）小紅連接電路時只用了圖1（a）中的V₁，沒有使用V₂，連接的實物圖如圖2所示．閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發現小燈泡；經檢查，是由于一根導線連接錯誤．請你在實物圖中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線．
（3）正確的連線后，小紅測得多組電壓表和電流表的數據，在坐標系中畫圖線，其中正確的是：

小明按如圖1所示電路圖做“測量燈泡的電功率”的實驗．實驗室可提供下列器材A．電流表B．電壓表C．滑動變阻器R（阻值0～20Ω）D．電阻為6Ω的待測燈泡L（電阻不隨溫度變化） E．電源E（電壓4.5V并保持不變）F．開關S及導線若干．請連接實物圖2．

（1）根據電路圖和實驗室提供的器材，可判斷出：實驗時通過燈泡的最小電流為A；加在燈泡兩端的最大電壓為V；
（2）若小明所選電壓表的量程為0～3V、電流表的量程為0～0.6A，實驗要求測量時通過燈泡的電流至少為電流表滿刻度的三分之一，則測出的燈泡的功率范圍只能是．
（3）小明按電路圖連接好電路后進行實驗，由于電路中某一處有故障，當閉合開關時電壓表無示數，為查出電路故障，小明進一步觀察并檢查電路．當檢查到電源、開關、電壓表、電流表、導線及其連接都完好時，小明結合前面的現察，就可判斷出電路的故障：
如果小明觀察到，則故障是；如果小明觀察到，則故障是．

次數	U/V	I/A	P/W	平均值P/W
1
2
3

（4）排除故障后，小明繼續進行實驗，在對測量數據的記錄和處理時，他設計了如圖的表格．你認為這張表格的設計是 （正確/錯誤）的，原因是．

小明同學在“測定小燈泡的功率”的實驗中，所用小燈泡的額定電壓是2.5V，電路原理圖和實物圖如圖所示．按實驗要求，他測出了一組實驗數據，并記錄了小燈泡亮度的變化情況，結果如下表所示：

電壓/V	2.00	2.50	2.80
電流/A	0.27	0.30	0.32
亮度變化	暗→亮

（1）請你用筆畫線代替導線，將實物圖連接完整．則小燈泡額定功率是W．
（2）閉合開關，接通電路后，電流表、電壓表工作正常，示數均不為零．移動滑動變阻器滑片，發現電流表和電壓表指針不隨著發生變化，則可能的原因是．
（3）改正電路后進行實驗，測得某次實驗結果如圖所示，此時電流表的示數為A，電壓表的示數為V．

（4）在實驗（3）中，你認為該同學的實驗操作不妥之處是，改進的辦法是．還可以發現小燈泡的電阻隨溫度的升高而．
（5）小明完成實驗整理好器材離開后，他的伙伴小剛接著做同樣的實驗，小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關后燈不亮，聰明的小剛猜想有下面幾種可能：A．可能是燈絲斷了B．可能是變阻器斷路C．可能是小燈泡短路D．可能是電流表斷路
根據小剛的猜想，借助圖中電流表和電壓表驗證小剛的猜想，將電壓表、電流表示數情況填入下表．

猜想	電流表的讀數	電壓表的讀數
如果A成立
如果C成立

（6）小剛解決疑問后，忽然發現電壓表0～3V檔量程已損壞，小剛仍想測出小燈泡的額定功率．他仔細觀察電路，發現電源電壓為6V，請你幫小剛設計一個電路，把電路圖畫在虛線框內．按照新設計的電路圖，在測定小燈泡的額定功率時，應調節滑動變阻器，使電壓表讀數為V．