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33、為了比較水和沙子吸熱本領的大小，小明做了圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數據記錄如下表：

（1）在此實驗中，是用加熱時間的長短來表示水和沙子的．
（2）在實驗中，應不停地用攪拌棒攪動水和沙子，其目的是：．
（3）分析表中的實驗數據可知；質量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量（大于/小于）沙子吸收的熱量．
（4）可以推想，如果給相同質量的水和沙子加熱相同時間，則（沙子/水）升高的溫度會更高些．

為了比較水和沙子吸熱本領的大小，小敏做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中，分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數據記錄如下表：

	質量/g	升溫10℃ 所需時間/s	升溫20℃ 所需時間/s	升溫30℃ 所需時間/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（1）在此實驗中用 表示水和沙子吸熱的多少；
（2）分析上表中的實驗數據可知：質量相同的水和沙子，升高相同溫度時，水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量；
（3）如果加熱相同的時間，質量相同的水和沙子， （選填“水”或“沙子”）升高的溫度更高；
（4）下列事實能用上述實驗結果解釋的是
A．沿海地區晝夜溫差會比內陸地區小
B．用鹽水腌蛋，一段時間后蛋會變咸
C．長期堆放煤的水泥地面變成黑色
D．夏天給教室灑水，感覺涼爽．

為了比較水和沙子吸熱本領的大小，小明做了如圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，并用溫度計記錄溫度變化情況．實驗過程與記錄如下：
（1）在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質．
（2）分析下表中的實驗數據可知；質量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量（大于/小于）沙子吸收的熱量．

	質量/g	溫度升高10℃所需要的時間/s	溫度升高20℃所需要的時間/s	溫度升高30℃所需要的時間/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（3）如果加熱相同的時間，質量相同的水和沙子，（沙子/水）升高的溫度更高．
（4）由此可見，相同質量的不同物質升高相同溫度吸收的熱量是不同的，物理學上用來表達物質的這種特性．

為了比較水和沙子吸熱本領的大小，小敏做了如圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中，分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數據記錄如下表：

	質量/g	升溫10℃ 所需時間/s	升溫20℃ 所需時間/s	升溫30℃ 所需時間/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（1）在此實驗中用表示水和沙子吸熱的多少；
（2）分析上表中的實驗數據可知：質量相同的水和沙子，升高相同溫度時，水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量；
（3）如果加熱相同的時間，質量相同的水和沙子，（選填“水”或“沙子”）升高的溫度更高；
（4）下列事實能用上述實驗結果解釋的是
A．沿海地區晝夜溫差會比內陸地區小   B．用鹽水腌蛋，一段時間后蛋會變咸
C．長期堆放煤的水泥地面變成黑色     D．夏天給教室灑水，感覺涼爽
（5）由于物體吸收熱量的多少不便用儀器測量，本實驗中將物體吸收的熱量轉換成易測得的量，在探究活動中常用到這種方法．請你運用同樣方法設計一個方案來比較一段導體電阻的大小．

為了比較水和沙子吸熱本領的大小，小明做了圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數據記錄如下表：
（1）在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質．
（2）在實驗中，應不停地用攪拌棒攪動水和沙子，其目的是：．
（3）分析表中的實驗數據可知；質量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量（填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量．
（4）可以推想，如果給相同質量的水和沙子加熱相同時間，（填“沙子”或“水”）升高的溫度會更高些．

	質量/g	溫度升高10℃所需要的時間/s	溫度升高20℃所需要的時間/s	溫度升高30℃所需要的時間/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（5）實驗中有些同學發現：剛開始加熱時，情況與（4）結論不符，你認為可能的原因是．
（6）有一次小明在白天進入森林游玩時迷了路，進過思考，他沿（填“順風”或“逆風”）方向走了下去，終于走出了森林．