在學習電流表的使用時：
（1）某同學甲發(fā)現(xiàn)指針迅速偏轉到出右邊最大位置，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是；
（2）某同學乙做此實驗時，發(fā)現(xiàn)指針向左偏，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是；
（3）某同學丙做此實驗時，估計待測電流應選用0～0.6A的量程，但他誤用了0～3A的量程來測量，他這樣做會導致指針轉動的角度較（選填“大”或“小”）．

如圖所示是某同學測量燈泡兩端的電流和電壓時出現(xiàn)的一些情況如下：
①V表的指針反向偏轉；
②A₁的指針偏轉角度太大；
③A₂的指針偏轉角度太�。�
根據(jù)上述現(xiàn)象，請你幫助這位找一找原因，以便于掌握電表的使用知識，為學好電學知識打好堅實的基礎．
（1）中的原因是 _________ ；
（2）中的原因是 _________ ；
（3）中的原因是 _________ ．

某同學在用電流表測電流時，第一次發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉，這是因為______；
第二次發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉角度太大，超過了電流表的最大刻度值，這是因為______，應該______．