如圖1所示，是小明探究“電阻上的電流跟兩端的電壓的關系”實驗．

（1）請用筆畫線代替導線，完成實物圖的連接（要求導線不能交叉）．
（2）實驗開始前，滑動變阻器的滑片P應置于________端．（填“A”或“B”）
（3）小明連接好電路，若閉合開關后，發現電流表有示數，而電壓表無示數，則出現該現象的原因可能是________（寫出一種即可）．
（4）故障排除后，閉合開關，移動滑片P到不同位置時，分別測出電阻通過的電流和對應的電壓值，作出了如圖2所示的“U-I”圖象，從圖象可得出電流與電壓關系的初步結論：當電阻一定時，________．
（5）同組的小華將定值電阻R換成額定電壓為3.8V的小燈泡來做上面的實驗．
①測得小燈泡的電流和電壓值如右表所示，分析表中數據，卻發現得不到與小明相同的結論，原因可能是________．
②小華發現他連接的實驗電路可以用來“測小燈泡的額定功率”．于是他調節滑動變阻器滑片P使燈泡兩端的電壓為3.8V時，電流表示數如圖3所示，則電路電流是________A，小燈泡的額定功率是________W．
（6）小明和小華經過討論，決定用本實驗器材來繼續探究“電流產生的熱量與什么因素有關”的實驗．他們補充了如圖4所示的器材，為順利完成實驗探究，還需要補充的器材有：秒表和________．

實驗次數	1	2	3
U/V	2	3	4
I/A	0.20	0.28	0.31

如下圖所示，甲圖中老人搓搓手，感覺到暖和；乙圖中小朋友從滑梯上滑下，感覺好燙。他們的感覺不同，但從物理學角度看，他們都是通過__________的方式改變物體內能。乙圖中的小朋友運動得渾身是汗，休息一會兒，身上的汗液就不見了，這是由于汗液__________的緣故。