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25、在“測定小燈泡電功率”的實驗中，小明同學設計的電路如圖甲所示，他選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，電源為兩節于電池．
（1）請用筆畫線代替導線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物電路連接完整．
（2）正確連好電路后，閉合開關前應把滑動變阻器滑片的位蹬調到最邊（填“左”或“右”）．
（3）連好電路后，閉合開關S，小明發現燈泡不發光，電流表的示數為零，電壓表的示數為3V，產生故障的原因可能是下列的哪種情況．
A．小燈泡短路；B．滑動變阻器目前阻值太大
C．小燈泡的燈座接觸不良；D．電壓表的正、負接線柱接反
（4）排除故障后，調節滑動變阻器使小燈泡在額定電壓下正常發光時，電流表的示數位置如圖丙所示，則燈泡的額定功率為W．

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒定為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
（1）連接電路時開關應，電流表的量程應選A．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（3）閉合開關前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于（選填“A”或“B”）端．
（4）小明同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖乙所示）為V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5V．
（5）小華同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的，I-U圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是W．
（6）小勇同學在實驗中連接好電路，閉合開關，移動變阻器滑片P，發現小燈泡始終不亮，電壓表有示數，電流表無示數，原因可能是（寫出一種即可）．
（7）小李同學在實驗中，連接好電路，調節好小燈兩端電壓，發現小燈很暗，測出的功率也比其他同學小很多，很納悶，經仔細檢查，看到小燈上有“3.8V，*A”字樣，恍然大悟，說明這個小燈，于是在上面電路上改動了1根導線，把小燈兩端電壓重新調節，完成了實驗．但小明覺得小李的方法不太好，老師也覺得小明說的有道理，小李的實驗中，主要的問題應該是．

在“測定小燈泡電功率”的實驗中，燈泡的額定電壓是2.5V．

（1）根據電路圖，請用筆畫線代替導線，把實物圖中的電路元件連接成實驗電路．（連線不得交叉）
（2）在連接電路時，開關應處于狀態；閉合開關前滑動變阻器的滑片應在端．
（3）實驗中某一小組多測了幾組小燈泡兩端電壓較低時的數據，如表所示．

燈泡規格	電壓表示數（V）	電流表示數（A）	燈泡亮度	電功率（W）	電阻（Ω）
U額=2.5V	0.5	0.06	不發光	0.03	8.3
	1.0	0.10	很暗	0.10	10.0
	1.5	0.14	較暗	0.21	10.7
	2.0	0.17	較亮	0.34	11.8
	2.5	0.20	正常發光
	2.8	0.22	很亮	0.62	12.7

（4）通過上表的數據，請計算出小燈泡在不同工作狀態下的電阻和小燈泡在不同電壓下的電功率，將計算結果填寫在上面未完成的表格中．
（5）觀察燈泡的電阻，發現燈泡越亮時，燈絲的電阻越，燈絲電阻變化的原因是．
（6）小康同學在做這個實驗的過程中，發現小燈泡不亮，電流表無示數，但電壓表有示數，則產生故障的原因可能是（寫出一條即可）．

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓約為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω． 

（1）連接電路時開關應，電流表的量程應選0～A．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（3）閉合開關前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于（選填“A”或“B”）端．
（4）小葉同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖乙所示）為V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5V．
（5）小勇同學移動滑片P，甚至改變電路的有關連接，記下6組對應的電壓表和電流表的示數，并把這6組數據以6個點的形式記錄在如圖丙所示的坐標中，根據坐標中的信息，可計算出小燈泡的額定功率是W．
（6）由小勇同學的實驗記錄，我們可以發現小勇同學在做實驗時，出現了錯誤，并且造成了的損壞．