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在“探究電流跟電阻的關系”、“伏安法測小燈泡電阻”的實驗中。
（1）某同學實驗中電流表和電壓表的指針偏轉情況如圖所示，則出現的問題是      。

（2）下列關于這兩個實驗的一些說法中，你認為正確的是        。
A．兩個實驗都采取了控制變量法；
B．兩實驗采用的原理是相同的；
C．前者多次測量的目的是分析多組數據，得出電流跟電阻的關系；
D．后者多次測量的目的是取多組的平均值以減小誤差
（3）在“伏安法測燈泡電阻”實驗中，小章同學發現當小燈泡兩端電壓減小時，它的亮度隨之減弱，測量的小燈泡電阻也相應減小，造成這一變化的合理解釋是         。
A．導體電阻與導體兩端的電壓有關；
B．根據歐姆定律，電流一定時，導體的電阻與電壓成正比；
C．電壓減小時，通過小燈泡的電流不變，電阻減小；
D．電壓減小時，小燈泡亮度變暗，溫度變低，電阻變小

在“探究電流跟電阻的關系”、“伏安法測小燈泡電阻”的實驗中。

（1）某同學實驗中電流表和電壓表的指針偏轉情況如圖所示，則出現的問題是      。

（2）下列關于這兩個實驗的一些說法中，你認為正確的是        。

A．兩個實驗都采取了控制變量法；

B．兩實驗采用的原理是相同的；

C．前者多次測量的目的是分析多組數據，得出電流跟電阻的關系；

D．后者多次測量的目的是取多組的平均值以減小誤差

（3）在“伏安法測燈泡電阻”實驗中，小章同學發現當小燈泡兩端電壓減小時，它的亮度隨之減弱，測量的小燈泡電阻也相應減小，造成這一變化的合理解釋是         。

A．導體電阻與導體兩端的電壓有關；

B．根據歐姆定律，電流一定時，導體的電阻與電壓成正比；

C．電壓減小時，通過小燈泡的電流不變，電阻減小；

D．電壓減小時，小燈泡亮度變暗，溫度變低，電阻變小

人教版第六章  電壓   電阻 復習提綱

一、電壓

1、電壓：電壓是形成電流的原因。要使電路中形成電流，電路兩端必須保持一定的電壓。電壓由電源來提供。電源的作用是給用電器兩端提供電壓。電壓的單位是伏特（V）。

2、電壓表：測量電路中某段電路兩端電壓大小的儀表。電路符號是

電壓表的使用規則：使用電壓表之前注意觀察它的量程和分度值；電壓表與所測量的用電器并聯；讓電流從電壓表的“+”接線柱流進，從“-”接線柱流出；電壓表可以直接接在電源兩極上，待測電壓不能的量程，無法估測電壓時，可采用試觸法來選擇量程。

3、電壓表和電流表的異同

4、電壓表的讀數：根據接線柱確定量程；認清電壓表的分度值；待指針穩定后看電壓表指針向右偏轉的格數，讀出正確的電壓。

5、串聯電池組的電壓等于各節電池的電壓之和；并聯電池組的電壓與每節電池的電壓相等。

二、探究串、并聯電路電壓的規律

1、串聯電路電壓的規律：串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。即：U=U₁+U₂。

2、并聯電路電壓的規律：并聯電路兩端的電壓 與各支路兩端的電壓相等。即：U=U₁=U₂。

三、電阻

1、電阻：導體對電流的阻礙作用叫電阻。用R表示。單位是歐姆（Ω），常用的單位還有kΩ、MΩ。電路符號是    

2、決定導體電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的一種性質，導體電阻的大小與導體的長度、橫截面積和材料的性質有關，其關系為R=ρl/S，ρ是導體的電阻率。此外，導體的電阻還和溫度有關。與兩端的電壓大小、通過它的電流的大小無關。同種導體的長度越長，橫截面積越小，電阻越大。

四、變阻器

1、變阻器：變阻器是一種通過改變連入電路中電阻絲的長度來改變電阻 的器件。常見的變阻器有滑動變阻器和變阻箱。滑動變阻器的電路符號為 

2、作用：通過改變滑動變阻器滑片的位置，從而改變接入電路中電阻 絲的長度，來改變電路中電阻的大小，從而改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓，還可以保護電路。

3、使用方法：串聯在要改變的電路中；兩接線頭要采用一上一下的接法。連接電路時應將滑動變阻器的滑片移至阻值最大處。滑動變阻器在使用時，不能使通過的電流超過最大量程，否則會燒壞變阻器，所以在使用前，要將電阻調到最大，能連續地改變連入電路中的電阻，但不能直接讀出電阻值的大小。

4、電阻箱：電阻箱是一個能表示出阻值的變阻器，能直接讀出連入電路 的電阻值，但不能連續地調節。讀數方法：旋盤下面“△”所對示數乘乘以相應的倍數之和。四個是0~9999之間的整數值。

五、移動滑動變阻器的滑片P對電路影響的分析步驟

要分析滑片P移動時滑動變阻器對電路的控制作用時，首先應通過描電流的路徑來判斷滑動變阻器連入電路的是哪段電阻絲（電流通過哪段電阻絲，哪段電阻絲就被接入電路中），然后分析當滑片P移動時會使連入電路的電阻絲變長地面觀察站是變短，從而知道變阻器的電阻變大還是變小，最后再利用歐姆定律和串、并聯電路的特點來分析電路中電流和電壓的變化。

六、電路中未知元件的選擇

在選擇、填空題中常有電路中未知元件的題目，有的同學碰到這種題目常常感到毫無頭緒，其實只要熟悉各種元件的連接方法，再逐一分析即可得出結論。選擇時要注意：電壓表不能串聯在干路上，電流表不能與其它元件并聯，出可以這樣想：電壓表相當于斷路，電流表相當于導線。

七、電路常見故障的分析

在對電路故障分析時，有些同學往往感到無從下手，究其原因主要有三方面：一是沒有搞清楚電路故障都有哪些情況；二是沒有掌握對此類問題的分析方法；三是不知道電路出現斷路和短路后將會主生哪些現象。一般來講電路故障主要表現為：

1、電路斷路：電路不通 ①燈泡不亮②電流表無示數③電壓表示數為零④電壓表示數接近電源電壓⑤斷開處一端能使試電筆氖管發光，另一端不能使其發光。

2、電路短路：電路仍通 ①燈泡可能仍亮②燈泡可能不亮（說明燈泡被短路）③電流表有示數④電壓表可能有示數（和電壓表并聯部分無短路而斷路）⑤電壓表示數可能為零（和電壓表并聯部分無斷路而短路）⑥短路處任意點均能使試電筆氖管恨光

在清楚了這些電路故障可能引起的現象后，在分析此類問題時考慮就要全面。

八、電路故障的檢測

電路故障檢測儀器很多，可以用電壓表、電流表以及各種電路元件。

電壓表沒有讀數說明所接部分以外電路是斷開的，有讀數則說明所接部分以外電路是連通的。斷路故障的判斷：用電壓表逐段與電路并聯，若電壓表指針偏轉，則現電壓表并聯的電路有斷點；短路故障的分析：用電壓表和電源并聯，若有示數，說明電路未全部發生短路，再逐段與電路并聯，若電壓表示數為零；則該電路被短路；若電壓表示數不為零，則該電路不被短路或不完全被短路。

用小燈泡檢測電路故障時，基本過程和用電壓表類似。

電流表接入電路時，若有示數，說明電路其它部分連通；若若無示數，說明電路其它部分斷開。

人教版第六章  電壓   電阻 復習提綱

一、電壓

1、電壓：電壓是形成電流的原因。要使電路中形成電流，電路兩端必須保持一定的電壓。電壓由電源來提供。電源的作用是給用電器兩端提供電壓。電壓的單位是伏特（V）。

2、電壓表：測量電路中某段電路兩端電壓大小的儀表。電路符號是

電壓表的使用規則：使用電壓表之前注意觀察它的量程和分度值；電壓表與所測量的用電器并聯；讓電流從電壓表的“+”接線柱流進，從“-”接線柱流出；電壓表可以直接接在電源兩極上，待測電壓不能的量程，無法估測電壓時，可采用試觸法來選擇量程。

3、電壓表和電流表的異同

4、電壓表的讀數：根據接線柱確定量程；認清電壓表的分度值；待指針穩定后看電壓表指針向右偏轉的格數，讀出正確的電壓。

5、串聯電池組的電壓等于各節電池的電壓之和；并聯電池組的電壓與每節電池的電壓相等。

二、探究串、并聯電路電壓的規律

1、串聯電路電壓的規律：串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。即：U=U₁+U₂。

2、并聯電路電壓的規律：并聯電路兩端的電壓 與各支路兩端的電壓相等。即：U=U₁=U₂。

三、電阻

1、電阻：導體對電流的阻礙作用叫電阻。用R表示。單位是歐姆（Ω），常用的單位還有kΩ、MΩ。電路符號是    

2、決定導體電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的一種性質，導體電阻的大小與導體的長度、橫截面積和材料的性質有關，其關系為R=ρl/S，ρ是導體的電阻率。此外，導體的電阻還和溫度有關。與兩端的電壓大小、通過它的電流的大小無關。同種導體的長度越長，橫截面積越小，電阻越大。

四、變阻器

1、變阻器：變阻器是一種通過改變連入電路中電阻絲的長度來改變電阻 的器件。常見的變阻器有滑動變阻器和變阻箱。滑動變阻器的電路符號為 

2、作用：通過改變滑動變阻器滑片的位置，從而改變接入電路中電阻 絲的長度，來改變電路中電阻的大小，從而改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓，還可以保護電路。

3、使用方法：串聯在要改變的電路中；兩接線頭要采用一上一下的接法。連接電路時應將滑動變阻器的滑片移至阻值最大處。滑動變阻器在使用時，不能使通過的電流超過最大量程，否則會燒壞變阻器，所以在使用前，要將電阻調到最大，能連續地改變連入電路中的電阻，但不能直接讀出電阻值的大小。

4、電阻箱：電阻箱是一個能表示出阻值的變阻器，能直接讀出連入電路 的電阻值，但不能連續地調節。讀數方法：旋盤下面“△”所對示數乘乘以相應的倍數之和。四個是0~9999之間的整數值。

五、移動滑動變阻器的滑片P對電路影響的分析步驟

要分析滑片P移動時滑動變阻器對電路的控制作用時，首先應通過描電流的路徑來判斷滑動變阻器連入電路的是哪段電阻絲（電流通過哪段電阻絲，哪段電阻絲就被接入電路中），然后分析當滑片P移動時會使連入電路的電阻絲變長地面觀察站是變短，從而知道變阻器的電阻變大還是變小，最后再利用歐姆定律和串、并聯電路的特點來分析電路中電流和電壓的變化。

六、電路中未知元件的選擇

在選擇、填空題中常有電路中未知元件的題目，有的同學碰到這種題目常常感到毫無頭緒，其實只要熟悉各種元件的連接方法，再逐一分析即可得出結論。選擇時要注意：電壓表不能串聯在干路上，電流表不能與其它元件并聯，出可以這樣想：電壓表相當于斷路，電流表相當于導線。

七、電路常見故障的分析

在對電路故障分析時，有些同學往往感到無從下手，究其原因主要有三方面：一是沒有搞清楚電路故障都有哪些情況；二是沒有掌握對此類問題的分析方法；三是不知道電路出現斷路和短路后將會主生哪些現象。一般來講電路故障主要表現為：

1、電路斷路：電路不通 ①燈泡不亮②電流表無示數③電壓表示數為零④電壓表示數接近電源電壓⑤斷開處一端能使試電筆氖管發光，另一端不能使其發光。

2、電路短路：電路仍通 ①燈泡可能仍亮②燈泡可能不亮（說明燈泡被短路）③電流表有示數④電壓表可能有示數（和電壓表并聯部分無短路而斷路）⑤電壓表示數可能為零（和電壓表并聯部分無斷路而短路）⑥短路處任意點均能使試電筆氖管恨光

在清楚了這些電路故障可能引起的現象后，在分析此類問題時考慮就要全面。

八、電路故障的檢測

電路故障檢測儀器很多，可以用電壓表、電流表以及各種電路元件。

電壓表沒有讀數說明所接部分以外電路是斷開的，有讀數則說明所接部分以外電路是連通的。斷路故障的判斷：用電壓表逐段與電路并聯，若電壓表指針偏轉，則現電壓表并聯的電路有斷點；短路故障的分析：用電壓表和電源并聯，若有示數，說明電路未全部發生短路，再逐段與電路并聯，若電壓表示數為零；則該電路被短路；若電壓表示數不為零，則該電路不被短路或不完全被短路。

用小燈泡檢測電路故障時，基本過程和用電壓表類似。

電流表接入電路時，若有示數，說明電路其它部分連通；若若無示數，說明電路其它部分斷開。