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某小組正在實(shí)驗(yàn)室里探究一個(gè)問(wèn)題。根據(jù)設(shè)計(jì)方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色。然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色。請(qǐng)回答：

（1）他們探究的問(wèn)題是（      ）。

A．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？   

B．酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？

（2）大家對(duì)小英得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究。小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，小亮認(rèn)為溶質(zhì)應(yīng)該有兩種，它們是________________________。同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的。請(qǐng)你補(bǔ)填下表的空缺：

（3）稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如

右圖所示。請(qǐng)你從粒子的角度具體分析，該反應(yīng)能發(fā)生的

原因是                                          。

實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問(wèn)題。根據(jù)設(shè)計(jì)方案，小英向試管中加入2ml氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色。然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀鹽酸，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色。

（1）他們探究的問(wèn)題是_________（填“A”或“B”）

A．酚酞溶液遇酸，堿溶液能顯示不同顏色嗎？

B．酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？

（2）大家對(duì)小英得到的無(wú)色溶液繼續(xù)進(jìn)行探究。小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉，小亮認(rèn)為溶質(zhì)還有一種，它是_________。同學(xué)們根據(jù)如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的。請(qǐng)你補(bǔ)填下表空缺。

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲中針筒相當(dāng)于   （填一種化學(xué)儀器名稱）
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置可選用   （填編號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為   。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ；收集氧氣的操作方法有   （填編號(hào)）。
（4）在查閱資料時(shí)，某小組的同學(xué)們得知氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑，他們聯(lián)想到MnO₂可作為雙氧水制取氧氣的催化劑，那么，氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢？請(qǐng)你一起參與探究，完成下列問(wèn)題。
①寫出雙氧水用氧化鐵作催化劑的反應(yīng)的化學(xué)方程式： 
②【分析與討論】探究二氧化錳、氧化鐵對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響時(shí)，他們?cè)诳刂谱兞康膯?wèn)題上提出了不同的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是   。
A．雙氧水的濃度一定相同       B．催化劑的質(zhì)量一定相同
C．反應(yīng)前雙氧水的溫度一定相同  D．反應(yīng)容器的容積一定相同
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究。下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：用足量不同濃度的雙氧水制取相同體積O₂所需的時(shí)間。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】從上表中能得出哪些結(jié)論？（寫出一點(diǎn)即可）   
（5）某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖（選用容積為45 mL的18×180 mm的試管作反應(yīng)容器）所示的實(shí)驗(yàn)方案，收到了良好的效果。請(qǐng)你分析下面實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問(wèn)顥：

①寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：   
②上述實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：
A．點(diǎn)燃酒精燈；
B．撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾：
C．將少量紅磷平裝入試管中，將20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度處．并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；
D．讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是____   （填序號(hào)）。
③實(shí)驗(yàn)中注射器活塞最終將從10 mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲中針筒相當(dāng)于    （填一種化學(xué)儀器名稱）

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置可選用    （填編號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為    。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ；收集氧氣的操作方法有    （填編號(hào)）。

（4）在查閱資料時(shí)，某小組的同學(xué)們得知氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑，他們聯(lián)想到MnO₂可作為雙氧水制取氧氣的催化劑，那么，氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢？請(qǐng)你一起參與探究，完成下列問(wèn)題。

①寫出雙氧水用氧化鐵作催化劑的反應(yīng)的化學(xué)方程式： 

②【分析與討論】探究二氧化錳、氧化鐵對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響時(shí)，他們?cè)诳刂谱兞康膯?wèn)題上提出了不同的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是    。

  A．雙氧水的濃度一定相同        B．催化劑的質(zhì)量一定相同

  C．反應(yīng)前雙氧水的溫度一定相同  D．反應(yīng)容器的容積一定相同

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究。下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：用足量不同濃度的雙氧水制取相同體積O₂所需的時(shí)間。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】從上表中能得出哪些結(jié)論？（寫出一點(diǎn)即可）   

（5）某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖（選用容積為45 mL的18×180 mm的試管作反應(yīng)容器）所示的實(shí)驗(yàn)方案，收到了良好的效果。請(qǐng)你分析下面實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問(wèn)顥：

①寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：   

②上述實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：

A．點(diǎn)燃酒精燈；

B．撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾：

C．將少量紅磷平裝入試管中，將20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度處．并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；

D．讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是____    （填序號(hào)）。

③實(shí)驗(yàn)中注射器活塞最終將從10 mL刻度處慢慢前移到約為  mL刻度處才停止。