（安徽省靈璧中學(xué)09屆高三第二次月考試卷，化學(xué)，2）許多學(xué)生輕視安全教育，在危險目前束手無策，例如震驚全國的12.25洛陽東都商廈特大火災(zāi)事件中有309人喪生，死亡原因主要系含高濃度CO₂、CO及其他有毒物質(zhì)的濃煙所致。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，你認(rèn)為采取的下列措施中不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A．立即撤離火災(zāi)現(xiàn)場并撥打119報警

B．若逃生通道被堵，應(yīng)迅速轉(zhuǎn)移到窗口邊或陽臺上等待救援

C．若被困在室內(nèi)，應(yīng)立即封堵火、煙的進口，并站在室內(nèi)最高處等待救援

D．若被困在火災(zāi)現(xiàn)場，應(yīng)盡可能貼近地面向火勢小、煙霧少的方向撤離

（安徽省蕪湖市一中2008屆高三第二次模擬考試，化學(xué)，16）下面a～e是中學(xué)化學(xué)實驗中常見的幾種定量儀器：

（a）量筒   （b）容量瓶   （c）滴定管   （d）托盤天平   （e）溫度計

（1）其中標(biāo)示出儀器使用溫度的是                 （填寫編號）

（2）由于操作錯誤，使得到的數(shù)據(jù)比正確數(shù)據(jù)偏小的是         （填寫編號）

     A．實驗室制乙烯測量混合液溫度時，溫度計的水銀球與燒瓶底部接觸

B．中和滴定達(dá)終點時俯視滴定管內(nèi)液面讀數(shù)

C．使用容量瓶配制溶液時，俯視液面定容所得溶液的濃度

（3）稱取10.5g固體樣品（1g以下使用游碼）時，將樣品放在了天平的右盤，則所稱樣品的實際質(zhì)量為        g。

（安徽省靈璧中學(xué)09屆高三第二次月考試卷，化學(xué)，2）許多學(xué)生輕視安全教育，在危險目前束手無策，例如震驚全國的12.25洛陽東都商廈特大火災(zāi)事件中有309人喪生，死亡原因主要系含高濃度CO₂、CO及其他有毒物質(zhì)的濃煙所致。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，你認(rèn)為采取的下列措施中不恰當(dāng)?shù)氖?/h1>

1. A.
   立即撤離火災(zāi)現(xiàn)場并撥打119報警
2. B.
   若逃生通道被堵，應(yīng)迅速轉(zhuǎn)移到窗口邊或陽臺上等待救援
3. C.
   若被困在室內(nèi)，應(yīng)立即封堵火、煙的進口，并站在室內(nèi)最高處等待救援
4. D.
   若被困在火災(zāi)現(xiàn)場，應(yīng)盡可能貼近地面向火勢小、煙霧少的方向撤離

[2012·江西省重點中學(xué)盟校高三第二次聯(lián)考理科綜合能力測試]在過量的稀硫酸溶液中加入5.6 g Fe粉，待反應(yīng)完全后，再加入50 mL0.5mol·L^-1 KNO₃溶液，恰好反應(yīng)完全。該反應(yīng)的方程式為：

“   FeSO₄ +   KNO₃ +    H₂SO₄＝    K₂SO₄ +   Fe₂(SO₄)₃+  N_xO_y  +    H₂O”，則對該反應(yīng)的下列說法正確的是（    ）

A．反應(yīng)中還原產(chǎn)物是NO

B．氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為1∶4

C．反應(yīng)過程中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為8e^-

D．化學(xué)方程式中按物質(zhì)順序的計量數(shù)是：8、2、5、1、4、1、5

(2009屆高三第二次六校聯(lián)考)今有室溫下四種溶液，有關(guān)敘述不正確的是

A．①、②中分別加入適量的氯化銨晶體后，兩溶液的pH均減小

B．分別加水稀釋10倍，四種溶液的pH： ①＞②＞④＞③

C．①、④兩溶液等體積混合，所得溶液中c(Cl^－)＞c(NH₄⁺)＞c(OH^－)＞c(H⁺)

D．V_aL④與V_bL②溶液混合后，若混合后溶液pH=4， 則V_a : V_b= 11 : 9