回答有關植物光合作用的問題：

(1)下圖為某植物光合作用速率與光照強度之間的關系，在光照弱的情況下，光合作用速率隨_______的增加而增加，這種情況下，可以認為此時影響光合作用速率的過程是_______階段。光照強度超過某一強度時，光合作用速率不再增加，且有穩定發展的趨勢，這種變化主要取決于______________，此時光合作用的______________階段受到限制。

(2)葉綠體在光下利用ADP和Pi合成ATP的過程稱為光合磷酸化。為探究ATP形成的原動力，Jagendorf等科學家在黑暗中進行了如下實驗。圖中“平衡”的目的是讓類囊體內部的pH和外界溶液的pH達到相同。

實驗在黑暗中進行的目的是_____________________。根據實驗結果，葉綠體中ATP形成的原動力來自于_____________________。正常光照條件下，類囊體膜內水光解產生的____________________________是其PH降低的因素之一。

簡述酶發現的過程。

施萊登和施旺的細胞學說指出：新細胞從老細胞中產生，他們對此的解釋是：新細胞是由老細胞產生的結晶。后來德國的魏爾肖總結出：細胞通過分裂產生新細胞。這說明了科學發現的一個特點是

1. A.
   科學發現需要理論思維和科學實驗相結合
2. B.
   科學發現是在修正中不斷前進的
3. C.
   科學發現要有先進的技術支持
4. D.
   科學發現的過程是艱難曲折的

下圖甲是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環境中。實驗開始時，針筒的讀數是0.2ml，毛細管內的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調至0.6ml的讀數，才能使水滴仍維持在X的位置。據此實驗回答下列問題：

（1）實驗設計中為保證所有植物遺傳性狀的一致性，采用同一植株單細胞克隆獲得植株，這樣做的目的是                                       。

（2）以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是            mL/h。

（3）用這一方法測量光合作用速率，比實際的光合速率為低，原因是                              

                           .。

（4）假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，原因是              

                                          。

（5）某同學想探究影響光合作用的因素有哪些，他重新設計了兩個相同的裝置A和B，其中A裝置實驗時是在原實驗的基礎上增強了光照強度，重復上述實驗，結果針筒的容量仍維持在0.6ml讀數處。在B實驗裝置進行實驗時，只將溫度提升至30℃，重復上述實驗，發現針筒容量需要調至0.8ml讀數才能使水滴維持在X位置上。通過兩個實驗可以得出什么結論？                                   。

（6）若想知道該植物的實際光合作用速率，則還需測定出該植株的呼吸作用速率，若仍用該裝置來進行操作，則需作哪些方面的改進？                          。

（7）某項研究所得實驗結果如圖乙所示，則Y₁、Y₂、Y₃的差異是由于         影響了光合作用的          過程所致。

8．如圖是兩種細胞的亞顯微結構示意圖，請據圖判斷下列有關說法正確的是（    ）

A．若將圖一、圖二所示細胞同時置于質量分數為0．3g/mL的蔗糖溶液中都可以觀察到質壁分離現象

B．圖一所示細胞合成的抗體以主動運輸方式進入內環境，需要該圖中⑥提供能量

C．以¹⁸O標記的H₂¹⁸O分別研究圖二所示細胞的有氧呼吸和光合作用過程，發現有氧呼吸和光合作用產物中最先出現的放射性物質分別是CO₂和O₂

D．用含¹⁸O標記的丙氨酸的培養液體外培養圖一所示細胞，該細胞內合成抗體的過程中，脫水縮合產生了H₂¹⁸O，則其中的¹⁸O來自于丙氨酸的羧基或R基