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20．為了驗證Cu、Zn、Fe的金屬活動性順序，甲、乙、丙三位同學進行下列探究，請你一起參與他們的活動：

提出假設：對于如何選擇化學試劑問題，他們各抒己見。

(1)甲同學認為，應選的試劑是：Zn、FeCl₂、Cu；

(2)乙同學認為，應選的試劑是：ZnCl₂、Fe、CuSO₄；

(3)丙同學認為，只要分別將Cu、Zn、Fe投入稀鹽酸中，根據它們產生的不同現象，同樣也可以驗證它們的金屬活動性順序。

你認為，他們選擇試劑的方案中，可行的有　　 　　　　。(填以下序號)

A．甲同學　　　 B．乙同學　　　 C．丙同學

查閱資料：(1)不同的金屬，活動性是不同的；有的金屬能與酸起置換反應，有的則不能。(2)在相同條件下，金屬活動性越強，與酸反應的速度越快。

實驗探究：他們各自按自己選擇的試劑進行探究。

(1)甲同學發現，把Zn、Cu分別投入FeCl₂溶液中，只有　　 的表面才有黑色固體析出。

(2)乙同學發現，把Fe分別投入ZnCl₂和CuSO₄溶液中，只有在　　 溶液中Fe的表面才有固體析出。

(3)丙同學將Cu、Zn、Fe分別投入稀鹽酸中，也得出同樣的結論。你認為丙觀察到的現象是：Cu的表面　　　　 (有、沒有)氣泡產生；丙同學所說的不同現象是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

實驗結論：他們充分交流后，發現得出的結論相同,即Cu、Zn、Fe的金屬活動性由強到弱

的順序是　　　　 　　　　　　　　　　　　　　。

19．在工業上，精煉銅、鍍銅以及制造各種銅的化合物時，都要應用硫酸銅。某工廠用硫化銅(CuS)制硫酸銅，擬選定兩個實驗方案。

方案①：CuS是在硫化桿(催化劑)的作用下跟空氣中的O₂發生化合反應生成CuSO₄。

方案②2CuS+3O₂　　　　　 2CuO+2SO₂；CuO+H₂SO₄＝CuSO₄+H₂O

(1)請寫出方案①的化學方程式　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)從環境保護的角度考慮，兩個方案中選擇　　　　 (填“①”或“②”)更合理，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

18．下列有三種制取硝酸銅的方案：

方案一：Cu+4HNO₃(濃)＝Cu(NO₃)₂+2NO₂↑+2H₂O

方案二：3Cu+8HNO₃(稀)＝3Cu(NO₃)₂+2NO↑+4H₂O

方案三：2Cu+O₂+4HNO₃(稀)＝2Cu(NO₃)₂+2H₂O

請你從經濟、環保的角度分析考慮選擇一種最適宜的方案　　　　　　　 ，你選擇此方案而不選擇其他方案的理由是　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (寫兩點)

17．某化學興趣小組的同學準備用氫氣燃燒法測定空氣中氧氣的體積分數。設計的實驗裝置如下圖所示：

(1)寫出儀器名稱：A　　　　 、D　　　　 。

(2)甲中發生反應的化學方程式是　　　　

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)實驗時先檢驗氫氣的純度，然后關閉C，打開開關B，點燃氫氣并迅速插入乙裝置中，直至火焰剛好熄滅時關閉B，冷卻至室溫后，下一步操作是　　　　　　　　 ，在乙中觀察到的實驗現象是　　　　　　　　　　　　　　 時即達到實驗目的。

(4)若將上圖中的甲裝置撤去，用CO氣體代替氫氣進行上述實驗，實驗能否達到同樣的目的　　　　　　　　 (“能”或“不能”)。若能，說明理由；若不能，應如何改進

　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

16．用如下圖所示裝置干燥并收集某純凈的氣體，甲、乙、丙三位同學對該氣體的組成有不同的認識，請你對他們的推測進行評價：

15．某實驗小組利用飽和澄清石灰水和碳酸鈉溶液制取少量氫氧化鈉溶液，反應后將渾濁液過濾，得到無色透明的溶液。請你設計實驗檢驗濾液中除含有氫氧化鈉外，是否還含有未反應完的反應物(檢驗一種物質即可)。

14．現有兩瓶失去標簽的溶液，一瓶是稀硫酸，另一瓶是硫酸鈉，請你根據所學知識設計鑒別方案(最少四個方案)。要求簡述操作步驟、實驗現象和由現象得出的結論。(所用試劑根據情況自定)

方案一：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

方案二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

方案三：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

方案四：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

13．實驗室有失去標簽的四瓶無色溶液：MgCl₂、NaCl、HCl、NaOH，現實驗桌上只有一瓶酚酞試液。請設計只用酚酞試液鑒別上述溶液的實驗方案。

12．為了證明長期暴露在空氣中的氫氧化鈉溶液已經部分變質，請分別選用三種不同類別的物質的試劑完成三種實驗方案的設計，并填寫實驗報告：

11．小兵同學在化學實驗室發現一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽嚴重破損(如右圖所示)。老師告訴他，這瓶試劑可能是硫酸、硫酸鈉、硫酸鎂溶液中的一種。小兵同學通過查閱資料得知，常溫下這三種物質的溶解度如下表：

　　 小兵同學根據上述信息．分析認為此溶液一定不是　　　　 溶液。為確定其成分，該同學對此溶液進行如下實驗探究：

　　 [提出假設]該溶液可能是　　　　　　　　　　 。

　　 [實驗驗證]