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題目列表(包括答案和解析)

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5．測定生活中一些物質的pH，結果如下圖。下列說法錯誤的是

A．食醋可以用于去除水垢　　　　　　 B．胃酸過多的人不宜多吃檸檬

C．肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水　　　　 D．草木灰水能使紫色石蕊試液變紅　　

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4．垃圾是放錯位置的資源。下列圖標中屬于物品回收標志的是

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3．下列有關環(huán)境問題的敘述中正確的是

A．“白色污染”主要是指白色粉塵對環(huán)境造成的污染

B．“酸雨”是由于化石燃料燃燒生成的大量二氧化碳溶于水導致的

C．產(chǎn)生“溫室效應”的氣體主要是二氧化碳、甲烷等

D．廢舊電池可以直接丟棄在河流中

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2．正確的化學實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要。下圖所示實驗操作中正確的是

A．聞氣體氣味　 B．移走蒸發(fā)皿　　　C．傾倒液體　　　　D．稀釋濃硫酸

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1．下圖所示的變化中，屬于化學變化的是

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30．(5分)初三(1)班學生將采集到的塊狀石灰石樣品用水沖洗后晾干，稱得樣品質量為25.0g。該班甲、乙兩組同學共利用這25.0g石灰石樣品分別進行了如下實驗。(假設樣品中其他雜質不參加反應，不考慮水、氯化氫逸出)

[實驗過程]

甲組：取一定質量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內，加入過量的10%的稀鹽酸Mg，測定反應過程中錐形瓶中的藥品質量變化。(如圖a)

乙組：把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀，然后全部置于另一錐形瓶內，加入10%的稀鹽酸Ng，測定反應過程中錐形瓶中藥品的質量變化。(如圖b)

兩組同學經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質量與反應時間的關系如圖c。

圖a　　　　　　　　　　圖b　　　　　　　　　　　　　　圖c

[問題討論]

(1)甲、乙兩組同學的實驗中，_____▲_____組實驗消耗的時間更短。

(2)兩次實驗中消耗的稀鹽酸質量比甲: 乙=__________。

(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。　　　　 ▲　　　　。

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29.(7分)小明設計了如下圖所示的實驗裝置來證明氧化銅能加快過氧化氫溶液的分解，并與相同條件下MnO₂的催化效果做比較，實驗時間均以生成30 mL氣體為準(即比較反應速率)。用圖示裝置測量產(chǎn)生氣體的體積，其它可能影響實驗因素均已忽略，相關數(shù)據(jù)如下：

實驗序號	過氧化氫溶液體積	催化劑	待測數(shù)據(jù)
①	15mL	無
②	15mL	CuO(0.5g)
③	15mL	MnO₂(0.5g)

(1) 檢查圖(I)裝置氣密性的方法是：　　　　　▲　　　　；

檢查圖(Ⅱ)裝置氣密性的方法是：　　　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　；

(2) 圖(Ⅱ)裝置中油層的作用是　　　　 ▲　　　　　　。

(3)從設計原理看，實驗中的“待測數(shù)據(jù)”可以是指　　　　　　 ▲　　　　　　。

(4)為了較準確地測量氣體體積，在讀取反應前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中，應注意　　 ▲　　 (填字母編號)。

a．視線與凹液面最低處相平

b．讀數(shù)前不能移動量氣管和水準管

c．保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時，立刻讀數(shù)

d．讀數(shù)前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數(shù)

(5)如果要進一步探究CuO是否是該反應的催化劑，請完成下列實驗。

實驗步驟和現(xiàn)象	設計這一步驟的目的
(1)取15mL過氧化氫溶液，加入0.5g CuO后,產(chǎn)生O₂的速率比未加入時快得多	CuO能加快過氧化氫溶液的分解
▲	▲
▲	▲

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28．(5分)某化工廠用石灰石(雜質不溶于水，也不參加反應)、純堿和水等原料來制燒堿溶液，再經(jīng)過濾、蒸發(fā)等步驟制取固體燒堿。某化學興趣小組要分析該化工廠倉庫中放置一段時間后的固體燒堿樣品成分，他們對燒堿樣品的成分進行了如下猜測：

[猜想]

猜想一：該樣品的成分可能只有氫氧化鈉；

猜想二：該樣品中除了氫氧化鈉外，還可能含有碳酸鈉。支持這種猜測的依據(jù)是(用化學方程式表示)

　　　　　　　　　　　　　　　　 ▲　　　　　　　　　　　　　　　　　。

猜想三：該樣品中除了氫氧化鈉外，還可能有氫氧化鈣和碳酸鈣。

猜想四：該樣品中除了氫氧化鈉外，還可能有氫氧化鈣和碳酸鈉

[實驗與驗證]

他們設計實驗進行探究，首先驗證猜想一。進行的實驗是：取少量固體樣品配制成溶液，將少量溶液加入試管中，滴入酚酞，觀察到試液變紅。由此得出的結論是該樣品只有氫氧化鈉。他們又反思實驗過程，覺得結論不正確，理由是　　　　　　 ▲　　　　　　。

他們驗證猜想二，請你幫助完成實驗表格。

實驗步驟和現(xiàn)象	結　論
取少量固體樣品溶于水中，溶液澄清
▲	該樣品中既有氫氧化鈉也有碳酸鈉，猜想二成立。