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某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究，請按要求回答：

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：① ②．
（2）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的和（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少．該反應的化學式表達式為．當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先后．反應結束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣 （假定已完全反應）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是（填寫序號）．
A．烘干       B．溶解      C．過濾       D．洗滌
②過濾、蒸發時都需用到的儀器是（填序號）．
A．酒精燈     B．燒杯      C．玻璃棒     D．漏斗
過濾時該儀器所起的作用叫．
（3）小紅同學要制取并收集CO₂應選擇和（填字母）進行組裝；該反應的化學式表達式為．
（4）小明同學探究B裝置時，對此裝置作了改進，改進的裝置如圖2所示．改進后該裝置的優點是檢查圖裝置氣密性的方法是
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂．你認為B裝置應如何改進才符合要求．

亞硝酸鈉的外觀與食鹽極為相似，容易被誤用導致中毒．發生亞硝酸鹽中毒時，若治療不及時可導致死亡．小華為了解亞硝酸鈉特從網上查到了如下的資料：
A．亞硝酸鈉是白色至淡黃色粉末或顆粒，味微成，易溶于水，外觀及味道都與食鹽相似；
B．加熱到271℃時，亞硝酸鈉變成液體；
C．亞硝酸鈉能從空氣中吸收氧逐漸轉化為硝酸鈉；
D．亞硝酸鈉與稀鹽酸反應產生紅棕色的二氧化氮氣體．
根據上面的描述請你幫小華進行整理（用A、B、C、D填空）：
（1）物理變化；
（2）化學變化；
（3）物理性質；
（4）化學性質．

（2013?南京）某興趣小組對物質的性質進行相關探究、
【提出問題】氯化氫（HCl）氣體顯酸性嗎？
【進行實驗】該興趣小組的同學根據二氧化碳與水反應的實驗探究方法，用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質干燥小花進行如圖1的三個實驗：

實驗現象：Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．
【查閱資料】圖2是同學們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖．
【實驗結論】氯化氫氣體不顯酸性．
【交流反思】
（1）從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是．
（2）小明向實驗Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發現小花最后變成黃綠色，寫出相關反應的化學方程式．
（3）紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯色．
（4）下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是．
A、測試鹽酸的導電性，鹽酸能導電
B、干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應
C、氫氣與氯氣反應，生成氯化氫氣體
D、干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應
【拓展應用】
（1）該興趣小組的同學為探究分子的運動情況，在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花，做了如圖3所示實驗，發現在玻璃管內形成了白色煙環（成分為氯化銨）且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端．
①白色煙環偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是．
②寫出該反應的化學方程式．
（2）氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體，燃燒100g氫氣，理論上生成氯化氫氣體的質量是多少？（在答題卡上寫出計算過程）

現有以下常見化學實驗裝置，請按要求回答問題：
（1）寫出下列儀器的名稱：a；b．
（2）在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現“節能、環保、低碳”理念的制備方法是（填序號），該制備方法所選擇的制氣裝置是（填序號），反應的化學方程式是．
（3）B、C、D都能用于實驗室還原CuO的實驗裝置，其中只能用于CO氣體還原CuO的實驗裝置是（填序號），原因是．
（4）裝置E可以用于氣體的收集和氣體的凈化．當收集難溶或微溶于水的氣體（如H₂、O₂）時，若采用排水法收集該氣體，先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從（選填“c”或“d”）通入；若要將瓶中氣體導出，應將水從（選填“c”或“d”）充入；若要除去CO中的CO₂，瓶中裝入的試劑最好是（選填數字）． ①燒堿溶液   ②濃硫酸   ③澄清石灰水
（5）若用圖1F裝置制取CO₂，反應的化學方程式是．該裝置通過打開和關閉止水夾，使反應隨時停止和開啟，圖2裝置中也有這種效果的是．（填編號）

下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

（1）寫出下列儀器名稱：a；b．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的發生裝置和收集裝置是（填裝置的字母代號），化學方程式是，該反應屬于反應（填基本反應類型）；試管口放一團棉花的作用是；用D裝置收集氧氣時氧氣集滿的實驗現象是．
（3）若用E裝置收集氫氣，則氫氣應從口通入（填c或d）．
（4）F裝置可用來測量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是．
（5）裝置C相對于裝置B在操作方面的優勢為：．
（6）某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發現，通常不選用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳，其原因是反應生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應速率逐漸減慢甚至停止．為此該小組設立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和適當的反應溫度制取二氧化碳．
[實驗一]選擇合適濃度的硫酸
操作：在28℃時，分別用裝有5mL不同濃度硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石細小顆粒的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內生成氣體的體積，見下表：

試管編號	1	2	3	4	5
硫酸濃度	15%	20%	25%	30%	35%
氣體體積/mL	35	47	55	51	42

[實驗二]選擇合適的反應溫度
操作：往盛有1g直徑為2mm大理石細小顆粒的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應的情況，記錄如下表：

試管編號	A	B	C	D	E
溫度（℃）	40	50	60	70	80
現象和 比較	有少量氣泡	氣泡比A號試管多	氣泡明顯比B號試管多	大量氣泡產生，與常溫用鹽酸反應相似	反應激烈，迅速產生大量氣體

請根據本次活動的研究目的，分析處理以上兩個表中數據，得出結論：
①稀硫酸與大理石反應，在28℃時，選用硫酸的濃度最合適為，因為濃度小于或大于此濃度對反應的影響是．
②在合適的硫酸濃度下，應選擇最合適的反應溫度為℃．
③除選用適當的溫度和合適濃度的硫酸之外，在反應過程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應增加操作，更有利于氣體的制備．
④該研究小組為了研究 對該反應速率的影響，在28℃進行了如下實驗．

試管編號	A	B
試管內藥品	1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸	1g小顆粒大理石與5mL25%稀硫酸
現象和比較	有少量氣泡	迅速產生較多氣泡