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考試結束后,監考人員將本試卷和答題卡一并收回. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

15、某校學生在探究金屬的化學性質時，實驗情況如下：

實驗操作
實驗現象	鋁片表面有氣泡產生	沒有明顯現象

[提出問題]從上述實驗現象中，你發現了什么問題？

鋁片放到稀硫酸中為什么沒有現象？

；
[猜想]針對你發現的問題，就其原因，大膽提出你的一個猜想：

可能是鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應的發生；或可能與稀硫酸的濃度有關；或可能Cl^-對于鋁片與酸的反應起到促進作用，可能與溫度有關．

；
[設計方案]根據你的猜想，任選下列實驗用品，進行實驗設計．
實驗用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片（若干）、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙

操作步驟（用圖示說明或文字敘述均可）	可能觀察到的實驗現象	相應的結論
將打磨后的鋁片放入試管中，加入10%的稀硫酸少許	若有氣泡產生	猜想正確
	若沒有氣泡產生	猜想錯誤

（請在考試結束后，到化學實驗室實施你的設計方案，驗證你的猜想．）

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30、某校學生在探究金屬的化學性質時，實驗情況如下：

[提出問題]從上述實驗現象中，你發現了什么問題？

鋁片放在稀硫酸中為什么沒有現象？

[猜想]針對你發現的問題，就其原因，大膽提出你的一個猜想：

硫酸濃度小

[設計方案]根據你的猜想，任選下列實驗用品，進行設計．
實驗用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片（若干）、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙

操作步驟	可能觀察到的現象	相應的結論
將打磨后的鋁片放入試管中，加入少量10%的稀硫酸	產生氣泡	鋁片表面的氧化膜阻礙了反應的發生，猜想正確
將打磨后的鋁片放入試管中，加入少量10%的稀硫酸	不產生氣泡	猜想錯誤

（請在考試結束后，到化學實驗室實施你的設計方案，驗證你的猜想）
[評價與反思]通過這次探究，你得到的啟示或感受是什么？

發現問題要大膽質疑，積極思考

．

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探究1 為了從硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中，提取并回收銀，小燕設計了如下的實驗方案：

（1）若溶液乙為無色溶液，則固體甲一定含有的物質是

銀、鐵

，可能含有的物質是

鋅

，寫出一個在步驟①中肯定發生的反應的化學方程式

Zn+Fe（NO₃）₂═Zn（NO₃）₂+Fe或Zn+2AgNO₃═Zn（NO₃）₂+2Ag或Fe+2AgNO₃═Fe（NO₃）₂+2Ag

．
（2）若溶液乙為淺綠色溶液，則溶液乙中溶質的組成可能是

Zn（NO₃）₂Fe（NO₃）₂

或

Zn（NO₃）₂Fe（NO₃）₂AgNO₃

（填物質的名稱或化學式）．
探究2：物質的鑒別和提純
實驗操作考試時，小王同學用稀鹽酸、BaCl₂溶液、酚酞溶液來檢驗四瓶無標簽的溶液：Na₂CO₃、NaCl、Na₂SO₄、澄清石灰水．
（1）請你幫助小王同學完成澄清石灰水的鑒別：

實驗方法	實驗現象	實驗結論
分別取少量的溶液加入過量的氯化鋇溶液，然后滴加酚酞分別取少量的溶液加入過量的氯化鋇溶液，然后滴加酚酞	無沉淀出現且酚酞變紅無沉淀出現且酚酞變紅	原溶液是石灰水

（2）實驗結束后，他將廢液倒入同一燒杯中，發現廢液為紅色且呈渾濁狀態，向過濾廢液得到的濾渣和濾液中分別加足量稀硝酸后濾渣部分溶解，濾液中無氣泡．則使廢液呈紅色的離子是

OH^-

（寫離子符號），濾渣中一定含有

BaSO₄

和

BaCO₃

或

CaCO₃

（寫化學式）．
（3）小王同學想提純燒杯中含有的氯化鈉，他提出以下方案：
①加入過量的BaCl₂溶液，
②加入過量的Na₂CO₃溶液，其目的是除去原來可能存在的鋇離子和

Ca²⁺

（寫離子符號）和過量的BaCl₂．
③過濾，
④向濾液中逐滴加入鹽酸至

溶液剛剛變成無色為止

為止，其目的是除去

除去OH^-和過量的碳酸鈉

；
⑤蒸發結晶，即得氯化鈉．

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探究1：物質的回收和利用
某化學探究小組的同學從實驗廢液中回收銅，得到的銅粉樣品中含有少量的鐵粉．為了除去鐵粉，同學們設計了兩個實驗方案：
方案一：銅

加入過量稀鹽酸

充分反應

樣品過濾→洗滌→干燥

方案二：銅

加入過量硫酸銅溶液

充分反應

樣品過濾→洗滌→干燥
（1）對于上述兩個方案，你的評價是：

．（寫一條）
（2）寫出其中的一個反應化學方程式：

．
（3）在干燥時，有同學提出用酒精燈加熱將銅粉烘干．小明馬上提出反對意見，其理由是（用化學方程式表示出來）

．
探究2：物質的鑒別和提純
實驗操作考試時，小王同學用稀鹽酸、BaCl₂溶液、酚酞溶液來檢驗四瓶無標簽的溶液：Na₂CO₃、NaCl、Na₂SO₄、澄清石灰水．
（1）請你幫助小王同學完成澄清石灰水的鑒別：

實驗方法	實驗現象	實驗結論
		原溶液是澄清石灰水

（2）實驗結束后，他將廢液倒入同一燒杯中，發現廢液為紅色且呈渾濁狀態，則使廢液呈紅色的離子是

（寫離子符號）．廢液中一定不含有的溶質是（寫化學式）

．
（3）小王同學想提純燒杯中含有的氯化鈉，他提出以下方案：
①加入過量的BaCl₂溶液，
②加入過量的Na₂CO₃溶液，其目的是除去可能存在的

和過量的BaCl₂．
③過濾，
④向濾液中逐滴加入鹽酸至

為止，其目的是除去

；
⑤蒸發結晶，即得氯化鈉．
（4）寫出上述實驗過程中的一個有沉淀生成的化學方程式：

．

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樣品過濾→洗滌→干燥
方案二：銅

樣品過濾→洗滌→干燥
（1）對于上述兩個方案，你的評價是：_________．（寫一條）
（2）寫出其中的一個反應化學方程式：_________．
（3）在干燥時，有同學提出用酒精燈加熱將銅粉烘干．小明馬上提出反對意見，其理由是（用化學方程式表示出來）_________．
探究2：物質的鑒別和提純
實驗操作考試時，小王同學用稀鹽酸、BaCl₂溶液、酚酞溶液來檢驗四瓶無標簽的溶液：Na₂CO₃、NaCl、Na₂SO₄、澄清石灰水．
（4）請你幫助小王同學完成澄清石灰水的鑒別：

（5）實驗結束后，他將廢液倒入同一燒杯中，發現廢液為紅色且呈渾濁狀態，則使廢液呈紅色的離子是______（寫離子符號）．廢液中一定不含有的溶質是（寫化學式）_______．
（6）小王同學想提純燒杯中含有的氯化鈉，他提出以下方案：①加入過量的BaCl₂溶液，②加入過量的Na₂CO₃溶液，其目的是除去可能存在的_________BaCl₂．③過濾，④向濾液中逐滴加入鹽酸至_________，其目的是除去_________；⑤蒸發結晶，即得氯化鈉．
（7）寫出上述實驗過程中的一個有沉淀生成的化學方程式：_________．

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