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某化學興趣小組利用下列裝置進行O₂、CO₂的實驗室制法和有關性質的研究．

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①②．
（2）甲同學要用KMnO₄固體來制取O₂，應選用上圖中的裝置（填編號），該反應的化學方程式是．當O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先后．
（3）乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應，制取CO₂并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋是（填序號）；
A．產生的CO₂直接使石蕊試液變紅
B．產生的CO₂與水反應生成H₂CO₃使石蕊試液變紅
C．揮發出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
（4）丙同學用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體（純凈物），你推測該氣體可能是，試用最簡便的方法證實你的推測．

某化學興趣小組利用下列裝置進行O₂、CO₂的實驗室制法和有關性質的研究．

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①②．
（2）甲同學要用KMnO₄固體來制取O₂，應選用上圖中的裝置（填編號），
該反應的化學方程式是．當O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先后．人類生存離不開氧氣，氧氣約占空氣總體積的．
（3）下列化學變化中，氧氣不作為反應物的是
①天然氣燃燒   ②緩慢氧化   ③光合作用    ④鋼鐵生銹
（4）乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應，制取CO₂并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋是（填序號）；
A．產生的CO₂直接使石蕊試液變紅式
B．產生的CO₂與水反應生成H₂CO₃使石蕊試液變紅
C．揮發出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
（5）丙同學用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體（純凈物），你推測該氣體可能是，試用最簡便的方法證實你的推測．

某化學興趣小組利用下列裝置進行O₂、CO₂的實驗室制法和有關性質的研究．某化學興趣小組利用下列裝置進行一些氣體的實驗室制法和有關性質的研究．回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱①；②．
（2）甲同學要用KMnO₄固體來制取O₂，應選用上圖中的裝置（填編號），該反應的化學方程式是．當O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作順序是：．
（3）查閱資料：濃鹽酸具有揮發性，能揮發出氯化氫氣體．
①乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中制取CO₂并檢驗其有關性質時，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋有（填字母）．
A．產生的CO₂使石蕊試液變紅
B．產生的CO₂與水反應生成H₂CO₃使石蕊試液變紅
C．揮發出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅
②乙同學將制得的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水沒有變渾濁，其原因是．
（4）丙同學想用C裝置制取一瓶無色無味的氣體，該氣體被認為最清潔的燃料，還能夠還原氧化銅，則制取該氣體的化學方程式是．丙同學用C裝置能否制取一瓶他想得到的氣體，原因是．

某化學興趣小組利用下列裝置進行O₂、CO₂的實驗室制法和有關性質的研究．
（1）寫出下列編號儀器的名稱：①；②③
（2）甲同學要用KMnO₄固體來制取O₂，應選用上圖中的裝置（填編號）．用化學方程式表示反應原理．當O₂收集滿，取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先，后．
（3）為了較準確測定KMnO₄完全分解產生氧氣的體積，可進行以下試驗：稱取9.5g KMnO₄加熱直至無氣體放出，過一會兒讀取進入量筒里的氣體體積．試完成下列填空：測量氣體體積時，可以將反應發生裝置和收集裝置中的氣體冷卻至室溫再進行．則收集氣體應選下圖中的裝置才合理（填編號），理由是．

（4）乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應，制取CO₂并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對這一變化的合理解釋是（填序號）
A、產生的CO₂直接使石蕊試液變紅
B、產生的CO₂與水反應生成H₂CO₃使石蕊試液變紅
C、揮發出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
（5）實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣，二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，現設計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進行比較，用下圖裝置進行實驗，實驗時均以生成25 mL氣體為準，其它可能影響實驗的因素均已忽略，相關數據見下表
：

實驗序號	KClO3質量	其它物質質量	待測數據
④	1.2g	無其它物質
⑤	1.2g	CuO0.5g
⑥	1.2g	MnO20.5g

回答下列問題：
①上述實驗中的“待測數據”指；
②本實驗裝置圖中量氣裝置B由球形干燥管、乳膠管和50mL滴定管（帶刻度）改造后組裝而成，此處所用液體通常選（填字母編號）；
A、水；B、濃硫酸；C、雙氧水；D、無水酒精
③若要證明實驗②中球形干燥管內收集的氣體是O₂，可待氣體收集結束后，用彈簧夾夾住B中乳膠管，拔去干燥管上單孔橡皮塞，，觀察現象；
④為探究CuO在實驗
（6）中是否起催化作用，需補做如下實驗（無需寫出具體操作）：
A、B、CuO的化學性質有沒有改變．