2007-2008學年度淄博市周村第二學期八年級期末考試
語文試卷
一、積累與運用
1、抄寫下面的句子，力求規范、美觀。
其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。
2、給下列加點字注音。
⑴殷紅（ ） ⑵蠻橫（ ） ⑶貽笑大方（ ）
3、根據拼音寫漢字。
⑴xiè（ ）瀆 ⑵ chuō（ ）破 ⑶ n ì（ ）名
4、請仿照例句寫出你的聯想和想象。（不要求句式一致）
一個“雨”字，讓我仿佛看到了漫天的小雨淅淅瀝瀝的灑落，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
一個“山”字，讓我仿佛看到了 。
5、閱讀下面文段，答題。
海外媒體這樣描述中國的發展：“夢幻般的增長速度，生產的日用品可以塞滿全世界的貨架�！庇惺芬詠�，很少有哪個社會的經濟發展速度能與中國媲美。
⑴用一個成語來概括中國的發展，這個成語是：
⑵提煉本段的有用信息：
6、綜合性學習。
同學們，在“獻給母親的歌”的綜合性學習中，你一定有許多收獲吧。請回答下列問題。
�、拍銈儼嗯e行了以“獻給母親的歌”為題的主題班會，如果你是活動的主持人，請寫出你設計的開場白。
⑵多角度看母愛，會有很多感悟。狐貍的母親在自己孩子長大后會把它趕出巢穴，強迫它開始獨立生活。你怎樣看待狐貍母親的這種行為？
7、《傅雷家書》這本洋溢著父子情深的家書，一定有許多地方會引起你強烈的共鳴，其中的許多教誨，一定能對你有所啟迪。請結合對這本書的閱讀，舉例談談你的收獲。
二、默寫
8、⑴ ？雪擁藍關馬不前。
⑵ 我歌月徘徊， 。
⑶可憐后主還祠廟， 。
⑷將軍金甲夜不脫， ， 。
⑸ ，一夜鄉心五處同。
⑹黑云壓城城欲摧， 。
三、閱讀
（一）閱讀下面文字，完成9―13題
感動過后
白巖松
⑴歲月漸長，流淚變得容易些。
⑵在今年《感動中國》的頒獎禮上，這種感覺竟變得更加強烈，經常一瞬間覺得自己只是一名正在聆聽的觀眾，然而現實是，我是現場的主持人，如果放縱眼淚，恐怕我真的只該做一名觀眾！
⑶后來，當我回憶，我發現，之所以流淚的沖動一次強于一次，一來是因為年歲漸長，二來也是最主要的原因是，今年的獲獎者，平民百姓明顯增多，他們很多人是在不經意間完成了一種偉大，用一日又一日的堅持構成了感動。
⑷《感動中國》的大幕一開，首先打動人們的，就是觸目驚心的大海中救人的畫面，一次又一次地下海，岸上圍觀者眾多，然而千百人中只有魏青剛一人下海，而且是不止一次，這一人與千百人的反差，是感動的重要因素。然而救完人的魏青剛上岸后拍拍手走了，后來記者找到他，他很驚訝地反問：這有什么？
⑸偉大與感動可以如此簡單和沒有戲劇性嗎？
⑹從魏青剛贏得的尊重和掌聲來看，可以！
⑺然而，這又是為什么？或許是因為我們太多的人都變得復雜，因而簡單成為珍貴資源；又或許是因為我們的內心污漬斑斑，因而干凈已是奢侈品？
⑻這一次偉大的救人，是魏青剛第一次面對大海，而在“感動中國”這萬眾矚目的頒獎禮上，魏青剛最想說的，也不過是：自己活兒干的不錯，大家幫著找點活兒吧！
⑼于是我信，下一次，再遇到需要救人的時候，魏青剛依然會下水，但讓我不確定的是：今天被魏青剛感動得熱淚盈眶的我們，下一次，遇到這樣的情況，是不是依然旁觀？ 當然，魏青剛的感動還是有些戲劇性，也有些偶然，并不是每個人都有機會遇到，但是，每個人每天都能遇到的事，并且很小，你會因此有機會感動中國嗎？
⑽王順友和李春燕的感動屬于這種類型，他們讓我們感動是因為他們的堅持，來自于一天落日一天太陽又再度升起之中所累積的力量。一年365天，300多天牽著馬走在孤獨的山路上，傳遞的只是被現代大都市已快忘記的郵件，而這件事，又被做了幾十年，為什么？靠什么？我不知道，甚至我認為王順友自己也不知道。因為他只知道，馬班郵遞員的職業和馬的韁繩，是父親傳給自己的，而山的那一頭，是等信的人。于是，歲月就在孤獨的行走中慢慢消逝，我們終于被感動，這個時候，是王順友驚訝地問我們：你們的感動是因為什么？
⑾而鄉村女醫生呢？在她讓我們感動的同時，我們也都有點憤怒與自責，那么大的村子，沒有醫生。于是我猜測，相當長的時間里，那兒的人們自生自滅著，直到鄉村女醫生的出現。雖然女醫生也曾要走，但她畢竟留下來了，于是，那兒的人們，在我們看來又有了希望，我們可以放心地將那兒村民的生死托付給鄉村女醫生，這樣，我們好像憤怒與自責少了，苦難好像在我們的感動中被忘記了。但是沒有，為一個鄉村女醫生付出感動，只是一串又一串眼淚，它依然與村民的生老病死無關，我們要做的事很多，只有感動，甚至憤怒與自責都不夠，我們必須行動，站到鄉村女醫生的身后，然后讓憤怒與自責慢慢少去，最后，為我們這個社會感動。
⑿但問題的關鍵是，在感動的那一瞬間，我們曾經發下過無數誓言，告訴自己：你也應該挺身而出；后來，關掉電視，那些誓言，我們不知是否還會時常想過？
9、作者在文章中主要介紹了三位感動中國的獲獎人物，請分別用一句話概括他們的事跡。
10、你認為文中幾個人物如此感動作者的原因究竟是什么？
11、文章的題目如果改為“感動”可以嗎？請說說你的理由。
12、請結合文章第⑿段思考，作者想通過這篇文章告訴我們什么？
13、文章第⑷段中加點的“只有”包涵著豐富的感情，你是怎樣理解的?
（二）閱讀下面文字，完成14――18題
聽泥土說話
查一路
⑴兒子失敗了，帶著沮喪從那個城市回來。母親是個啞巴，從菜園里回來，見了兒子就明白了一切，用手比劃著，又覺得比劃不清。于是，將準備放下的鋤頭又拾起來，挖了一塊土遞給兒子。
⑵這一夜，兒子沒睡。月光照在方桌上，方桌上放著那塊泥土。兒子望著泥土出神。后來，他仿佛感覺到泥土在跟他說話。是啊，沒什么大不了的，就算輸光了一切，家鄉的泥土輸不掉。就算不被任何城市收留，這塊泥土會接納他。就算失敗如影相隨，只要是塊泥土，播下種子總有發芽的機會。兒子看著泥土一夜沒睡，對著月光想了一夜。
⑶第二天，兒子走了， 。
⑷帶上那把泥土上路。兒子的心如泥土般踏實，性格如泥土般堅韌，待人如泥土般誠懇，為人如泥土般坦蕩。
⑸十年的掙扎、打拼，兒子成功了。一身光亮從城里回來，得意洋洋。
⑹母親從菜園回來，顯然較之十年前已蒼老了許多。兒子接過母親的鋤頭，怨責母親，“您老這是何苦?這鋤頭您今后再也用不上了�！闭f完，就要把鋤頭扔了。母親比比劃劃，感覺到比劃不清時，又把鋤頭重新拾起來，挖了一塊土，送給兒子。
⑺一如十年前的那個夜晚，月光照亮了兒子屋里的小方桌和方桌上這塊新的泥土。眼前的情景讓兒子想了又想，又和泥土對了一夜的話。泥土永遠處在低處，所以不會從高處落下來，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永在內心，才有質樸渾厚的力量。泥土不會因為身處山峰而自傲，也不會因為身處低谷而自卑。每一塊泥土都很自然、平靜、從容，所以才如此博大、深厚。
⑻第二天，兒子走了，帶著深深的羞愧。
⑼從此，兒子處世如泥土般低調，性情如泥土般內斂，為人如泥土般虛心，對待成敗得失亦如泥土般自然、平靜和從容。
⑽幾年之后，與兒子同時發跡的伙伴，三三兩兩地從很高的位置掉下來，跌得很痛。只有兒子一步一步走得很穩。
⑾“發跡之后，我就扔掉了那把土。不過，好在失敗之前，母親送給了我這把土�！眱鹤映ε笥褌冋f，“再把這把土扔了，就等于扔掉了我的整個人生。”
14、文章構思巧妙，兩次寫兒子在不同經歷中傾聽泥土說話，請回答：
第一次是在 時傾聽，
聽到的是： ；
第二次是在 時傾聽，
聽到的是： 。
15、文中的“泥土”僅僅是指自然界的泥土嗎?請談談你的理解。
16、閱讀全文，仿照第(8)段，在第(3)段的橫線上把句子補充完整。
第二天，兒子走了， 。
17、請簡要分析文中第（11）段畫線句“再把這把土扔了，就等于扔掉了我的整個人生”的深刻含義。
18、閱讀下列材料，結合本文，寫出你的探究結果。
材料一：昔有孟母，為兒成才，三遷居地；更有岳母，苦心刺字，教兒“精忠報國”。
材料二：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊《游子吟》)
材料三：有一對年輕父母，在空中纜車墜毀的瞬間，擎起愛的雙臂，將兒子高高托起。父母不幸遇難，兒子的生命卻保住了。
四、作文
19、車輪對方向盤說：“你為什么總是要控制著我，不給我自由？”
方向盤說：“如果我不控制你，你會走上斜路的�！�
請你以“控制與自由”為題寫一篇不少于600字的議論文。書寫要認真卷面要整潔。
2007年哈爾濱市初中升學考試
語文試卷
考生須知：
本試卷滿分120分，考試時間為120分鐘。
八區學校的考生，請按照《哈爾濱市2007年初中升學考試選擇題答題卡》上的注意事項做選擇題(1―4小題，每小題只有一個正確答案)。選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，否則無效。
十縣(市)學校的考生，請把選擇題(1―4小題，每小題只有一個正確答案)中各題表示正確答案的字母填在題后相應的括號內。
2007-2008學年度淄博市周村第二學期六年級期末考試
語文試卷
一、積累與運用
1、用正楷字書寫下面的句子，力求規范、美觀。
中國書法源遠流長，是我們民族文化的瑰寶。
2、給下列加點字注音。
⑴猝然（ �。� ⑵洗濯（ ） ⑶蟬蛻（ ）
3、根據拼音寫漢字。
⑴mǐn（ ）滅 ⑵ 煩zào（ ） ⑶ chì（ ）痛
4、綜合性學習。
黃河，偉大的母親河，用甘甜的乳汁哺育了萬千中華兒女，是中華文明的搖籃。千百年來，多少文人墨客把它作為吟詠的對象。
請你從不同的兩首詩詞中各寫出與黃河有關的兩句詩。
5、填空：
（1）高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲分別為《童年》、
、 。
（2）古詩詞中有很多寫“花”、“樹”的句子，請各寫一句，從中學會積累。
6、 童年的記憶總是美好的，有天真無邪的童真童趣，也有成長中的酸甜苦辣。試仿寫下面的句子，寫出你的體會 。
童年的生活，像一條歡樂的小溪，每一朵浪花，都是一段難忘的回憶。童年的生活，
二、文言文
7、默寫。
⑴ ，壯士十年歸。
⑵峨眉山月半輪秋， 。
⑶ ，各領風騷數百年。
⑷有約不來過夜半， 。
⑸ ，落花時節又逢君。
8、解釋下列句中加點的詞。
⑴顧不如蜀鄙之僧哉：
⑵賞賜百千強：
⑶未嘗識書具:
⑷子何恃而往:
9、翻譯下面的句子。
⑴屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。
⑵自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
⑶邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
2007年河北省邯鄲市中考語文試卷（課改區）
第一部分
(1―3題14分)
1、在下面的橫線上把南宋詩人陸游的《游山西村》補寫完整。(每空1分，共2分)
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。_____________，_____________。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
2、根據要求在下列橫線上寫出相應的內容。(每題2分，共6分)
①古代許多仁人志士的高風亮節、博大襟懷令我們欽佩和敬仰，范仲淹在《岳陽樓記》中“先 天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬闊胸襟和崇高人格，在杜甫《茅屋為秋風所破歌》中亦有所體現。杜甫詩中體現這種精神的詩句是：
②請你從積累的古詩中，寫出一個與“紅旗”有關的完整詩句
③“詩以言志”，有許多古詩詞名句展示了作者的個性，請寫出你最喜歡的連續的兩句。并說明該句反映了作者怎樣的個性。
詩句：_____________，____________。
反映作者個性：____________________________。
3、根據要求完成下列兩題。(每題3分，共6分)
①運用“海內存知己，天涯若比鄰”這一詩句，寫一段完整的話，表現朋友間的離別祝愿之情。(不少于50字)
②學校文學社團“新星文學社”決定舉辦一場“讀名著、談感受”研討會。作為“新星文學社”的主人，請你完成下面的任務：
A．請你設計一條體現研討會主題的宣傳標語(口號)。
B．請你為研討會主持人設計一段開場白。(不超過80字)
12．在平時閱讀中，哪個人物形象是你最喜歡的?請說明理由。
第二部分
(4―26題56分)
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