2006年海南省課改實驗區中考調研測試語文科試卷
2006年海南省課改實驗區中考試卷
2006年廈門市初中畢業和高中階段各類學校招生考試
第一卷
第一部分 口語交際（滿分：20分）
（一）完成1-10題（20分）
1．聽一則“讀書方法簡介”，判斷哪一種方法是冰心提出的？（2分）
A．獨立思考法 B．創新法 C．三到法
2．聽一則“天氣小常識”，判斷大霧天氣的主要特點是什么？（2分）
A．引發各種交通事故。 B．影響人體健康。 C．能見度差、濕度大。
3．聽下面一段話，判斷喜劇電影大師卓別林話中的含義是什么？（2分）
A．掌聲和歡呼聲太響了，所以演說的聲音顯得無力。
B．此時感慨萬千，這是無法用語言表達清楚的。
C．沒必要像別的獲獎者那樣全都說些多余的話。
聽下面一則材料，回答第4題和第5題。
4．最早使用“OK”的人是誰？（2分）
A．現在的中學生 B．電報的簽收者 C．美國的歐德?克利
5．對這則材料的主要內容概括正確的是哪一項？（2分）
A．“OK”的用法來源于郵政。
B．“OK”是生活中十分流行的日常用語。
C．簽寫“OK”代表一種確認。
聽下面一段爭論，回答第6題和第7題。
6．劉藝和王暉爭論的焦點是什么？（2分）
A. 參加社區公益活動可鍛煉能力。
B. 中學生要不要學好文化知識。
C. 中學生是否應該參加社區公益活動。
7．對他們爭論的問題，你有什么看法？說出你的理由。（2分）
8．根據下面的情境，請你向同學們轉述班主任的話。（2分）
9．在下面這種情況下，你該在電話里對林鵬的媽媽說什么呢？（2分）
10．你想說服母親讓你參加觀鳥夏令營，你會對母親說哪些話呢？（2分）
第二卷
第二部分 語言積累與運用（滿分：29分）
[二]完成11-14題（29分）
11．古人云：“腹有詩書氣自華”。請根據提示填寫相應的古詩文：（13分）
（1）請將龔自珍的《己亥雜詩》默寫完整。（2分）
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 ， 。
（2）劉禹錫的《陋室銘》優美含蓄地描繪其陋室：“斯是陋室，惟吾德馨。 ，
， ， 。可以調素琴，閱金經。”(4分)
（3）敞開你善感的心扉，盡情領略春天的美好。初春的小雨、草色是那樣的美妙動人：“天街小雨潤如酥， ”（韓愈《早春呈水部張十八員外》）；鶯、燕、花、草無不傳遞著濃濃的春意：“ ， 。 ， ”（白居易《錢塘湖春行》）；而那“吹面不寒楊柳風”更是讓你如癡如醉……（5分）
（4）假日，張虹與家人沿著崎嶇小路登上天竺峰頂，極目遠眺，周圍的美景盡收眼底。她不禁慨嘆：“杜甫的詩句‘ ， ’真是太妙了！”（用《望岳》的詩句填空）（2分）
12．根據文段內容，解答問題：（4分）
我的家鄉是“百花之神”特別眷顧的地方。這里，一年四季A煩fán花似錦、芳馨醉人。花間，鳥兒嬉戲爭鳴，蜂蝶B翩然biàn起舞。花下，潺潺流水攪碎婆娑的花影，C粼粼lín水波蕩漾著飄落的花瓣。D湛籃nán的天空，陽光亦如鮮花一般盡情綻放著。如此優美的景色，真是令人心驚肉跳啊！
（1）文段中加點的詞語書寫與注音都正確的一處是： （只需填序號）（2分）
（2）文段中劃線句有語病，應改為： （寫出正確的句子）（2分）
13．章回小說中的回目是對該回內容的概述。下面是《水滸》回目中的幾個句子,請任選一句,依據施耐庵《水滸》的內容,將所選句子擴展成一段故事簡介。(不少于50字)（4分）
①景陽岡武松打虎 ②武松斗殺西門慶 ③林沖棒打洪教頭
④林沖雪夜上梁山 ⑤魯提轄拳打鎮關西 ⑥花和尚倒拔垂楊柳
14．探究性學習（8分）
廈門國際馬拉松長跑比賽作為國內最具影響力的國際馬拉松賽之一，已成為廈門走向世界的一張重要名片。最近，你所在的班級開展了一次“關注廈門馬拉松”的活動。
（1）通過調查，同學們搜集到廈門國際馬拉松賽的一些相關數據，并制成表格：
年份
參賽 總人數
全程 參賽人數
半程 參賽人數
10公里與5公里 參賽人數
備注
2004年
14985
2089
2104
10792
全程為 42.195 公里
2005年
15932
2132
2127
11673
2006年
20933
3567
3133
14233
請用一句話概括說明上表所反映的情況： （2分）
（2）有幾位同學準備向廈門國際馬拉松賽的組委會提議：將吳承恩《西游記》里的“美猴王”作為2007年廈門國際馬拉松長跑比賽的吉祥物。你贊同這個提議嗎？請聯系孫悟空的特點，說說你的理由。（4分）
（3）廈門美麗的環島路上，99尊精美塑像組成名為“永不止步”的馬拉松群雕，展示了運動員們奮力奔跑的動人形象。可是，有些游客卻喜歡倚坐在塑像身上，既損害了塑像，又有礙觀瞻。同學們為此擬了下面幾條警示標語。請你選出委婉得體的一條。（2分）
A．不準損壞塑像，違者暴捶狠打！
B．損壞塑像，是卑劣無恥的行為！
C．運動員正奮力奔跑，請不要絆住他們的腳步！
第三部分 閱讀（滿分：51分）
[三]閱讀甲、乙兩則文言文，完成15-19題（17分）
[甲]余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
（選自宋濂《送東陽馬生序》）
[乙]歐陽公①四歲而孤②，家貧無資。太夫人③以荻④畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，家無書讀。就閭里⑤士人家⑥借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務⑦。自幼所作詩賦文字⑧，下筆已如成人。
（選自《歐陽公事跡》）
注釋：①[歐陽公]指歐陽修。②[孤]幼年喪父。③[太夫人]指歐陽修的母親。④[荻dí]多年生草本植物，與蘆葦相似。⑤[閭里]鄉里。⑥[士人家]讀書人家。⑦[惟讀書是務]即“惟務讀書”。務，致力，從事。⑧[文字]文章。
15．解釋下列句中加點的詞：（4分）
①以是人多以書假余 ②無從致書以觀
③弗之怠 ④家貧無資
16．閱讀文言文，要勤查工具書。下面是《古漢語常用字字典》對“假”字的幾種解釋，判斷哪一種解釋最適合“每假借于藏書之家”中的“假”字。（只需填序號）（2分）
假 ①借。 ②寬容。 ③如果，假如。 ④非正式的。
17．根據語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是：（2分）
A．余幼/時即嗜學 B．手指/不可屈伸
C．歐陽/公四歲而孤 D．多誦古人/篇章
18．將下列句子翻譯成現代漢語：（4分）
①錄畢，走送之，不敢稍逾約。 ②及其稍長，家無書讀。
19．簡要回答下面問題：（5分）
（1）平時我們說話、寫文章常引用名人事例來印證自己的觀點。你認為[甲]段宋濂的事例可以用來印證下面哪一個觀點呢？（只需填序號）（2分）
A．崇尚科學、消除愚昧，社會才能進步。
B．虛心請教、經常復習，有助于鞏固知識。
C．誠實守信、刻苦學習是成才的重要條件。
（2）你怎樣看待“歐陽修母親畫荻教子”這種做法？請結合[乙]段內容談談。（3分）
[四]閱讀《親吻爹娘》一文，完成20-23題（17分）
親吻爹娘
江 岸
①從城里回來的第二天早晨，剛睜開眼睛，爹就對娘說：“小三子親了俺。”
②娘狐疑地問：“你又夢見小三子啦？老頭子，又說瞎話了吧？”
③小三子是爹娘最疼愛的小兒子。小時候，小三子經常鉆到爹娘懷里，摟著爹娘的脖子，小雞啄米似的在爹娘臉上啄。爹娘下田回來，被小三子啄幾口，心里甜絲絲的，渾身的疲勞也就煙消云散了。小三子長大后，再也沒有親過爹娘，話也少了很多，和爹娘有了大大的隔閡。但是，爹娘都沒有忘記小三子的小嘴啄在臉上那種麻酥酥的感覺。自從小三子離開家鄉，娘總做小三子親她的夢，到底做過多少次，她自己都記不清。爹夢見這樣的場面比娘少得多，所以每夢見一次，都稀罕得不得了。有時候，娘都夢見小三子好幾次了，爹還一次沒夢見呢，爹就編瞎話給娘聽。娘每一次聽了都直撇嘴。
④可這一回的情形卻與以往不同。爹沒好氣地說：“誰做夢了？誰說瞎話了？俺是說前天進城，小三子親俺了！”
⑤娘驚異地瞪大了眼睛，嚷道：“真的？你昨天回來的時候，咋不早說？快，快給俺說說，小三子咋就親了你？”
⑥爹看了娘一眼，“唉，俺們那小三子啊……”
⑦原來，小三子大學畢業以后，沒能馬上找到接收單位。直到秋風吹黃了黃泥灣所有的山頭，都還沒有小三子就業的消息。小三子的衣、食、住、行全都成了擰在爹娘心頭的沉甸甸的疙瘩。爹賣了一千斤稻谷，背著包袱，揣著錢，進城去看小三子，陪小三子住了一夜。第二天早晨，小三子送爹回去。臨出門的時候，小三子突然抱住爹的腦袋，在爹的腮幫上親了一口。爹愣了，小三子也愣了。小三子松開爹的腦袋，愣愣地看爹。看著看著，小三子的眼淚流出來了，越流越歡，像家鄉門前潺潺的小溪。小三子流著淚，緩緩捧起爹的臉，在左臉上親了親，又在右臉上親了親。最后，小三子緊緊抱著爹，放聲大哭起來。
⑧爹咂咂嘴，回味著：“小三子的淚滴進了俺嘴里，咸津津的。”
⑨娘的淚水像門前的小溪汛期來臨，嘩地流了出來。娘哽咽著，喃喃地念叨：“小三子，俺可憐的小三子。”
⑩不到半天時間，小三子親他爹老臉的故事就傳遍了整個村莊。人們說著說著，笑歪了嘴巴，笑痛了肚皮。自古以來，都是大人和不懂事的娃娃互相親親，何曾見過黃泥灣哪個人高馬大的小伙子親吻爹娘的？這個小三子，肯定是在城里呆久了，電影看多了，沒羞沒臊的。小三子的娘更好笑了，這事兒也值得她大喇叭似的到處宣揚嗎？
⑾秋去冬來，小三子回家過年。時光飛逝，過完春節，小三子又要離家了。臨走的時候，爹娘把他送到村口。鄉親們簇擁著他的爹娘，一起為他送行。人們都想瞧瞧小三子親吻爹娘的西洋景兒。可是，小三子揮手再見了，放開腳步走了，也沒有親親爹娘。突然，人群里響起一個銀鈴般的聲音：“三子兄弟，不親親你爹你娘再走？”
⑿小三子停下了腳步，慢慢轉過身來。
⒀爹鄭重地說：“是呢，你娘等了這么多天呢。”
⒁小三子臉紅了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔過來。他彎下魁梧的身軀，半跪著，緊緊抱住衰老傴僂的娘，在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下。圍觀的鄉親原先預備開懷大笑，可此時卻沒有一個人笑得出來了。幾位大嬸還摸出皺巴巴的手帕，擦拭著眼角悄然涌出的淚花。
20．第③段寫“自從小三子離開家鄉，娘總做小三子親她的夢”。請你結合文章內容，分析一下小三子的娘為何總做這樣的夢。（4分）
21．第⑦段寫小三子突然親了爹的腮幫后，“愣愣地看爹。看著看著，小三子的眼淚流出來了，越流越歡”。請展開聯想與想像，寫出小三子此時心里的話。（4分）
22．制作讀書卡片是一種良好習慣。請從品味語言的角度完成下面的讀書卡片。（友情提示：可任選一點具體分析。或從詞語運用，或從修辭效果，或從人物描寫……）（4分）
讀書卡片 篇名：親吻爹娘 作者：江岸 摘句：小三子臉紅了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔過來。他彎下魁梧的身軀，半跪著，緊緊抱住衰老傴僂的娘，在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下。 品味：
23．現在的中學生常常因為處理不好自己與父母的關系而困惑。從這個角度來看，《親吻爹娘》一文能給你怎樣的啟示？請結合文章內容和自己的生活感悟談談。（5分）
[五]閱讀《海上花園里的生態殺手》一文，完成24-27題（17分）
海上花園里的生態殺手
①廈門是一座風光旖旎的“海上花園”，先賢曾詩贊其“一城如花半倚石，萬點青山擁海來”。然而，這座林木茂密，花卉繽紛的“海上花園”，卻時常有外來生態殺手伺機侵入。“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”就是兩個有著美麗面孔的外來生態殺手。
②貓爪藤是多年生木質藤本植物，因其葉子頂端長有吸附能力很強、酷似貓爪的三枚小鉤狀卷須而得名。160多年前，貓爪藤作為觀賞性植物從原產地美洲引入廈門。想當初，紅磚樓房外，常綠的貓爪藤沿著庭園柵欄疏密有間地攀爬著，鵝黃色的花不時從青藤間探出，確也是一道風景。但隨著時光的推移，貓爪藤便漸漸暴露出其生態殺手的真面目。繁殖能力極其旺盛的貓爪藤，借助強勁的海風將其種子四處傳播。生根發芽之后，不僅其發達的根系會瘋狂地與其它植物爭奪養分，而且堅硬、鋒利的“貓爪”還能緊緊抓住樹皮往上攀爬，以層層疊疊的莖、葉構成網狀“藤罩”遮蓋整個樹冠，使樹木因無法進行光合作用而枯死；而后它再向四周擴散，攀援周圍的其它樹木并覆蓋，最終導致成片的樹林死亡。在我市受貓爪藤危害較重的鼓浪嶼，許多古樹名木被貓爪藤裹纏得面目全非、慘不忍睹。
③貓爪藤的胡作非為讓人忍無可忍，但鏟除貓爪藤卻并非易事。貓爪藤的根扎進地下40厘米左右，與其它樹木的根糾纏在一起，難于斬除，而且貓爪藤還有貯藏著豐富養分的塊根，即使把地面的藤蔓統統割掉，它很快又能長出新芽。上個世紀90年代初鼓浪嶼就開始清理貓爪藤，到2004年7月清理面積已達12萬多平方米。盡管如此，形勢仍不容樂觀，要防止貓爪藤重新在鼓浪嶼蔓延顯然還需要曠日持久的艱苦斗爭。
④“加拿大一枝黃花”的容貌比“貓爪藤”更姣美。它有著小向日葵般的花梗和雞冠般的黃穗，與其他名花相配非常好看。這種花原產于北美，是菊科多年生草本植物，具有超強的繁殖能力，平均每株可產生2萬多粒種子，經風、鳥等途徑向四周擴散，只需3年時間就能迅速成片。生長過程中和其它植物爭光、爭肥，肆意排擠其它植物，最后導致在它生長區域里的其它植物一律消亡。1935年引進后短短幾十年間，這種花已在許多省市泛濫成災。上海的一項調查表明，現在這種花在上海的繁殖面積已占調查面積的54.3%，近20年來上海已有30多種土著植物因這種花的排擠而消亡。
⑤前一兩年，“加拿大一枝黃花”也悄悄潛入廈門。2005年，我市有關部門組織過調查，發現東孚、集美等地有五、六個場（圃）種植這種花，種植歷史有1年以上，面積約200畝；而我市的花店一般也都有銷售這種花。所幸，在調查中尚未發現大面積野生存活的“加拿大一枝黃花”。
⑥“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”當初都是作為觀賞性植物被有意引進的。在引種地區，這些植物不再受原產地各種天敵的威脅，生長的環境阻力變小，繁殖速度極快，最終成了生態殺手，對本土植物的多樣性構成嚴重威脅。“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”帶給本土植物的是生存的危機，帶給廈門人的則是深沉的思考。
24．通讀全文，把握事物特征：（6分）
（1）從文中摘錄表現“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”美麗面孔的語句各一句。（2分）
（2）用自己的話說說，本文為什么用“生態殺手”一詞來稱呼“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”？（4分）
25．有人認為，文章第②段和第③段的劃線處都以鼓浪嶼為例，顯得累贅，可刪掉其中一處。你是否認同他的看法？你的理由是什么？（4分）
26．從下面句子中找出一個能體現說明語言準確性的詞語，然后結合語境分析該詞語的表達效果。（3分）
所幸，在調查中尚未發現大面積野生存活的“加拿大一枝黃花”。
27．文章結尾說“‘貓爪藤’和‘加拿大一枝黃花’帶給本土植物的是生存的危機，帶給廈門人的則是深沉的思考”。下面鏈接的是幾位市民頗有代表性的想法，你贊同哪一位市民的想法呢？請具體說說理由。（4分）
【市民甲】可采用“生物防治法”，引進天敵，治理“貓爪藤”和“加拿大一枝黃花”。
【市民乙】應保護和培植本土植物，不要盲目引進外來植物，以維持本土植物多樣性。
【市民丙】應盡早建立外來生物入侵的預警機制，早防早控，確保生態系統安全。
第四部分 寫作（滿分：50分）
[六]完成28題（50分）
28．以下兩題，任選一題作文。
（1）“第四屆世界合唱比賽”即將在我們的家鄉廈門舉行。這全球頂級賽事、激情音樂盛典，激發我們對“歌”的無限遐思……
歌，詠嘆生活的酸甜苦辣；歌，抒盡人間的喜怒哀樂；歌，穿透歷史，在文學藝術的殿堂里余音繞梁；歌，跨越地域，在千千萬萬人的心靈里引發共鳴。
展開豐富的聯想與想像，你會發覺：山水有歌，風雨有歌，歲月有歌，親情有歌，校園有歌……（友情提示：“歌”既可作名詞，又可作動詞。）
請以“歌”為話題寫一篇文章。
要求：①題目自擬，文體自選。或描述經歷，或抒發情感，或說明事理，或闡述觀點，考生可根據實際情況加以選擇。
②字數不少于500字，詩歌不少于15行。
③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用××代替。
（2）題目：那一次，我嘗到了 的滋味
要求：①加上適當的詞語，補足題目，扣題作文。
②文體自選，字數不少于500字，詩歌不少于15行。
③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用××代替。
2006年湖北省中考模擬試題（十四）
2006年湖北省中考模擬試題（十二）
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