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20090505

   表示事情的主要方面是這樣，“大概”表示不很精確的估計，B句中只能使用“大致”；

  “告訴”意為告訴使知道，“通告”意為普遍地通知，C句中只能使用“告訴”；“埋怨”

   意為抱怨，責備，心中不滿，數說別人不對，“怨恨”意為仇恨，強烈不滿，D句中只能

   使用“埋怨”）

二、（9分，每小題3分）

5．答案：B。（表述的主體為“中國瓷器的胎體”，與題干不符。理解的側重點在“制作”

   與“成本”上，也偏離了“中國瓷器藝術”）

6．答案：C。（由第6段的表述可以得出答案。A項“和”應為“或”，“1200℃的高溫”

   少了“左右”：B項“東漢”應為“東漢晚期”，“一個”應為“第一個”，“青花瓷”應

   為“青瓷”：D項“成熟的青花瓷”出在“元朝”，“元明清”應為“明清”）

7．答案：D。（“紅釉、藍釉等高溫顏色釉”在元代已經燒制成功。該項的整個表述也屬強

   加因果）

三、（9分，每小題3分）

8．D。（節：有節操的人）

9．B。  （①敘述主體是皇帝；②反對皇上大興土木，符合題干要求；③回答皇上詰問時不

  改變自己的觀點，不符合題意；④說的是李時勉能自尊自重，不符合題意；⑤勸誡皇上，

  皇太子不宜遠離左右，也是以天下為己任；⑥派他的孫子幫他送奏章到朝廷，關心國家

  大事）

10．C。（李時勉差點被打死，是上書觸怒仁宗皇帝）

四、（23分）

1 1．（1）仁宗命令武士用金瓜打他，李時勉被打斷了三根肋骨，拖出去時差點死了。（5分）

   （2）在都門外給他餞行的朝中大臣和國子監學生，有將近三千人，有的還遠遠地把他送上船，等到船開了才離去。（5分）

【評分細則參考】“撲以金瓜”，狀語后置，1分。“肋折者三”，定語后置，1分。補出主語

“仁宗”或者“皇帝”、“李時勉”各1分。“餞都門外”狀語后置，1分。“幾”，1分。“發”

1分。“去”1分。句子通順各得1分。

12．（1）刻畫了梅花凌寒綻放，風姿高雅的神采。冰天雪地寒氣縱橫的時節，爭紅斗綠的各

    色花草紛紛凍斃，惟有梅花從容自在，凌寒獨放。（2分）“惟有老梅標致別，歲寒時

節自春風”，詩人既抒發了對梅花的喜愛之情，又借物抒懷，贊美了君子品質。（2分）

   （2）描繪閑花野草，主要是為了對比和襯托梅花的形象及精神風貌。“閑花野草”在寒冬到來之前，也曾“斗青紅”，然而“一著冰霜”即“掃地空”，這與梅花的“歲寒時

    節自春風”形成鮮明對比，襯托出梅花“標致別”的高雅風姿，進而突出梅花的傲

    岸品質。（4分）

13．（5分）（1）英雄無覓孫仲謀處  風流總被雨打風吹去  斜陽草樹  想當年  氣吞

萬里如虎

   （2）靜躁不同    曾不知老之將至    洵美且異    美人之貽    士不敢彎弓而報怨

五、（22分）

14．因為現代文明的發展，無法改變大自然的規律，我們感受到的春天景象，還是來自天地

   萬物。那些美妙詠春古詩，也因此而常讀常新，生生不息。（4分）或者因為那些美好的

   詩句不會因時間而消逝，古人描繪春意的詩句，還是來自天地萬物，一樣會讓今人感悟

   到冬天的嚴寒已經過去；（2分）一樣會使今人從早春的意象中感悟到萬物復蘇的消息，

   觸發人們對溫暖時光的企盼。（2分）

15．①描繪早春景色不直接寫春到人間、春光乍泄給人的微妙感受，轉而通過描繪作為冬天尾巴的春雪，來表現初露的春色；（3分）②表現早春景色給人的驚喜之情，不是直接描寫，而是用飛雪迎春的擬人的手法來表現。（3分）

16．①給人帶來驚喜的大自然的春意；（2分）②古人名詩佳句中所表現的意境優美，生動

   傳神，給人溫暖和美好想象的春意；（2分）③作者詩中飽含生命活力，令人心生喜悅和

   希冀的春意。（2分）

17．從內容情感和結構方面作答。①豐富文章內涵，深化主旨，表達了作者對春意的贊美之

   情。借蘆葦春來發芽帶給人們的喜悅和希冀，表現嚴酷如寒冬的局面總會因為溫暖如春

   風的時局而改變。同時也在前人描繪的早春詩意中開拓出一個新的意境――早春還是一

   曲生命的樂章：（3分）②首尾呼應，結構完整。蘆芽破土而出所呈現的生命力與文章標

題“早春消息”和第一段“嚴寒已經過去，人自然不慌不忙將春意一點一點透露出來，

出其不意地給人驚喜”一句相呼應。（3分）

六、（15分）

18．所寫內容符合要求即可。示例：歡快的流水沖出山澗后，立刻放慢了腳步，停止了喧鬧。

   宛如一位羞怯的少女，提著被清風吹動的一襲衣袖，款款朝蘭亭這邊走來――聆聽著嵇

   康行云般美妙的琴聲，輕輕走過竹林七賢的身旁。

19．①“張老師”應頂格寫，后跟冒號。②刪除“居然”一詞。③改“撼”為“憾”。④“另

   行通知”語言有失尊敬，可改為“我們會提前告訴您”。⑤落款沒有日期。  ’

20．能自圓其說即可。

    示例：（1）鼠首和兔首生肖銅像是圓明園流失的，其所有權屬于中國。自己買自己的東

    西，為何要付款呢!    （2）拍賣是一種有法律保障的交易行為，既然你拍下了，就意

    味著交易成功。一個人買了東西，為什么不付款呢?這不是自己打自己的嘴巴嗎?

21．參見2008年高考作文評分標準。

【附】文言文參考譯文

    李時勉，名懋，憑字號行于世，安福人。少年時，冬天寒冷，他常用被子裹著腳放在桶

中，誦讀不止。永樂二年中進士。選為庶吉士，進學文淵閣，參與編修《太祖實錄》。被授

予刑部主事之職，又參與重修《太祖實錄》。編修完成，改任翰林侍讀。

    李時勉性格剛正耿直，常慷慨激昂，把治理天下當作自己的責任。永樂十九年，三殿遭

火災，成祖皇帝下詔征求大臣的直言之諫。李時勉上奏章列舉十五件時事的弊端。明成祖決

定遷都北京，然而李時勉卻說了許多營建北京的不利之處，違背了成祖的心意。不久，李時

勉被讒陷下獄。一年多才得以釋放，經楊榮舉薦，李時勉才官復原職。

    洪熙元年他又上疏談論政事。仁宗非常憤怒，把他召到便殿，李時勉對答不屈服。仁宗

命令武士用金瓜打他，李時勉被打斷了三根肋骨，拖出去時差點就死了。第二天，李時勉被

改任交陸道御史，仁宗讓他每天審理一名囚犯，上奏一件事。上了三次奏章，李時勉就被關

入錦衣衛監獄。李時勉曾對一個錦衣千戶有恩，恰好這位錦衣衛千戶到監獄時遇到他。此人

秘密找來醫生，用海外血竭治療，李時勉才得以不死。仁宗病重，對夏原吉說：“李時勉在

朝廷上侮辱我。”說完，勃然大怒，夏原吉勸慰了半天才消除了仁宗的怒氣。這天晚上，仁

宗皇帝就死掉了。

    宣宗皇帝即位一年后，有人對他說起當初李時勉如何得罪先帝的事。宣宗皇帝聽后非常

生氣，命令使者說：“把他綁了來，我要親自審問他，一定要把他殺了。”過后，又命令王指

揮即刻就把他綁起來在西市斬首，不想再見他了。王指揮從端西旁門出去，先前的使者卻已

經綁著李時勉從端東旁門進入朝廷，沒碰上。宣宗皇帝遠遠看見李時勉，就大罵：“你這個

小臣竟敢觸犯先帝!上疏都說了些什么話?趕快告訴我!”李時勉flIj頭說：“我說居喪期間不

宜親近寵幸妃嬪，皇太子不宜遠離皇帝身邊。”宣宗皇帝聽劍這樣的話，怒色漸漸平息。李

時勉慢慢數到第六件事就停了。宣宗皇帝讓他全都說出來。李時勉回答說：“我恐怕已經記

不全了。”宣宗皇帝的怒氣越發消解，說：“這只是難說罷了，奏章草稿在哪里?”同答說：

“燒掉了。”宣宗皇帝長長地嘆息一聲，贊揚李時勉忠誠，馬上就赦免了他，恢復他的侍讀

官職。等到王指揮從監獄回來，李時勉已經穿好官服站在臺階前了。

    宣德五年，《成祖實錄》修纂完成，之后，李時勉升任侍讀學士。宣宗皇帝到史館視察，

拋撒金錢賜給眾學士。學士們都趴在地上撿錢，只有李時勉一個人正身站立。宣宗皇帝于是

就把其余的錢賞賜給他。正統六年李時勉接替貝泰做了國子監祭酒。正統八年請求退休，英

宗皇帝沒同意。正統九年，英宗皇帝到國子監視察。李時勉講解《尚書》，言辭旨意清楚明

了。英宗皇帝非常高興，賞賜給他很多東西。（之后）李時勉連續上疏請求退休，皇帝也沒

同意。正統十二年春天才得到批準。在都門外給他餞行的朝中大臣和國子監學生將近三千人，

有的還遠遠地把他送上船，等到船開了才離去。

    英宗皇帝身陷北方，李時勉日夜悲慟，派他的孫子李驥到朝廷上書，請求朝廷選拔將領，

訓練士兵，親近君子，疏遠小人，褒獎表彰忠臣節士，把英宗皇帝接回來。景泰元年得到代

宗皇帝的嘉獎回信，然而此時李時勉已經去世，享年七十七歲。朝廷追封謚號為“文毅”。

    當初，陳敬宗和李時勉都供職于翰林院。陳敬宗儀容魁梧，李時勉相貌稍丑，后來二人

同時做了兩京祭酒。李時勉為人平和，能推己及人，士人多與他交好，陳敬宗正直嚴厲。整

個明代為世人稱為賢能的國子監祭酒，就是“南陳（敬宗）北李（時勉）”。