月考試卷（一）
測試時間：100分鐘 總分：100分
一、選擇題（每題3分，共45分）
1．鑒別氧氣、二氧化碳、空氣適宜 （ ）
A．根據氣味 B．用帶火星的木條
C．用燃著的木條 D．根據顏色
2．下列實驗中儀器之間不允許接觸的是 （ ）
A．將試劑瓶中的液體藥品倒入試管
B．用膠頭滴管向試管內滴加試劑
C．將試劑瓶中的液體藥品倒入量筒中量取
D．從燒杯中向試管內加入液體
3．有關空氣中氧氣含量的測定實驗，下列說法中，不正確的是 （ ）
A．紅磷燃燒后產生了白色氣體 B．水面最終上升了約
體積
C．燃燒冷卻后鐘罩內的壓強小于大氣壓 D．約
體積的氣體不支持燃燒
4．用試管夾夾持試管的正確操作是 （ ）
A．從試管底部往上套，夾在試管的中上部
B．從試管底部往上套，夾在試管的中部
C．從試管口部往下套，夾在試管的中上部
D．從試管口部往下套，夾在試管的中部
5．正確量取15mL液體，應選用的一組儀器是 （ ）
①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④膠頭滴管
A．①④ B．③④ C．③ D．②④
6．把一根火柴平直放在蠟燭的火焰中，約1s后取出，可觀察到 （ ）
A．均勻地被燒黑 B．與外焰接觸部分被燒黑
C．與內焰接觸部分被燒黑 D．與焰心接觸部分被燒黑
7．下列社會問題中，與化學有關的是 （ ）
①泡沫快餐盒與白色污染 ②工業“三廢”與水污染 ③溫室效應的產生與危害 ④汽車新能源――燃料電池的開發
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
8．由于森林的過量砍伐，草場大面積開墾，土地出現沙漠化，導致我國北方地區出現沙塵暴天氣，使空氣中增加了大量的 （ ）
A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．可吸入顆粒物
9．如下圖所示的實驗中，觀察不到現象的是 （ ）
10．下列物質屬于混合物的是 （ ）
A．新鮮的空氣 B．二氧化碳
C．硫磺 D．冰和水混合在一起
11．下列敘述正確的是 （ ）
A．氮氣的化學性質較活潑，它是制硝酸和化肥的重要原料
B．稀有氣體沒有顏色、氣味，性質很不活潑，在任何條件下不能與其他物質反應
C．蠟燭燃燒是化學變化，同時發生熔化是物理變化
D．燈泡通電發光是物理變化，同時放出熱量發生了化學變化
12．下列變化中既是化合反應，又是氧化反應的是 （ ）
A．液態氧揮發而成氣態氧 B．鐵絲在氧氣中燃燒
C．蠟燭在氧氣中燃燒 D．液化石油氣在空氣中燃燒
13．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，具有氧化性，是一種常用的氧化劑。氧氣的用途很廣泛，主要表現在供給呼吸和支持燃燒，下列氧氣的用途與支持燃燒有關的是 （ ）
A．登山運動員需要帶著氧氣瓶 B．醫療上，急救病人需要呼吸氧氣
C．用氧炔焰焊接或切割金屬 D．潛水員潛人海底時，背著氧氣瓶
14．下圖所示裝置是一個模擬醫療輸氧的簡易裝置。下列有關敘述中，錯誤的是 （ ）
A．a導管連接病人 B．b導管連接病人
C．該裝置能觀察氧氣輸出的速度 D．能觀察有無氧氣輸出
15．a、b兩支試管，b試管內有少量二氧化錳，現同時在兩個試管內滴加相同的過氧化氫溶液，能正確表示a、b兩支試管放出氧氣的量（縱坐標）與反應時間（橫坐標）關系的圖是
二、填空題（每空1分，共21分）
16．科學家道爾頓創立了_________，阿伏加德羅創立了_________，俄國科學家_________發現了_________和_________，使得化學學習和研究變得有規律可循。
17．我國古代四大發明有指南針、印刷術、_________和_________，后兩種工藝是我國古代人民在化學方面所做的重大貢獻。
18．現有鑷子、燒杯、膠頭滴管、燃燒匙、坩堝鉗等儀器。用做配制溶液的容器是_________；吸取或滴加少量液體時用_________；移走正在加熱的蒸發皿時用_________；取用塊狀藥品一般使用_________。
19．進行下列實驗：①點燃蠟燭；②把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進充滿氧氣的集氣瓶中；③鋁箔在盛氧氣的集氣瓶中燃燒；④在空氣中點燃紅磷。
（1）實驗前集氣瓶里要預先裝一層細沙的是（填序號，下同） _________。
（2）放出大量熱和耀眼的白光的是_________。
（3）有白煙產生的是_________。
（4）發出藍紫色火焰并生成刺激性氣體的是_________。
（5）屬于化合反應的是_________。
（6）屬于氧化反應的是_________。
20．下圖兩個實驗操作都是錯誤的，簡要回答它們錯在什么地方，指出可能造成的后果。
（1）圖A中的錯誤之處_________________________，造成后果_______________。
（2）圖B中的錯誤之處____________________，造成后果_________________________。
三、簡答題（每題4分，共12分）
21．做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，如果一開始就把紅熱的木炭很快插入盛氧氣的集氣瓶下部，會出現什么后果?為什么?
22．化合反應和氧化反應是化學反應從不同角度進行的不同的分類，它們互相都不能包容。這兩類反應的關系，可以用下圖表示，大圓表示化學反應的范圍，兩個小圓分別表示化合反應和氧化反應的范圍。根據此圖你可以從中得出什么結論。
23．家庭養魚用的魚缸內，常放入一種送氣裝置，使用時會連續不斷地冒出氣泡，通過觀察分析這套裝置的作用是什么?它說明氧氣具有哪些性質?
四、實驗題（16分）
24．（9分）下圖是某同學設計的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置：
（1）所用儀器的名稱a_________；b_________；c_________；d_________；e_________。
（2）其中有幾處明顯的錯誤，請指出：
①____________________________________________________________；
②____________________________________________________________；
③____________________________________________________________；
④____________________________________________________________。
25．（7分）下圖所示裝置是實驗室測定空氣中氧氣含量的改進裝置。其實驗步驟為：①取塑料礦泉水瓶一只，截去其底部后放入盛水的水槽中，并以水面為基準線，將水面以上容積分成五等份；②在燃燒匙內加入紅磷，用酒精燈點燃后，立即插入礦泉水瓶中，同時塞緊橡皮塞并關閉T字閥；③觀察紅磷燃燒和水面變化情況，記錄并分析實驗結果。
試回答下列問題：
（1）寫出實驗中可觀察到的現象_____________________________________________。
（2）如果實驗比較成功，則實驗結束時可看到礦泉水瓶內水面上升了約體積，由此，可知空氣是由__________和__________組成的。
（3）在實際操作中，有時會發現礦泉水瓶內的水上升往往不到體積，產生這種現象的原因有哪些?
（4）實驗結束后，某同學為試驗礦泉水瓶內剩余氣體的性質，需從瓶內取出一集氣瓶氣體，請你幫助該同學設計一個簡便易行的方法。
五、計算題（6分）
26．實驗室用加熱高錳酸鉀來制氧氣。經探究，生成氧氣的質量約是高錳酸鉀質量的
。
（1）現有高錳酸鉀
（2）這些氧氣欲裝在容積為125mL的集氣瓶中，最少裝幾瓶?（
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