2008年江蘇省啟東中學中考模擬考試（九）
化學試卷
可能用到的相對原子質量：C一12 H―l O一16 N一14 Mg一24 Cl一35．5
S一32 Na一23 Ca一40 Cu一64
一、選擇題（本題包括l5小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意）
1．生活與化學有著密切的聯系，以下敘述中只發生物理變化的是 （ ）
A．用稀鹽酸除去熱水瓶內壁上的水垢
B．吃進的食物一段時間后被消化了
C．淋雨后，自行車生了銹
D．水放進冰箱一段時間后結冰
2．暑假的一天，兩位同學高興地在一起吃西瓜，并圍繞人體所需的營養素進行如下交流對話。你認為他們的說法不當的是 （ ）
A．“西瓜中富含水分和維生素，能調節人體的新陳代謝、增強人體抗病能力。”
B．“西瓜中還含有糖類，能為人體提供能量。”
C．“不吃飯菜光吃西瓜就有足夠的營養了。”
D．“除了維生素，油脂、淀粉、蛋白質也是人體必須攝人的。”
3．水與我們息息相關，下列關于水的認識正確的是 （ ）
A．水電解產生氫氣和氧氣，說明水分子中含有氫分子和氧分子
B．物質溶解于水時都會放出熱量
C．利用活性炭吸附水中的雜質可以使水軟化
D．使用無磷洗衣粉有利于防止水體富營養化
4．“先鋒Ⅵ”是一種抗生素，可用于肌肉注射。常用的“先鋒Ⅵ”為粉末狀固體，每瓶中有先鋒素0．
A．2mL B．1mL C．3Ml D．4mL
5．下列關于化學反應的說法中正確的是 （ ）
A．氧化反應一定屬于化合反應 B．生成鹽和水的反應一定是中和反應
C．置換反應一定有金屬單質生成 D．分解反應一定只有一種反應物
6．下列粒子的結構示意圖中屬于陰離子的是 （ ）
7．下列各組氣體中，均能用固體氫氧化鈉干燥的一組是 （ ）
A．H2、O2、CO B．H2、O2、HCl C．H2、SO2、CO D．O2、CO、CO2
8．1777年舍勒在《火與空氣》一書中指出：空氣由兩種性質不同的“火空氣”和“濁空氣”組成，其中“火空氣”可以幫助燃燒，維持生命。下列物質不能與“火空氣”發生反應的是 （ ）
A．木炭 B．石蠟 C．燒堿 D．乙醇
9．過氧化氫（H2O2）是一種無色黏稠的液體，易分解為水和氧氣，常用作氧化劑、漂白劑和消毒劑。為了貯存、運輸、使用的方便，工業上將過氧化氫轉化為固態的過碳酸鈉晶體（2Na2CO3?3H2O2），該晶體具有碳酸鈉和過氧化氫的雙重性質。接觸下列物質不會使過碳酸鈉失效的是 （ ）
A．二氧化錳 B．硫酸銅 C．鹽酸 D．氯化鈉
10．下列關于化學反應
M+
N==mP+nQ的說法中，正確的是 （ ）
A．化學計量數與的和一定等于m與n的和
B．該反應為復分解反應，且在P和Q中一定有一種物質為水
C．反應物M和N的質量比一定等于生成物P和Q的質量比
D．若參加反應的M為
、N為，反應后生成的P和Q的質量總和一定不是
11．在學習化學的過程中，總結規律要嚴謹、全面、科學。下列總結出的規律符合這一要求的是 （ ）
A．質子數相同的粒子一定是同種元素的原子
B．酸性溶液中一定含有氫離子
C．一定溫度下的濃溶液一定是飽和溶液
D．有單質生成的反應一定是置換反應
12．人吸入空氣，排出CO2等氣體。為了證明人呼出的氣體中含有CO2且能有效排除空 氣中CO2的干擾，某學生設計了如圖9一1所示的實驗裝置，為了除去空氣中的CO2和檢驗人呼出的氣體中含有CO2，則錐形瓶Ⅰ、Ⅱ中加入的試劑為 （ ）
瓶 Ⅰ
瓶 Ⅱ
A
Ca（OH）2
NaOH
B
NaOH
Ca（OH）2
C
石蕊
酚酞
D
Na2SO4
CaCl2
13．2005年諾貝爾化學獎授予了三位科學家，以表彰他們在烯烴反應領域研究方面所取 得的成就。圖9―2是他們研究烯烴反應的示意圖。
該反應屬于四種反應類型中的 （ ）
A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應
14．分離氯化鈉、氯化銅、碳酸鋇的混合物，在不引入新雜質的條件下，可以依次加入的一組試劑是 （ ）
A．水、鹽酸、氫氧化鋇 B．水、氫氧化鈉、鹽酸
C．水、硫酸、氫氧化鈣 D．水、氫氧化鋇、鹽酸
15．將足量的細鐵絲放入一定量的硫酸銅溶液中，則圖9―3中表示正確的是 （ ）
二、選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有一個或兩個選項符合題意。若正確答案只包括一個選項，多選時，該題為0分；若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確的給1分，選兩個且都正確的給2分，但只要選錯一個，該小題就為0分）
16．蛋白質是構成細胞的基本物質，蛋白質又是由多種氨基酸構成的復雜的、相對分子質量巨大的化合物。
一丙氨酸是組成人體蛋白的氨基酸之一，圖9―4是―丙氨酸的分子結構模型圖，下列對一丙氨酸的敘述不正確的是 （ ）
A．―丙氨酸屬于氧化物
B．其化學式為C3H7O2N
C．分子中C、O原子個數比為3：2
D．在構成一丙氨酸的原子中，氫原子最小
17．在氯化銅（CuCl2）和氯化鎂（MgCl2）的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，取濾出的不溶物加稀硫酸無氣泡產生。以下關于濾液中金屬陽離子存在情況的推斷中正確的是 （ ）
A．可能含有Mg2+ B．可能含有Cu2+
C．一定不含Cu2+ D．一定含有Fe2+、Mg2+
18．下列各項實驗中，所用試劑及實驗操作均正確的是 （ ）
19．不需其他試劑就能區別的一組溶液是 （ ）
A．FeCl3、NaOH、KCl、Mg（NO3）2 B．NaCl、Na2CO3、KNO3、HCl
C．Na2SO4、BaCl2、K2CO3、KNO3 D．BaCl2、CuSO4、NaOH、NaCl
20．只含銅和氧兩種元素的固體樣品9．
A．固體樣品的組成只有2種情況
B．固體樣品一定是CuO和Cu2O的混合物
C．固體樣品可能是Cu2O
D．若固體樣品由兩種物質組成，則其中一種質量分數為4／9
三、填空題（本題包括7小題，每空1分，共34分）
21．
22．A、B兩種物質的溶解度曲線如圖9―5所示。
（1）A、B兩種物質的溶解度相等時的溫度為 ℃。
（2）B物質在t
（3）某溫度下，當A、B兩種物質形成的溶液均接近飽和狀態時，通過增加溶質、蒸發溶劑或降低溫度的方法，都可以達到飽和狀態的是 物質形成的溶液。
23．五氯酚鈉是一種水處理的殺菌滅藻劑，某五氯酚鈉產品的說明書如圖9―6所示。
請就你學過的化學知識回答下列問題：
（1）向五氯酚鈉水溶液中滴加酚酞試液顯 色。
（2）五氯酚鈉中質量分數最大的元素是 。
（3）加酸酸化至pH為6．6～6．8時，發生 （“化學”或“物理”）變化。
24．（1）鋰是一種金屬單質，化學式為Li，鋰原子結構示意圖為
，易失去最外層一個電子。則鋰的氧化物的化學式為
。
（2）化學反應A
B+C，D在反應中作催化劑，
（3）工業酒精中常含有少量甲醇。甲醇有毒，易揮發。請你根據甲醇在氧氣中完全燃燒 的產物是CO2和H2O，推斷甲醇肯定含有 元素，還可能含有 元素。
25．利用如圖9―7所示裝置可進行氣體性質的探究實驗。甲的玻璃管中盛放黑色粉末（CuO或C），乙的洗氣瓶中盛放無色溶液（澄清石灰水或NaOH溶液）。
（1）寫出儀器的名稱：a． ，b． 。
（2）根據要求填表：
實 驗
甲
乙
實驗一：探究CO與CuO
的反應。
反應的化學方程式：
氧化劑：
澄清石灰水的作用：
實驗二：探究CO2與C的反應。
（b換成酒精噴燈）
反應的化學方程式：
反應類型：
NaOH溶液的作用：
（3）上述兩個實驗中，在導管c的尖嘴處都用火柴點燃，其目的是否完全相同?簡述理由。
26．根據KNO3和NaCl的溶解度曲線（圖9―8），回答下列問題：
（1）
（2）t℃時，將m g KNO3、n g NaCl分別溶解在20 mL水中恰好飽和，則m n（填“>”、“<”或“一”）。
（3）工業上采用如圖9―9所示的流程從海水中提取精鹽：
上述流程中I、Ⅱ、Ⅲ分別是 、 、 。
27．某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色。一同學取少量廢水，加入過量的鹽酸，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。過濾，所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成；另一份濾液中加入氫氧化鈉溶液，產生藍色溶液。試回答：
（1）用化學式回答：加入過量的鹽酸，生成的白色沉淀是 ；生成的藍色沉淀是 。
（2）廢水中一定含有的物質是 （填編號）
A．氯化物 B．硫酸鹽 C．硝酸鹽 D．碳酸鹽
（3）該同學設計了一個從廢水中除去重金屬離子的實驗方案如圖9一10所示[已知白色的Fe（OH）2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）3]。
①金屬X為 ，固體A中一定含有的物質為（寫化學式） 。
②B溶液中的溶質一定含有 和 （填序號字母）。
A．K2CO3 B．Fe（NO3）
③第Ⅳ步反應的化學方程式為 ．
四、實驗題（本題包括3小題，每空1分，共15分）
28．某化學活動小組對實驗室制取氣體的發生裝置進行探究。圖9―11是改進后的實驗 裝置圖：
（1）檢查裝置Ⅱ氣密性的方法是 。
（2）小松同學選用裝置Ⅱ來制取CO2，現有①Na2CO3固體；②塊狀大理石；③稀鹽酸；④稀硫酸，他應選用的試劑是 。（填序號）
（3）裝置Ⅲ中橡皮管的作用是 ．
29．小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時，小芳認為：通過圖9―
，并用圖9―
小明認真分析了小芳的實驗結果后，進行了如下探究：
[提出問題]導致小芳這一實驗結果還有其他原因嗎?
[實驗探究]小明設計了圖9―12b裝置，進行以下操作：
（1）取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放人捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內；
（2）將燃燒匙內的蠟燭點燃后迅速插入鐘罩內，并立即塞緊橡皮塞；
（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發現白磷先熔成液體，接著燃燒產生大量白煙，說明通電前鐘罩內含有 ，產生白煙的化學反應方程式是 。
[得出結論]導致小芳這一實驗結果的另一原因是 。
[交流與反思]小明和小芳分析了上述實驗后，又提出了一個問題： 。
30．中和反應在日常生活和工農業生產中有廣泛的應用。某化學興趣小組的同學在老師的指導下對酸堿中和反應進行了探究。
[提出問題]能否用碳酸鉀溶液驗證硫酸與氫氧化鈉溶液發生中和反應
[實驗藥品]稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液、碳酸鉀溶液
[實驗儀器]試管、滴管、10mL量筒等
[設計方案并實驗]小江同學的實驗：在試管中加入2 mL稀硫酸，逐滴加入 溶液，振蕩后，再滴入V1mL 溶液，實驗過程中無氣泡逸出。反應的化學方程式為 。
小偉同學的實驗：在試管中加入2 mL稀硫酸，逐滴加入氫氧化鈉溶液，振蕩后，再滴入碳酸鉀溶液，有氣泡逸出，繼續滴加碳酸鉀溶液至恰好無氣泡時，共消耗碳酸鉀溶液V2mL。
小明同學的判斷：小江的實驗說明能用碳酸鉀溶液來驗證；小偉的實驗還不能，需再做一個實驗才能說明。
實驗并判斷：另取一支試管，加入2 mL稀硫酸，
。（寫出實驗步驟、現象和判斷依據）
[結論]能用碳酸鉀溶液驗證硫酸與氫氧化鈉溶液發生中和反應。
[反思]在小江的實驗中，碳酸鉀溶液的作用是 （填字母）。
A．僅是反應物 B．相當于指示劑 C．作催化劑
五、計算題（本題包括2小題，共l0分）
31．苦鹵是海水提取食鹽后的殘液，含有多種成分，在食品、化工等方面有重要應用。如圖9―13是我國某鹽場苦鹵中各成分含量的柱形圖。該鹽場以苦鹵和貝殼為原料按圖9―14所示過程生產輕質氧化鎂。假設生產過程中鎂元素無損失，請計算
32．在一次課外活動中，先后有三組同學用含有碳酸鈉的氯化鈉固體進行了如下實驗。
（1）為了得到純凈的氯化鈉溶液，第一組同學取一定量的上述固體混合物，全部溶解于水，然后加入所選試劑，生成沉淀，恰好完全反應后過濾，所得濾液為氯化鈉溶液。則該組同學選擇的試劑是 （填寫所選試劑編號）。
實驗老師提供的試劑有：①鹽酸，②氯化鈣溶液，③氫氧化鋇溶液。
（2）為測定該固體混合物中氯化鈉的質量分數，第二組同學取該固體混合物26．
（3）第三組同學利用第一組同學除雜提純氯化鈉的方法，配制了
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