2009年山東省青島市中考
物理試卷
卷（I）現象?概念?結構?方法（本卷滿分30分）
一、單項選擇題（本題滿分18分，共9個小題，每小題2分）：下列各小題的四個選項中只有一個是正確的，請選出并將答題卡的對應項涂黑
1．下列做法中，正確的是
A．睡覺前檢查煤氣是否關好 B．汽車超載行駛
C．實驗中用激光手電照眼睛 D．不關房間電燈就去上學
2．小雨同學通過繩子拉著一個石塊，使石塊在水平面上勻速轉動。他想，若石塊受到的力都消失了，石塊將
A．立即停止運動 B．落到地面上 C．繼續勻速轉動 D．做勻速直線運動
3．電磁感應現象的發現者是
A．奧斯特 B．法拉第 C．牛頓 D．托里拆利
4．下列圖像中，能正確表示物體做勻速直線運動的是
5．下列作圖中，錯誤的是
6．下列關于實驗儀器使用的說法中，錯誤的是
A．絕對不允許不經過用電器把電壓表直接接在電源兩極上
B．使用天平時，物體放在左盤，砝碼放在右盤
C．閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P調到阻值最大處
D．使用彈簧測力計時，所測的力不能超過它的測量范圍
7．葉子姐姐做了如下幾個驗證性小實驗，其中能夠說明壓強大小和受力面積關系的是
A．將壓強小桌反放在沙子上，發現比正放時下陷得淺了
B．將兩只皮碗壓緊后，發現很難分開
C．將雙手相互摩擦，發現手變得很熱
D．把壓強計探頭浸入水中越深，發現U形管兩邊的液面高度差越大
8．下列研究過程中，運用“逆向思考法”的是
A．研究電流時，將其比作水流
B．通過瓶口塞子上插著的細管中液面的變化，顯示玻璃瓶的微小形變
C．研究電流時，設想自己就是電路中移動的電荷
D．研究電磁現象時，由電生磁想到磁能否生電
9．用一個動滑輪將重120N的物體勻速提起（動滑輪重、摩擦忽略不計），所用拉力為
A．120N B．60N C．240N D．30N
請選出并將答題卡的對應項涂黑（每小題全選對得3分，漏選得1分，錯選或不選得0分）
二、不定項選擇題（本題滿分12分，共4個小題）：每小題中至少有一個選項是正確的，
10．（多選題）下列關于物理概念的說法中，正確的是
A．閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產生感應電流
B．只要物體的運動狀態發生改變，則物體一定受到力的作用
C．一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大
D．吊在電線上的燈受到的重力和燈對電線的拉力是一對平衡力
11．下列知識結構中，有錯誤的是
A．
汽化方式
蒸發
沸騰
不同點
部位
表面
內部和表面
溫度
任何溫度
一定溫度
程度
平和
劇烈
相同點
吸熱
B．
杠桿種類
構造
特點
省力杠桿
省力但費距離
費力杠桿
費力但省距離
等臂杠桿
不省力也不省距離
不費力也不費距離
C．
物體受力情況
浮沉情況
下沉
上浮
漂浮或懸浮
D．
狀態
有無一定形狀
有無一定體積
固態
有
有
液態
無
有
氣態
無
無
12．（多選題）如圖所示，是萘的熔化過程圖像，下列說法中正確的是
A．萘的熔點是
C．在ab段萘處于固液共存狀態 D．在第9min時，萘是液態
13．（多選題）一只燈泡接在4V電路中，通過它的電流為0．
A．燈泡此時的電阻為10Ω B．燈泡此時的電功率為1．6W
C．電流對燈泡做的功為16J D．燈絲放出的熱量為40J
卷（Ⅱ） 實驗?應用?探究?推理（本卷滿分70分）
專題一：光與熱（本專題滿分12分，共2個小題，第1小題8分，第2小題4分）
1．回顧實驗和探究：
（1）葉子和小雨在探究“凸透鏡成像的規律”的實驗時：
①調節燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心大致在____________________；
②將蠟燭放在較遠處，使物距u>
成清晰的像并觀察像的性質；
③然后再分別改變物距2種情況，重復以上操作，觀察成像情況；
④歸納總結，得出結論如下表。請你將表格填寫完整。
物距
像的性質
應用
放大或縮小
倒立或正立
虛像或實像
縮小
倒立
實像
放大
倒立
實像
投影儀
放大
虛像
放大鏡
（2）小雨在探究“水的沸騰”的實驗時，得到如下數據：
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
．．．．．．
溫度/℃
70
76
82
89
94
100
100
100
100
．．．．．．
由上表可知，水的沸點是__________℃。沸騰過程中，觀察到水要不斷一熱，但溫度不變。
（3）葉子在探究“平面鏡成像的特點”的實驗時，移去玻璃板后面的蠟燭曰，并在其所在位置上放一光屏，發現在光屏上無法承接到玻璃板前面蠟燭A的像。實驗說明：平面鏡成的像是__________________像。
2．運用知識解決問題：
（1）我們看到樹葉是綠色的，是因為樹葉只反射_________色光。
（2）如圖所示，光線沿水平方向射向與水平面成300角的平面鏡上。請在圖中畫出反射光線，并標明反射角的度數。
（3）將質量為
專題二：力與運動（本專題滿分16分，共2個小題，第3小題10分，第4小題6分）
3．回顧實驗和探究：
（1）葉子和小雨在探究“密度概念的建構”的實驗時，得到如下數據：
實驗次數
物體
1
鋁塊1
54
20
2.7
2
鋁塊2
108
40
2.7
3
松木1
108
216
0.5
4
松木2
10
20
0.5
①比較1、2兩次實驗數據，可得出結論：同種物質的質量與體積的比值是____的；
比較2、3兩次實驗數據，可得出結論：不同物質的質量與體積的比值一般是____的。
②由上述實驗我們引入了密度的概念。可見，密度是物質本身的一種特性，與物體的質量和體積____（填“無關”或“有關”）。
③上述實驗圖像如圖所示，圖像中的圖線__________反映了鋁塊實驗情況。
（2）葉子在探究“阿基米德原理”的實驗時，準備了如下器材：小鐵塊、細線、盛滿水的溢水杯、小桶和_________。實驗步驟如下：
①測出被排開的水所受的重力G排：
②把小鐵塊浸入盛滿水的溢水杯中，并用小桶收集小鐵塊所排開的水；同時讀出此時彈簧測力計示數F，算出物體所受浮力F浮=____________；
③用彈簧測力計測出小鐵塊所受的重力G；
④分析數據，得出結論：F浮________G排。
上述步驟的正確排序為：____________________。請將步驟中空格填好。
（3）小雨用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊，分別在毛巾和棉布表面上做勻速直線運動，
發現在_________表面上測力計示數較大。實驗說明：在壓力一定時，接觸面越___________，摩擦力越大。
4．運用知識解決問題：
（1）向兩張紙片中間吹氣，使紙片之間的空氣流速變_______，從而使紙片之間的氣壓變_______，所以兩張紙片會相互_______。
（2）如圖所示，使用羊角錘拔釘子，請在圖中畫出動力臂。
（3）體積為1×10
專題三：電與磁（本專題滿分17分，共2個小題，第5小題10分，第6小題7分）
5．回顧實驗和探究：
（1）葉子和小雨在探究“歐姆定律”的實驗時：
①他倆提出的問題是：導體中的電流與電壓、電阻有什么關系？
②根據經驗，他倆猜想：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。
③實驗過程如下：
a．他倆按如下電路圖連接電路。請將電路圖填畫完整。
b．用R1=5Ω的定值電阻做實驗，發現當電壓表示數分別為0．8V、1．6V、2．4V時，對應電流值分別為0．
c．換用R2=10Ω的定值電阻，重復上述實驗。
④通過分析，他倆驗證了猜想的正確性，得出了歐姆定律。
他倆經歷的思維程序為：提出問題、__________、實驗檢驗、歸納分析、得出結論
（2）在上述探究中發現：對同一個導體，
等的值，而這個值就是導體的電阻；不同的導體，的值一般不同。可見，電阻是導體本身的一種特性，它的大小與________和_______無關。于是，他倆用如圖電路驗證“影響電阻大小的因素”，在M、N兩點之間接入粗細相同而長度不同的鎳鉻合金絲。實驗發現：鎳鉻合金絲越長，燈泡越暗，說明電阻越_______。這種顯示電阻大小的方法是___________法。
（3）在上述實驗（1）的電路中，將定值電阻換成螺線管，通電后吸引大頭針，發現當滑 片向左移動時，吸引大頭針的數目___________。實驗說明：電流越大，通電螺線管磁性越強。
6．運用知識解決問題；
（1）由焦耳定律可知，在電流和通電時間相同時，電流產生的熱量與____成正比。電爐絲與插頭處的導線是串聯的，通過的電流和通電時間都相同，而電爐絲的電阻比插頭處導線的電阻________，電流產生的熱量較多。因此電爐絲熱得發紅，而插頭處的導線卻不很熱。
（2）小雨連接了如圖電路，請在方框內畫出它的電路圖。
（3）將R1=4Ω的電阻和R2=6Ω的電阻串聯，接在12V的電源上，求：
①總電阻R；②電路中的電流I；③R1兩端的電壓U1。
專題四：綜合問答與作圖（本專題滿分8分，共3個小題，第7小題4分，第8小題2分，第9小題2分）
7．綜合問答一：
暑假，小雨到海邊碼頭，看到漁民將小魚蝦攤在地上晾曬，準備做成干貨。對于準備馬上
賣的大魚蝦，因為天熱怕其變質，不斷用涼水使其降溫。小雨發現，今天的海鮮腥味兒比春節前來時濃重多了。請你運用2個物理知識，分別解釋上述場景中的相關現象。
（1）解釋現象一： （2）解釋現象二：
8．綜合問答二：
民間有一種古老的捕熊方法：在樹上放一箱蜂蜜，樹的中央用繩索吊一大截木頭，在樹下地上埋一些尖的橛。蜂蜜的香味會招來貪吃的黑熊，當它爬到樹中間時，被木頭擋住去路。熊將木頭推開，木頭落下時打在熊頭上。熊又用更大的力將木頭推開，木頭更重地打在它頭上。熊被激怒了，不斷與木頭進行重復戰斗，最終力竭從樹上掉下來，落在尖銳的橛上而被捕獲。
請你運用所學的1個物理知識，解釋上述黑體字部分所描述的整個過程。
9．綜合作圖：
請你按要求改進如圖所示的“測定油箱內油量的裝置”：
（1）器材：電磁繼電器（如圖），若干導線，若干電源，若干觸點，紅、綠燈泡各1只。
（2）要求：①通常情況下，綠燈亮、紅燈滅；②儲油過少時，綠燈滅、紅燈亮。
（3）請將電路設計填畫在原圖上（電路元件用電路符號表示，其余元件用示意圖表示）。
專題五：綜合計算（本專題滿分9分，共2個小題，第10小題4分，第11小題5分）
10．如圖所示，水池池壁是一個斜面，池中裝有深度為h的水，池底a點到水面b點之間的距離為l。現要將一質量為m的鐵塊從a勻速拖到b，此過程中斜面的機械效率為η。水和鐵塊的密度分別是ρ水和ρ鐵。求：
（1）鐵塊在池底所受的水對它的壓強p;（2）將鐵塊從a拖到b所做的有用功W有；（3）拖動過程中鐵塊所受的阻力f。
11．如圖所示電路，電源電壓不變，R1=12Ω，小燈泡標有“6V12W”（電阻不變）。求：
（畫出下列每小題的等效電路圖）
（1）只閉合S1時，電流表示數為0．
（2）當S1、S2、S3都閉合時，將滑片P移動到b端，電流表的示數為1．
（3）只閉合S2時，移動滑片P，使滑動變阻器所消耗的功率為它最大功率的3/4此時電流表的示數是多少？
專題六：創造與探究（本專題滿分8分，共3個小題，第12小題3分，第13小題2分，第14小題3分）
12．歸納式探究：
葉子探究在溫度為
×105Pa增加到1．013×108Pa的過程中，得到如下實驗數據（其中a、b對氮氣來說是常數）：
（1）由上述實驗數據可以得到如下公式：_________=K （K為常數），其中K=_______（寫上單位）。由數據形式變為公式形式運用了____________法。
（2）在壓強由1．013×105Pa增加到1．013×107Pa的過程中，我們可以將公式簡化為____________，則這時的p-V關系可以用圖像中的圖線________來表示。
（3）實驗中若氮氣的壓強為1．013×106Pa，則它的體積為_________m3。
13．設計與制作：
給你一只彈簧，兩個相同的平底試管，足量的水。請你將一架托盤天平改造成一個可以粗略測量小固體塊密度大小的裝置（ρ固>ρ水）。
要求配圖說明：（1）裝置：（2）刻度原理；（3）使用步驟。
14．探究：
現在，葉子和小雨要研究有關電場強弱的問題：
（1）電場強度：
我們知道，磁體周圍存在磁場；同樣，帶電體周圍存在電場。我們用電場強度E表示電場的強弱。在電場中各點E的大小一般是不同的，E越大，表示該點電場越強。不同點E的方向也一般不同。
如圖所示，若一個小球帶的電量為q，則與其距離為r的A點處的電場強度大小為E=k
（k為常數），這說明距離帶電體越遠，電場越________。A點處E的方向如圖中箭頭所示。
（2）環形帶電體的電場強度：
如圖所示，有一個帶電均勻的圓環，已知圓環的半徑為R，所帶的總電最為Q。過圓環中心O點作一垂直于圓環平面的直線，那么在此直線上與環心相距為x的P點處的電場強度EP的表達式是怎樣的呢？
小雨首先把圓環均勻分割為許多等份，每一等份的圓弧長度為
，則每一等份的電量為________；每一等份可以看作一個帶電小球，則每一等份在P點所產生的電場強度的大小為E1=_________；E1沿著OP方向的分量
_________。
EP的大小等于圓環上所有等份的E1x大小之和，即EP=________。
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