2009年福建省廈門市高中畢業班適應性考試
理科綜合能力測試
本試卷分第1卷(選擇題)和第Ⅱ卷。第I卷為必考題，第Ⅱ卷包括必考題和選考題兩部分。本試卷共12頁，滿分300分，考試時間150分鐘。
注意事項：
1．答題前，考生務必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上指定位置。
2．答題要求，見答題卡上的“填涂舉例”和“注意事項”。
相對原子質量(原子量)：H l C 12 O 16 Na 23 Ca 40
第I卷
本卷共18小題，每小題6分，共108分。
一、選擇題(本題共12小題，在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。)
1．藍藻細胞
A．因不含有葉綠體而不能進行光合作用
B．有核糖體、內質網等多種細胞器
C．與真核細胞最主要的區別是沒有核膜
D．以有絲分裂的方式進行細胞增殖
2．下圖表示某二倍體動物不同細胞分裂的圖像，與此相關的敘述錯誤的是
A．①②③所示的細胞均存在同源染色體
B．③所示的細胞有2個四分體
C．①④所示的細胞不存在染色單體
D．①③分裂產生的是體細胞
3．現代生物進化理論對達爾文自然選擇學說最重要的發展是
A．生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變
B．變異是不定向的，自然選擇是定向的
C．可遺傳的變異為生物進化提供原材料
D．自然選擇的結果是適者生存不適者被淘汰
4．
A．破壞T細胞，使免疫調節受到抑制
B．清除侵入人體的人類免疫缺陷病毒
C．刺激人體免疫系統產生特異性抗體
D．通過逆轉錄整合到人體DNA中
5．下圖為某反射弧結構模式圖，有關敘述錯誤的是
A．①受損則不能完成反射活動
B．神經沖動在②和④上以局部電流的形式傳導
C．⑤能對刺激做出應答反應
D．③具有語言、學習、思維、記憶等方面的高級功能
6．科學發展觀的要義之一是“可持續發展”，下列做法與這一要義不吻合的是
A．我國規定自
B．強化垃圾回收和綜合利用機制，加大對垃圾發電的政策支持
C．我省沿海地區應加速開發風能和潮汐能，減少化石能源的消耗
D．實驗室未經處理的廢液不能任意排放，要集中轉移到安全地帶排放
7．下列說法不正確的是
A．碳原子之間可以形成單鍵、雙鍵和叁鍵，還可以形成環狀結構
B．淀粉、油脂、蛋白質在一定條件下都能發生水解反應
C．甲烷和乙烯兩種氣體可用溴水鑒別
D．實驗室僅用乙醇和乙酸混合加熱來制取乙酸乙酯
8．下列實驗操作或結果正確的是
A．將水沿著燒杯內壁緩緩加入濃硫酸中，用玻璃棒不斷攪拌
B．將
C．用廣泛pH試紙測得某溶液的pH為3.3
D．分液時，將下層液體和上層液體先后從分液漏斗的下口放出
9．某溶液大量含有的離子僅有：
、
、
和M離子，且、、 和M離子的物質的量之比為2：4：1：1，則M離子是
A．
B．
C．
D．
10．下列判斷正確的是
A．等質量的硫蒸氣和硫固體分別完全燃燒，后者放出熱量多
B．若
和M
的電子層結構相同，則原子序數：R > M
C．若
，則氧化性：A2 > D2
D．常溫下，物質的量濃度和體積均相同的燒堿和乙酸溶液混合，充分反應后溶液pH<7
11．用NA代表阿伏加德羅常數的值，下列敘述正確的是
A．標準狀況下，
氣體的中子數為2 NA
B．常溫下，
C．
D．在氧氣作為氧化劑的反應中，1 mol O2獲得的電子數一定為4 NA
12．從下列實驗事實所得出的結論，正確的是
實驗事實
結論
①
的水溶液可以導電
是電解質
②
常溫下，0.1 
與
溶液的pH前者大
酸性：HA<HB
③
常溫下，白磷可自燃而硫不與氧氣反應
非金屬性：P>S
④
某溶液中滴加KSCN溶液，溶液變為血紅色
該溶液含有
A．③④ B．②④ C．①② D．全部
二、選擇題(本題共6小題。在每小題給出的四個選項中，有的只有一個選項正確，有的有多個選項正確，全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的或不答的得0分)
13．日常使用的吊扇對懸掛點有拉力作用，在吊扇正常轉動時，由于向下送風吊扇對懸掛點的拉力
A．小于自身重力
B．大于自身重力
C．等于自身重力
D．無法判斷
14．
A．“銥―
B．“銥―
C．“銥―
D．“銥―
15．一列簡諧橫波在
時的波形如圖所示，經過
第一次重復出現該波形。根據以上信息，下列各項不能確定的是
A．波傳播的速度大小、
B．經過
處的質點
通過的路程
C．
時，
處的質點的速度方向
D．
時的波形圖
16．彩虹是在雨后因光的色散而形成的，如圖所示為太陽光射到空氣中的小水珠發生色散形成彩虹的光路示意圖，
、
為兩種從小水珠中射出的單色光。以下說法正確的是
A．水對光的折射率小于水對光的折射率
B．光的頻率大于光的頻率
C．在水珠中光的傳播速度大于光的傳播速度
D．在水珠中光的傳播速度等于光的傳播速度
17．如圖，
匝圓形線框固定在勻強磁場中，磁感線的方
向與導線框所在平面垂直。規定磁場的正方向垂直
紙面向里，磁感應強度
隨時間變化的規律如圖所
示。若規定順時針方向為感應電流
的正方向，下
列各圖中正確的是
A B C D
18．如圖所示，光滑絕緣細桿AB水平置于帶電小球的正上方，小球的電荷量為
。、是水平細桿上的兩點，且在以小球為圓心的同一豎直圓周上，
為、的中點。一個質量為
、電荷量為
的小圓環套在細桿上，從點由靜止釋放，在小圓環由點運動到點的過程中，下列說法中正確的是
A．小圓環所受庫侖力先增大后減小
B．小圓環的動能先減小后增大
C．小圓環與帶電小球組成的系統的電勢能在點最大
D．小圓環與帶電小球組成的系統的電勢能在、兩點最大
第Ⅱ卷
必考部分
第Ⅱ卷必考部分共9題，共157分。
19．(18分)
（1）某探究學習小組的同學們欲探究”做功與物體動能變化的關系”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，并配有電源、天平、刻度尺。
①該學習小組的同學想用砂和砂桶的重力作為滑塊受到的合外力。為了實現這個想
法，該小組成員提出了以下實驗措施，你認為有效的有________
A．保持砂和砂桶的質量遠大于滑塊質量
B．保持砂和砂桶的質量遠小于滑塊質量
C．保持長木板水平
D．把木板的左端墊起適當的高度以平衡摩擦力
E．調整滑輪的高度使細線與長木板平行
②利用本實驗裝置及天平、刻度尺還可以進行哪些物理規律探究?
__________________________________________________________________________________________________________________________________（至少寫出兩個）
表（）實驗器材
電壓表
量程3V，內阻約3K
電流表
量程
電流表
量程
滑線變阻器
滑線變阻器
電源
電動勢
開關
和導線
（2）某同學在實驗室中找到一只小燈泡，標
稱功率值為0．75W，額定電壓值已模糊
不清，為了得到額定電壓值，他先用歐姆
表直接測出該燈泡的電阻約2，然后根
據公式計算出該燈泡的額定電壓
。該同學懷
疑所得電壓值不準確，便利用表（）中可
供選擇的實驗器材設計一個電路進行測
量。當電壓達到1．23V時，發現燈泡亮
度很弱，于是，該同學繼續緩慢地增加電
壓，觀察燈泡的亮度，并測出不同電壓時
的電流值，當達到2．70V時，發現燈泡已太亮，立即斷開開關。通過表()中記錄的數據進行分析，請完成下列實驗要求：
表（）實驗測量的電壓、電流值
次數
1
2
3
4
5
6
7
0.20
0.60
1.00
1.40
1.80
2.20
2.70
80
155
195
227
255
279
310
①根據表()中的實驗數據，在給出的方格紙內畫出
圖，并從圖線上分析得到該燈的
額定電壓為_______；
②從表()中的實驗數據可以分析，該同學實驗時所選擇的最合理的電路應為下列四個電
路圖中的圖_______；所用的電流表為_______；滑線變阻器為_______。
20．(15分)如圖所示，公路上一輛汽車以
的速度勻速行
駛，汽車行至A點時，司機看見有人從距公路
處開始
以
的對地速度正對公路勻速跑去并揮手示意要乘
車，司機見狀經0.6s的反應時間后開始剎車，汽車做勻減速運
動，結果車剛停在點時人同時到達B點。求：AB的距離。
21．(19分)滑板運動是青少年喜愛的一項活動。如
圖所示，滑板運動員以某一初速度從A點水平離
開
高的平臺，運動員（連同滑板）恰好能
無碰撞的從點沿圓弧切線進入豎直光滑圓弧軌
道，然后經點沿固定斜面向上運動至最高點
。
B、C為圓弧的兩端點，其連線水平，圓弧對應圓心角
，斜面與圓弧相切于點。已知滑板與斜面問的動摩擦因數為
，不計空氣阻力，運動員(連同滑板)可視為質點。試求：
(1)運動員(連同滑板)離開平臺時的初速度
；
(2)運動員(連同滑板)在斜面上滑行的最大距離。
22．(20分)質譜儀在科學研究中有廣泛應用，如圖甲所示是一種測定帶電粒子比荷的質譜儀原理圖。某種帶正電的粒子連續從小孔
進入電壓為
的加速電場(初速度不計)，粒子被加速后從小孔
沿豎直放置的平行金屬板、中心線射人，最后打到水平放置的感光片
上。已知磁場上邊界水平，且與金屬板、下端相平，與中心線相交于點
，方向垂直紙面向里，、板問距
。不計粒子重力和粒子間的作用力。
(1)當、間不加電壓時，帶電粒子經電場加速和磁場偏轉，最后打在感光片上而形成亮點，經測量該亮點到
點的距離
，求粒子的比荷
；
(2)當、間加上如圖乙所示的電壓
時，帶電粒子打在感光片上形成一條亮線
到點的距離
到點的距離
。求打擊感光片的粒子動能的最大值
與最小值
的比
。(由于每個粒子通過板間的時間極短，可以認為粒子在通過、板間的過程中電壓不變。)
甲 乙
23．(15分)W、X、Y、Z是原子序數依次增大的同一短周期元素，W是金屬元素，X是地殼中含量最多的金屬元素，且W、X的最高價氧化物的水化物相互反應生成鹽和水；Y、Z是非金屬元素，Y與W可形成離子化合物W
Y；G在Y的前一周期，其原子最外層比Y原子最外層少一個電子。
(1)X的原子結構示意圖為__________。
(2)W、X的最高價氧化物的水化物相互反應的離子方程式為_________。
(3)工業上制取X單質的化學方程式為______________________________________。
(4)G的氣態氫化物與Y的最高價氧化物的水化物恰好反應生成的正鹽溶液中，離子濃度
由大到小的順序為_________________________________。在催化劑作用下，汽車尾氣
中G的氧化物GO與一氧化碳兩種氣體能相互反應轉化為無污染、能參與大氣循環的
兩種氣體，若有33．
(5)298K時，Z的最高價氧化物為無色液體，0.25 mol該物質與一定量水混合得到Z的最高價氧化物的水化物的稀溶液，并放出a kJ的熱量。該反應的熱化學方程式為
_________________________________________________________________。
24．(15分)純堿是工業生產和日常生活中的重要物質。某興趣小組為測定某工業純堿(假設僅含碳酸氫鈉雜質)中碳酸鈉的質量分數，設計了下列三種實驗方案進行探究。請填空：
方案一：純堿樣品
測定剩余固體質量
(1)分別稱取干燥坩堝和純堿樣品的質量，將純堿樣品放人坩堝中充
分加熱(如右圖)。坩堝中發生反應的化學方程式為_____________
________________________________________________________。
(2)將坩堝置于干燥器中冷卻后稱量。實驗時需要重復“加熱一冷卻一稱量”操作多次，其目的是_______________________________________________________。
方案二：純堿樣品溶液
測定沉淀質量
(3)稱取m
化鈣溶液（如右圖）。將反應混和物過濾后的下一步操作是
____________。
(4)沉淀經干燥后稱量為m
(5)如果用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液作沉淀劑，在其他操作正確的情況下，測得樣品中的碳酸鈉質量分數將比實際___________(填“偏高”、“偏低”或“不變”)。
方案三：純堿樣品
測定生成二氧化碳的質量
(6)本實驗采用右圖裝置，C中盛放的
物質是_____________________。
(7)反應前后都要通人N2，反應后通入
N2的目的是___________________。
25．(15分)二甲醚(
)和甲醇(
)被稱為21世紀的新型燃料。以CH4和H2O
為原料制備二甲醚和甲醇的工業流程如下：
請填空：
(1)在一定條件下，反應室1中發生反應： 。
在其它條件不變的情況下降低溫度，逆反應速率將________(填“增大”、“減小”或“不變”)。將
和
通人反應室1(假設容積為
有
生成，則10 min內反應的平均速率
=____________。
(2)在一定條件下，已知反應室2的可逆反應除生成二甲醚外還生成了氣態水，其化學方
程式為______________________________________________________
(3)在壓強為
條件下，反應室3(容積為
V L)中a mol CO與
反應生成甲醇：
CO的轉化率與溫度、壓強的關系如右圖。
①該反應的△H_______0(填“<”、“>”或
“=")。
②
③在其它條件不變的情況下，反應室3再增加a mol CO與
CO的轉化率________(填“增大”、“減小”或“不變”)，平衡常數____________
(填“增大”、“減小”或“不變”)。
26．(25分)回答下列I、Ⅱ題：
I．下圖為我國南方某地早稻栽培的浸種催芽的流程圖，請回答有關問題。
消毒→浸種→催芽→煉芽→播種
(1)浸種過程中常會聞到酒味，與此現象有關的反應式是
____________________。
(2)浸種期間每隔4―6小時要換水一次，通過換水減少
種子中____________的含量，能降低該激素對細胞
分裂的抑制作用。
(3)催芽時要控制適宜的溫度，以提高__________，促進
新陳代謝，加快發育進程。在催芽過程中，谷堆內部
溫度將會升高，其原因是______________________。
(4)從種子萌發到幼苗階段，干重變化如圖所示。在AB段中，隨著種子的萌發，其DNA總
量的變化是____________________。
(5)圖中BC段干重增加的原因是________________________________________________，
對這一階段造成影響的外界因素主要有_____________________(答出2項即可)。
Ⅱ．某研究性學習小組，對廈門附近海域的紅樹林生存狀況和生態環境進行了調查。
(1)欲調查灘涂沙土中小動物類群的豐富度，一般應采取_____________的方法進行采集、
調查。
(2)在某一水域紅樹林中，有豐富的生物類群，所有這些生物共同組成一個___________。
在這里，他們共記錄了細菌、真菌、藻類、維管植物、浮游動物、底棲動物、昆蟲、蜘蛛、兩棲類、爬行類、鳥類和獸類等300多種生物。這些生物之間的種間關系可能有
______________________________。
(3)他們了解到，
破壞，海浪沖崩堤岸，損失巨大。與之毗鄰的龍海縣角尾鄉，由于海灘上生長著高大茂
密的紅樹林，結果堤岸安然無恙，農田村舍損失甚微。這體現了生物多樣性具有_____
_______________價值。
(4)紅樹林屬于濕地生態系統，其穩定性的維持主要是通過__________來實現的，它是生
態系統自我調節能力的基礎。
27．(15分)果蠅的繁殖速度很快，
l0
12天可繁殖一代，成蟲存活大約15天。
控制長翅(B)與殘翅(b)、正常體色(E)與黑
檀體色(e)、紅眼(R)與白眼(r)三對相對性狀的基因在染色體上的位置如圖所示。
(1)正常情況下，雄果蠅產生的配子所含的染色體是_______________________________(用圖中表示染色體的符號回答)。
(2)某次雜交實驗獲得的子代果蠅中，若只考慮眼色性狀，紅眼：白眼=1：1，則親本果蠅的基因型是__________________，這對相對性狀的遺傳遵循______________定律。
(3)現將一只基因型為BBEEX
X的果蠅與一只基因型為bbeeX
Y的果蠅放入盛有合適
培養基的培養瓶里，交配產卵后移走親代果蠅。三周后，培養瓶中出現了一些長翅黑
檀體色白眼的雄果蠅，這些果蠅的基因型是__________________，它們最可能屬于子
________________代。
選考部分
第Ⅱ卷選考部分共5題，共35分。其中，第28、29題為物理題。第30、
28．[物理――選修3―3](本題共2個小題，每小題6分，共12分。每個小題只有一個選項符合題意。)
(1)關于分子勢能，下列說法正確的是______ (填選項前的編號)
①物體體積增大，分子勢能一定增大
②氣體分子的距離增大，分子間的勢能減小
③分子間表現為引力時，距離越小，分子勢能越大
④分子間表現為斥力時，距離越小，分子勢能越大
(2)如圖所示，A、B兩點代表一定質量理想氣體的兩個不同的狀態，狀態A的溫度為T
狀
態B的溫度為
。由圖可知__________(填選項前的編號)
①
②
③
④
29．[物理――選修3―5](本題共2個小題，每小題6分，共12分。每個小題只有一個選項符合題意。)
(1)在對北京奧運會的場館驗收時，其中有一項為放射性污染檢測，下列有關放射性的說法中正確的是________(填選項前的編號)
①放射性元素發生
衰變說明原子核內有電子
②射線的電離能力比
射線強
③射線的穿透本領比射線大
④溫度越高，放射性元素的半衰期越短
(2)光滑水平面上a、b兩球沿同一直線同向運動，速度大小分別為
、
，兩球碰后速度大小變為
、
，但方向都不發生改變，由此可知兩球的質量之比
等于________(填選項前的編號)
①
②
③
④
30．[化學――物質結構與陛質](13分)第四周期元素的單質及化合物在工農業生產中應用
廣泛。
(1)第四周期元素中，基態原子的最外層只有1個電子的元素共有________種。
(2)鉑絲蘸取氯化鈣在酒精燈上灼燒，火焰呈現磚紅色，顯色原因是________(填序號)。
A．氯化鈣受熱揮發 B．氯化鈣受熱分解
C．鈣離子中電子躍遷 D．氯離子中電子躍遷
(3)無水硫酸銅呈白色，吸水后形成膽礬，呈藍色。科學家通過X射線測定出膽礬的結構，其結構可用右圖表示．
①膽礬晶體中除共價鍵、配位鍵及微弱的范
德華力外，還存在的兩種作用力是________和________。
②銅離子形成膽礬中配位離子的離子方程式為______________________________。
元素
Mn
Fe
電離能
kJ?mol
717
759
1509
1561
3248
2957
(4)Mn、Fe均為第四周期過渡元素，兩元素的部
分電離能數據如右表。據表判斷Mn
和
Fe再失去一個電子的難易，并從原子結構
的角度簡述其原因_________________。
31．[化學――有機化學基礎](13分)工業合成UV高級油墨的主要成份的路線圖如下：
請回答：
(1)A的結構簡式為____________。
(2)下列有關D的說法，正確的是____________。(填序號)
A．能使紫色石蕊試液變紅 B．能發生縮聚反應
C．能發生取代反應 D．能發生加成反應
(3)F的官能團有_________種(不含苯環)。l mol F與氫氧化鈉溶液共熱，最多能消耗
__________mol。
(4)反應②的化學方程式為______________。
(5)E有多種同分異構體，寫出同時符合以下條件的同分異構體的結構簡式______________。
①與NaHCO3反應能生成CO2氣體
②與新制氫氧化銅懸濁液共熱能生成磚紅色沉淀
③苯環上的一氯代物只有兩種同分異構體
32．[生物――現代生物科技專題](10分)
科學家培育出一種含有乙肝病毒表面抗原的轉基因番茄(雙子葉植物)，可作為口服乙肝疫苗。
(1)培育上述轉基因番茄過程的核心步驟是_________，可采用__________(方法)
將目的基因導人受體細胞，可采用____________方法檢測目的基因是否表達。
(2)如果以番茄的葉肉細胞作為受體細胞，完成轉化后，還需利用____________技術
將其培養成番茄植株，所依據的原理是____________。
2009年廈門市高中畢業班適應性考試
評分說明：
1．試題的參考解答是用來說明評分標準的，考生如用其他方法解答正確的，同樣給分；有錯的，根據錯誤的情況，參照評分標準中相應的規定評分。
2．物理計算題只有最后答案而無演算過程的，不給分；只寫出一般公式，但未能與試題所給的具體條聯系的，不給分。
3．化學方程式、離子方程式未配平的，都不給分。
第I卷
第I卷共18小題，每小題6分，共108分。
一、選擇題：選對的得6分，選錯或未選的得0分。
1．C 2．B 3．A 4．C 5．D 6．D 7．D 8．B 9．A
10．C 11．C 12．B
二、選擇題：全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯或未選的得0分。
13．A 14．B 15．C 16．AC 17．B 18．AD
第Ⅱ卷
第Ⅱ卷必考部分共9題，共157分。
19．（18分）
（1）① BDE
②探究滑動摩擦力與正壓力的關系或測定動摩擦因數；
探究物體運動速度隨運動時間變化規律或研究勻變速運動規律；
探究物理的加速度與力、質量的關系等。
（2）①圖線如右圖所示
均可）
②電路圖選C
電流表選
變阻器選
20．（15分）
解：（1）人從
點跑到
點所用時間為：
汽車從A至B，有：
代入數據解得：
21．（19分）
解：（1）運動員離開平臺后從A至B在豎直方向有：
①
在B點有：
②
由①②得：
③
（2）運動員從A至C過程有：
④
運動員從C至D過程有：
⑤
由③④⑤解得：
其他正確解法同樣給分
22．（20分）
解：（1）當平行金屬板
、
間不加電壓時，設粒子以速度
進入磁場后做勻速圓周運動到達
點，軌跡半徑為
，有
由牛頓第二定律得
由動能定理有 
得：帶電粒子的比荷
（2）設進入磁場時粒子速度為
，它的方向與
的夾角為
，其射入磁場時的入射點和打到感光片上的位置之間的距離
，有：
由幾何關系得：
即與無關，為定值。
則帶電粒子在平行金屬板、間的最大偏移量
， 對應的偏轉電壓
由功能關系可知偏移量最大的帶電粒子離開平行金屬板、時有最大動能
，
由動能定理
解得
同理，
時刻進入平行金屬板、間的帶電粒子離開平行金屬板時有最小動能
，則：
故： 
23．（15分）
（1）
（2）
（或
（3）
（熔融）
（4）
3
（5）
（1）+
24．（15分）
（1）
（2）確保碳酸氫鈉完全分解，減少測定誤差（或其他合理答案）
（3）洗滌
（4）
（或其他合理答案）
（5）偏高
（6）濃硫酸
（7）將B、C裝置中的
全部驅入D裝置的堿石灰中，減小實驗誤差
25．（15分）
（1）減小；0.0003
（2）
（3）①
； ②
；③增大；不變
26．（25分）
I．（15分）
（1）
（酒精）+
+少量能量
（2）脫落酸
（3）酶的活性 細胞呼吸釋放的部分能量轉化為熱能
（4）增多
（5）光合作用強度大于呼吸作用強度
光照強度、光照時間、溫度、濃度、水肥管理、病蟲害、雜草等（答出2項即可）
Ⅱ．（10分）
（1）取樣器取樣
（2）群落
競爭、寄生、捕食、互利共生
（3）間接
（4）負反饋調節
27．（15分）
（1）X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ （答全得3分，不全不得分。“或”不能寫成“和”）
（2）
或
分離
（3）
、
二
第Ⅱ卷選考部分共5題，共35分。其中，第28、29題為物理題，第30、31題為化學題，考生從兩道物理題、兩道化學題中各任選一題作答，若第28、29題都作答，則按第28題計分，若第30、31題都作答，則按第30題計分；第32題為生物題，是必答題。
28．（12分）
（1）④ （2）②
29．（12分）
（1）② （2）①
30．（13分）
（1）3
（2）C
（3）① 離子鍵；氫鍵
②
（4）
的
大于
的
，所以
再失去一個電子比
更難，原因是
屬于較穩定的半充滿結構。
31．（13分）
（1）
（2）CD
（3）2：2
（4）
（5）
32．（10分）
（1）構件基因表達載體
農桿菌轉化法、基因槍法、花粉管通道法
抗原－抗體雜交
（2）植物組織培養
植物細胞的全能性
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