北京十一學(xué)校2009屆高三語文月考試卷 2009．3
姓名__________ 班級__________
第Ⅰ卷（共30分）
一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。
1．下列加點的字的讀音，全都正確的一組是
A．應(yīng)（yìng）用 角（jiǎo）逐 傾（qīng）向性 悶（mèn）聲悶氣
B．剽（piáo）竊 盡（jìn）管 潛（qián）臺詞 書聲瑯（láng）瑯
C．緋（fēi）聞 飆（biāo）升 處（chǔ）女作 翹（qiáo）首以望
D．提檔（dàng） 挨（āi）批 混（hǔn）凝土 博聞強識（zhì）
2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是
A．扣押 裝釘 矯揉造作 民生凋敝 照本宣課
B．涵養(yǎng) 焊接 浮想聯(lián)篇 搬師回朝 飛揚跋扈
C．泄密 蟬聯(lián) 唉聲嘆氣 義正詞嚴(yán) 渡過難關(guān)
D．像樣 磨厲 和盤托出 志大材疏 枉費心機(jī)
3．將下列詞語依次填人各橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
最近一期《美國新聞與世界報道》稱，盡管美國表面上稱要通過外交途徑迫使伊朗__________，但以副總統(tǒng)切尼為代表的鷹派已經(jīng)迫不及待，認(rèn)為“通過外交手段不能__________伊朗的核野心”，因此美國媒體更頻繁鼓吹對伊朗采取強硬__________。
A．就范 遏制 措施 B．就范 控制 態(tài)度
D．屈服 遏制 態(tài)度 D．屈服 控制 措施
4．下列句子中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A．連日來，廣東海陵島國內(nèi)外旅游人數(shù)激增，游客紛至沓來，意欲一睹“南海Ⅰ號”古沉船的神秘容貌。
B．新西蘭這位所謂的專家就一個虛擬的話題來推測中國會派軍隊去保護(hù)僑民，純屬張冠李戴，這種揣測既沒根據(jù)，也沒道理。
C．即使澳大利亞等發(fā)達(dá)國家表示愿意出資，對于印尼這樣的發(fā)展中國家來說，要保護(hù)熱帶雨林，這點資金恐怕也是杯水車薪。
D．中國與美國都面對經(jīng)濟(jì)難關(guān)，但挑戰(zhàn)卻正好相反，兩國處于不同經(jīng)濟(jì)周期，美國是急凍，危如累卵；中國則過熱，如火焚身。
5．下列句子中沒有語病表意明確的一句是
A．90％以上未得過麻疹和沒接種過麻疹疫苗的人，在接觸麻疹病人后都會發(fā)病，因此這些人應(yīng)及時接種疫苗，流行期少去公共場所。
B．日本《讀賣新聞》記者問余新民，“在中國境內(nèi)投毒的可能性極小”這種說法，可否理解為他認(rèn)為這個案件是在日本國內(nèi)發(fā)生的。
C．事故發(fā)生之后，當(dāng)?shù)卣R上成立了工作組，火速趕往現(xiàn)場；同時迅速調(diào)集人力物力，竭盡全力對事故進(jìn)行救助。
D．一屆感動中國人物評選已經(jīng)拉開帷幕，目前正向全社會征集候選人，候選人將由社會知名人士及媒體專業(yè)人士和普通百姓共同推選。
其官至孝文時，積功勞至太中大夫。無文學(xué)，恭謹(jǐn)無與比。及孝景即位，以為九卿。奮長子建，次子甲，次子乙，次子慶，皆以馴行孝謹(jǐn)，官皆至二千石。于是景帝曰：“
孝景帝季年，
長子建為郎中令，少子慶為內(nèi)史。建老白首，
太史公曰：仲尼有言曰，“君子欲訥于言而敏于行”，其萬石之謂邪?是以其教不肅而成，不嚴(yán)而治。斯可謂篤行君子矣！（取材于《史記?萬石張叔列傳》）
注：①中戚里：京城皇室外戚居住的地方。②路馬：通“輅馬”，天子所乘之馬，此指天子車駕。
二、本大題共5小題，每小題3分，共15分。閱讀下面文言文，回答6―10題。
四、本大題共3小題，每小題3分，共9分。閱讀下面文字，完成14―16題。
1．C A角（jué）逐 悶（mēn）聲悶氣 B 剽（piāo）竊 盡（jǐn）管
D 挨（ái）批 混（hùn）凝土
2．C A裝訂 照本官利 B 浮想聯(lián)翩 班師回朝 D 磨礪 志大才疏
3．A 就范：動詞，聽從支配和控制；
屈服：動詞，對外米的壓力妥協(xié)讓步，放棄斗爭。根據(jù)上下文語境美國是要伊朗依
照《核不擴(kuò)散條約》放棄核計劃，故第一空選“就范”更精準(zhǔn)。
遏制：動詞，制止，控制；
控制：動詞，掌握住不使任意活動或越出范圍。根據(jù)語境“控制”和“野心”不能
搭配，故第一空宜選“遏制”。
措施：名詞，針對某種情況而采取的處理辦法（用于較大的事情）；
態(tài)度：名詞，對于事情的看法和采取的行動。從語境看一般的“態(tài)度”已不能解決
問題，故第三空應(yīng)選“措施”。
4．B 張冠李戴：把姓張的帽子戴到姓李的頭上；比喻弄錯了對象或事實。根據(jù)前后語
境“虛擬……推測”、“揣測……沒根據(jù)……”不足弄錯了對象或事實，而是沒根據(jù)
地揣 測，宜川“無稽之談”為妥。
5．B A“90％以上”存在歧義：是指“未得過麻疹”的人還是“沒接種過麻疹疫苗的人”
不明確。C 搭配不當(dāng)，不能“對事故進(jìn)行救助”。D 表意不明，概念交叉。
6．A．“趨”，小步快走，表示恭敬。
7．C A“之”①賓語前置的標(biāo)志；②結(jié)構(gòu)助詞“取消句子獨立性”。B“因”①通過，經(jīng)
由；②乘，趁機(jī)。C兩個“若”都是人稱代詞“你”。D“以”①因為；②在。
8．B 應(yīng)是齊人為石慶立祠。
9．B ①寫的是石奇四個兒子的事情；④寫的是石奮的長子石建對待父親的作為；⑥寫
齊魯諸儒白比不如石奮，是間接寫石奮為官行事恭謹(jǐn)。
10．A “無才能卻頗受高祖信任并官至太中大夫”一句有誤：官至“太中大夫”是孝文
帝時的事情，與漢高祖無關(guān)。
11．賞罰之政 /謂賞善罰惡也 /賞以興功 /罰以禁奸 /賞不可不平 /罰不可不均 /賞賜知其所施 /則勇士知其所死/ 刑罰知其所加/ 則邪惡知其所畏/ 故賞不可虛施/ 罰不可妄加/ 賞虛施則勞臣怨/ 罰妄加則直士恨
【參考譯文】獎賞和懲罰的政策，說的是獎勵善的懲罰惡的。獎勵用來鼓勵立功，懲罰用來杜絕 邪的行為。獎勵不能不公平，懲罰也不能不同等。通過賞賜使他們知道所以要給予好處的原因，那么勇士就會為了正義奮不顧身；通過懲罰使他們知道所要被懲罰的原因，那么做壞事的人就知道有所畏懼了。所以獎勵不能無根據(jù)地實施，懲罰不能隨便地亂用，如果沒有根據(jù)的獎勵，有功勞的人就有怨言，隨便地懲罰，那么正直的人就會忌恨。
12．①（3分）B ②（3分）C
③（4分）本題無確定答案，可視作答實際情況給分。給分依據(jù)是：（1）須是鑒賞文字；（2）內(nèi)容須切合此詩實際而不是泛泛而淡；（3）貴在有自己的看法而不在深淺。（4）容許有不同意見，但要言之成理。（5）語言要簡潔。
l3．略
14．B 原文是“它是表面上有數(shù)白萬個小珠子的玻璃片”
15．C 原文為“把它作為預(yù)測疾病的可靠手段就完全是另外
16．①顧客提供基因（DNA）樣本；②公司對樣本進(jìn)行比較分析；③公司將結(jié)果放在須經(jīng)密碼（或登陸）驗證的網(wǎng)站上供顧客查找；意思相同即可，1點1分。
17．用沙漠玫瑰開放的故事，告訴人們世界上沒有一個現(xiàn)象是孤立存在的。（或：告訴人們，了解一個事物的歷史，才能對它做出正確的價值判斷。）（4分）
18．（6分）（1）鄰居沒有看到沙漠玫瑰開放的過程，只看到開放時的沙漠玫瑰。
（2）沙漠玫瑰的復(fù)活開放展示了生命誕生的全過程。
（3）我們知道沙漠玫瑰最初一蓬干草的模樣。
19．（4分）（1）形狀：松枝形狀，干枯時如一蓬，張開有玫瑰形圖案 （2）顏色：開放葉綠色 （3）生命力：整個浸泡在水里八天就會復(fù)活，干放一兩年遇水仍會復(fù)活。
20．CE（A項作者講述這個故事，是為了說明應(yīng)該歷史的看待事物；B項應(yīng)是沙漠玫瑰之美驚天動地；D項沙漠玫瑰之名是原來就有的，不是作者命名的）（4分）
21．（5分）④②⑤①③ （對1處得1分）
22．（5分）一是中長期合同成為勞資雙方的首選（3分）。二是續(xù)訂合同難度加大（2分）。或一是勞資雙方更加傾向于中長期合同（3分），二是續(xù)簽無固定期限合同條件更苛刻（門檻會更高）（2分）。
【文言文參考譯文】
他做官到文帝時，靠積累功勞官職升到了太中大夫。雖然沒有文才學(xué)問，但他恭敬謹(jǐn)嚴(yán)沒人能比。到孝景帝即位，讓他擔(dān)任九卿之職。石奮的長子石建，二子甲某，三子乙某，四子石慶，都因為品行善良，孝敬父母，辦事謹(jǐn)嚴(yán)，都做到二千石的官職。于是景帝說：“
孝景帝末年，
長子石建任郎中令，小兒子石慶任內(nèi)史。石建年老時，頭發(fā)都白了，而
太史公說：孔子有句話，“君子說話要謹(jǐn)慎，做事要努力”，恐怕就是說的“
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