【題目】一物體作勻變速直線運(yùn)動(dòng)，從某時(shí)刻開始計(jì)時(shí)，1s末速度是3m/s，3s末速度為1m/s，求：
（1）物體運(yùn)動(dòng)的加速度？
（2）開始計(jì)時(shí)時(shí)刻，物體的速度多大？
（3）從計(jì)時(shí)開始到物體速度為零，物體位移多大？
【答案】
（1）解：物體運(yùn)動(dòng)的加速度a= 
=﹣1m/s2．
答：物體運(yùn)動(dòng)的加速度為﹣1m/s2；
（2）解：由v1=v0+at1得，
物體的初速度v0=v1﹣at1=3﹣（﹣1）×1m/s=4m/s．
答：開始計(jì)時(shí)時(shí)刻，物體的速度為4m/s；
（3）解：由v2﹣v02=2ax得，
x= 
= 
，
答：從計(jì)時(shí)開始到物體速度為零，物體位移為8m．
【解析】根據(jù)速度時(shí)間公式求出物體的加速度，再結(jié)合速度時(shí)間公式求出物體的初速度．根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度位移公式求出物體的位移．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度、位移、時(shí)間的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，掌握速度公式：V=V0+at；位移公式：s=v0t+1/2at2；速度位移公式：vt2-v02=2as；以上各式均為矢量式，應(yīng)用時(shí)應(yīng)規(guī)定正方向，然后把矢量化為代數(shù)量求解，通常選初速度方向?yàn)檎较颍彩歉较蛞恢碌娜 ?”值，跟正方向相反的取“-”值，以及對(duì)加速度的理解，了解加速度與速度無(wú)關(guān).只要速度在變化，無(wú)論速度大小，都有加速度;只要速度不變化（勻速），無(wú)論速度多大，加速度總是零;只要速度變化快，無(wú)論速度是大、是小或是零，物體加速度就大；方向與速度變化Δv的方向一致，但不一定與v的方向一致．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖（a）所示，A、B、C三點(diǎn)是在等量同種正電荷電荷連線垂線上的點(diǎn)；一個(gè)帶電量為q，質(zhì)量為m的點(diǎn)電荷從C點(diǎn)靜止釋放，只在電場(chǎng)力作用下其運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象如圖（b）所示，運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)處對(duì)應(yīng)的圖線的切線斜率最大（圖中標(biāo)出了該切線），其切線斜率為k，則（ ）
A.B點(diǎn)為中垂線上電場(chǎng)強(qiáng)度最大的點(diǎn)，大小為 
B.由C點(diǎn)到A點(diǎn)電勢(shì)逐漸降低
C.該點(diǎn)電荷由C到A的過(guò)程中物塊的電勢(shì)能先減小后變大
D.B、A兩點(diǎn)間的電勢(shì)差 
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】電場(chǎng)線上每一點(diǎn)的____________與該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向一致；正點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中，電場(chǎng)線始于____________（正點(diǎn)電荷或者負(fù)點(diǎn)電荷），延伸到無(wú)窮遠(yuǎn)處；負(fù)點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中，電場(chǎng)線起始于無(wú)窮遠(yuǎn)處，終止于____________（正點(diǎn)電荷或者負(fù)點(diǎn)電荷）。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一小球在空氣中從某高處由靜止開始下落，t0時(shí)刻到達(dá)地面，其v﹣t圖像如圖．由此可以判定物體在下落過(guò)程中（ ）
A.不受空氣阻力
B.受到的空氣阻力大小不變
C.受到的空氣阻力越來(lái)越小
D.受到的空氣阻力越來(lái)越大
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，質(zhì)量為1.5kg的物體A靜止在豎直的輕彈簧上，質(zhì)量為0.5kg的物體B由細(xì)線懸在天花板上，B與A剛好接觸但不擠壓．現(xiàn)突然將細(xì)線剪斷，則剪斷后瞬間A，B間的作用力大小為（g取10m/s2）（ ）
A.0
B.2.5N
C.3.75N
D.5N
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某人將小球以20m/s的速度從20m高處豎直向上拋出，求：
（1）小球在空中運(yùn)行的時(shí)間；
（2）小球距離拋出點(diǎn)15m所用時(shí)間；（g取10m/s2）
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在描繪小電珠的伏安特性曲線實(shí)驗(yàn)中，一組同學(xué)用量程3V的電壓表測(cè)量小電珠的電壓，用多用電表的250mA擋測(cè)量通過(guò)小電珠的電流．
（1）在圖甲電路中，需要將多用電表的兩表筆連接到a、b兩處．其中黑表筆應(yīng)與（填“a”或“b”）連接．
（2）將得到的數(shù)據(jù)記錄在表格中，當(dāng)電壓為1.50V時(shí)．對(duì)應(yīng)的多用電表指針指示如圖乙所示，其讀數(shù)為 mA．
（3）根據(jù)表格中的其他數(shù)據(jù)，在答題卡的坐標(biāo)紙上繪制出I﹣U曲線．
電壓U/V | 0 | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 |
電流I/mA | 0 | 115 | 154 | 188 | 200 |
（4）由I﹣U曲線可以看出，隨電壓、電流的增大，小電珠的電阻（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）實(shí)驗(yàn)完成后，一位同學(xué)用多用電表的歐姆擋測(cè)量小電珠的電阻．他將選擇開關(guān)置于電阻“×l”擋，調(diào)零后將紅黑表筆接在小電珠的兩極上．已知多用電表內(nèi)部歐姆擋所接電池的電動(dòng)勢(shì)為1.5V，歐姆擋刻度盤的中央刻度示數(shù)為15．則指針應(yīng)位于 區(qū)間．
A.R＞10
B.7＜R＜9
C.4.5＜R＜7
D.R＜4.5
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，輕繩a、b將燈籠懸掛于O點(diǎn)．燈籠保持靜止，所受重力為G，繩a、b對(duì)O點(diǎn)拉力的合力為F，F(xiàn)的大小和方向是（ ）
A.F＞G，方向豎直向上
B.F＞G，方向斜向上
C.F=G，方向豎直向上
D.F=G，方向斜向上
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
（1）下列做法正確的是
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí)，將裝有砝碼的砝碼桶通過(guò)定滑輪栓在木塊上
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.通過(guò)增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木塊傾斜度
（2）為使砝碼桶以及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶以及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量，（選填“遠(yuǎn)大于”，“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”）
（3）甲乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各取一套圖示裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖2中甲、乙兩條直線，設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙 ， 甲乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙 ， 由圖可知，m甲 m乙 ， μ甲μ乙 ． （選填“大于”，“小于”或“等于”）
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